新年主题教案：幼儿园里逛庙会(精选3篇)

新年主题教案：幼儿园里逛庙会 篇一

庙会是中国传统文化的一部分，也是中国人过年的重要活动之一。庙会通常在农历新年期间举行，吸引了许多人前来观看表演、品尝美食和购买纪念品。在幼儿园里举办一场小型的庙会活动，不仅能让孩子们感受到浓厚的节日氛围，还能增加他们对传统文化的了解。

首先，为了让孩子们更好地了解庙会的由来和意义，我们可以通过故事、歌曲和绘本等形式向他们介绍。可以选择一些简单易懂的故事，如《年兽的故事》和《舞龙的由来》，通过讲述这些故事，让孩子们了解庙会是为了庆祝春节，驱赶恶神和祈求好运的活动。

其次，为了营造浓厚的节日氛围，我们可以在幼儿园内搭建一个小型的庙会场景。可以准备一些小摊位，如猜灯谜、射击气球和抓娃娃等，让孩子们参与其中。还可以设置一个小舞台，让孩子们表演节目，如舞蹈、歌曲和小品等，展示他们的才艺。

此外，为了让孩子们更好地了解庙会的食物，可以准备一些传统的美食供孩子们品尝。可以准备一些糖葫芦、爆米花和炸鸡腿等小吃，让孩子们体验到庙会的味道。同时，可以让孩子们参与制作一些传统的食物，如饺子和汤圆，让他们亲身体验传统美食的制作过程。

最后，为了让孩子们更好地了解庙会上的传统文化表演，可以邀请一些专业的表演团队来幼儿园进行表演。可以有舞狮、舞龙、杂技和民间歌舞等节目，让孩子们近距离观看和学习。同时，可以组织一些小游戏，如放鞭炮和猜灯谜等，让孩子们参与其中，增加他们的参与感。

通过在幼儿园里举办庙会活动，可以让孩子们在欢乐的氛围中了解传统文化，增强他们的身心发展。同时，庙会活动也是一次亲子互动的机会，家长可以陪同孩子们一起参与其中，共同度过一个愉快的节日。希望通过这次庙会活动，能够让孩子们更好地传承和发扬传统文化，感受到中华民族的独特魅力。

新年主题教案：幼儿园里逛庙会 篇二

庙会是中国传统文化的一部分，也是中国人过年的重要活动之一。庙会通常在农历新年期间举行，吸引了许多人前来观看表演、品尝美食和购买纪念品。在幼儿园里举办一场小型的庙会活动，不仅能让孩子们感受到浓厚的节日氛围，还能增加他们对传统文化的了解。

首先，为了让孩子们更好地了解庙会的由来和意义，我们可以通过故事、歌曲和绘本等形式向他们介绍。可以选择一些简单易懂的故事，如《年兽的故事》和《舞龙的由来》，通过讲述这些故事，让孩子们了解庙会是为了庆祝春节，驱赶恶神和祈求好运的活动。

其次，为了营造浓厚的节日氛围，我们可以在幼儿园内搭建一个小型的庙会场景。可以准备一些小摊位，如猜灯谜、射击气球和抓娃娃等，让孩子们参与其中。还可以设置一个小舞台，让孩子们表演节目，如舞蹈、歌曲和小品等，展示他们的才艺。

此外，为了让孩子们更好地了解庙会的食物，可以准备一些传统的美食供孩子们品尝。可以准备一些糖葫芦、爆米花和炸鸡腿等小吃，让孩子们体验到庙会的味道。同时，可以让孩子们参与制作一些传统的食物，如饺子和汤圆，让他们亲身体验传统美食的制作过程。

最后，为了让孩子们更好地了解庙会上的传统文化表演，可以邀请一些专业的表演团队来幼儿园进行表演。可以有舞狮、舞龙、杂技和民间歌舞等节目，让孩子们近距离观看和学习。同时，可以组织一些小游戏，如放鞭炮和猜灯谜等，让孩子们参与其中，增加他们的参与感。

通过在幼儿园里举办庙会活动，可以让孩子们在欢乐的氛围中了解传统文化，增强他们的身心发展。同时，庙会活动也是一次亲子互动的机会，家长可以陪同孩子们一起参与其中，共同度过一个愉快的节日。希望通过这次庙会活动，能够让孩子们更好地传承和发扬传统文化，感受到中华民族的独特魅力。

新年主题教案：幼儿园里逛庙会 篇三

新年主题教案：幼儿园里逛庙会

　　幼儿园一年一度的新年活动即将来临。我们决定按照“参与与创新”的原则来设计和组织今年的庆新年活动。

　　我们中班组全体教师在“以幼儿快乐为本，以幼儿发展为本”思想的指导下，经过多次讨论和反复推敲，决定采取中班组所有孩子一起过年的形式。

　　接着，我们发动幼儿参与活动设计。有的孩子愿意表演学过的歌曲，有的愿意表演自己的一技之长，有的希望有好吃的东西，有的想玩新奇游戏、做智力测验、做手工、画画等。孩子们的建议使我们豁然开朗，在此基础上各班教师设计了新年活动方案。经过年级组讨论，我们确定了新年的活动内容。孩子们看到教师在新年活动方案中吸收了自己的想法，参加活动的积极性更高了。

　　我们还召开了各班家长会，向家长介绍组织新年活动的目的和方式。家长认为这种活动方式能使孩子获得全新的过年体验，都很赞同。有的家长对新年活动的安全细节提出了建议，有的家长推荐了新的游戏内容，有的家长提出每个活动室要有

　　很快，我们再次召开了家长会。家长们经过讨论，作了分工：有的负责买水果，有的负责预订食品，有的负责游艺广告的设计制作。会上，细心的家长提出可以为孩子们印制一些“钱票”，既让孩子们知道买东西要花钱，培养计算能力，又可以让孩子们在分散活动时控制游戏次数，保证每个幼儿参与活动的质量。有的家长把自己设计的服务人员胸牌拿来让大家评议，还建议大家到时来幼儿园做服务工作。

　　在过年的前一天，很多家长来到幼儿园和教师一起布置场地。他们带来了精心设计的广告标牌，有龙飞凤舞的“张记糖葫芦”，典雅清淡的“日式点心屋”，抽象画派的“画脸谱”，卡通形象的“游艺天地”，等等。

　　二、活动安排

　　这次新年活动分两个部分，一是形式多样的文艺演出，一是“逛庙会”。演什么节目呢？我们请孩子们自己来决定。中一班的小朋友喜欢舞蹈，他们就在教师的指导下把平时学的各种津动编排成热情奔放的舞蹈；中二班的小朋友喜欢唱歌，他们就从自己会唱的歌曲中选择几首歌曲组成歌曲大联唱；中三班的小朋友希望展示演奏乐器的本领，他们排演了乐器合奏节目。

　　活动的另一部分是“逛庙会”。根据孩子的年龄特点以及本学期对幼儿各方面能力的培养目标，同时吸取幼儿的想法与家长的建议，我们设计组织了以下庙会活动内容：在楼道挂满灯笼，供幼儿猜灯谜；在各班教室安排各种活动，如中一班负责“美食一条街”，其中包括做饼干、比萨、糖葫芦、汤圆、草每巧克力等；中二班负责“游艺天地”，包括穿珠、套圈、掷飞镖、投篮球等；中三班负责“艺术长廊”，包括画脸谱、做沙画、做新年帽、创意豆画、泥工制作等。这些活动既满足了幼儿“玩”的欲望，又使孩子们在欢乐的气氛中获得发展。

　　三、看节目、逛庙会

　　“过年了！”孩子、大人都兴高采烈。首先是节目演出。舞台上童声联唱乐音绕梁，钢琴独奏、大提琴演奏悠扬动听，武术表演引得观众喝彩，新编童话剧《三只小猪》逗得观众前仰后合。接着是逛庙会。楼道里的灯笼五颜六色。形态各异，每个灯笼下面还缀着一条写有谜语的大红纸，家长和孩子共同用智慧换取一份奖品。走近每班教室，你会发现中国的传统文化在这里聚焦。大红门上有的倒贴着各种字体的“福”字，象征着“福到了”；有的张贴金童玉女和对联，意在向大家拜年；有的用金光闪闪的门扣点缀，显得喜气洋洋。

　　推开每一扇大门，室内更是别有洞天。“美食一条街”香气诱人，身穿节日盛装的家长戴着服务胸牌，迎接小朋友的到来。孩子们自己动手用模具制作饼干，放到烤箱里烘烤，扑鼻的香气引来了更多的品尝者。孩子们用竹签穿好草每，放在巧克力汁中打一个滚儿，再点缀一些颜色各异的果脯粒，糖葫芦穿上了节日盛装。有的孩子在面包上涂抹果酱、沙司，再撒上自己切的香肠和水果，一个自助比萨做成了。“馋妞汤圆铺”前，孩子们用灵巧的双手团出了一个个圆溜溜的汤圆，和爸爸妈妈一起尽享美味；“游艺天地”里同样热闹非凡，孩子们忙着挑选彩珠为自己、为妈妈编制漂亮的手链。“飞缥击球”前聚集了许多孩子和家长，爸爸们忙着一显身手，孩子们则关心着从击破的球中透露出的奖品信息。“圈圈有奖”前笑声阵阵，孩子们执著地想套中自己喜欢的玩具，有的家长禁不住“诱惑”也跃跃欲试；“艺术长廊’里则是百花齐放，孩子们画的“脸谱”自成一派。有的孩子在新年帽上贴满自己喜欢的图片和亮片，再在帽顶上系上彩球，走到哪里都成为引人注目的焦点。制作“创意豆画”的孩子让人刮目相看，他们的作品独树一帜，充满想像。若是玩累了，就到“爱心小屋”休息一下，热情的“服务员”给大家准备了饮料、食品。客人们休息够了，再投入到游戏中。

　　在大人、孩子们乐陶陶地游戏时，我们观察到一些有趣的细节。如在“彩色手链”游戏区里，有的孩子挑出一样的珠子穿成一色手链，有的穿成五彩手链，有的挑选两种颜色的珠子交替穿。孩子们不但锻炼了耐心，还练习了排序。他们的表现符合我们设计活动的初衷：给孩子提供一个平台，交给孩子一个任务，让孩子自由展现。这个新年庙会不只是孩子们游戏的场所，更是大胆创造、想像的舞台。

　　时间很快过去了，孩子们不愿意离开，还想继续游玩，家长们激动地说自己仿佛回到了童年。结束时，孩子们怀抱节日礼物，跑过来拥抱我们，送给我们新年的祝福……新年的快乐将永远留在孩子们的心中。