高中数学怎样学习【精彩4篇】

雾灯分享2012-01-08 04:34:50 次阅读

高中数学怎样学习篇一：建立扎实的基础

高中数学作为一门重要的学科，对学生的学习能力和思维能力有着很大的要求。那么，我们如何能够在高中数学学习中取得好成绩呢？以下是一些学习数学的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

首先，建立扎实的基础是学习数学的关键。高中数学是在初中数学的基础上发展和拓展的，因此，要想在高中数学中取得好成绩，就必须对初中数学的知识有一个清晰的掌握。可以通过复习初中数学的知识点，做一些初中数学的题目，来巩固和加深对这些知识的理解和记忆。

其次，培养良好的学习习惯也是学习数学的重要一环。数学是一门需要反复练习和积累的学科，因此，要想取得好成绩，就必须养成每天坚持做数学题的习惯。可以每天划定一定的时间来做数学习题，通过不断地练习和思考，提高自己的解题能力和思维能力。

另外，合理安排学习时间也是学习数学的关键。数学是一门需要思考和理解的学科，不宜长时间连续学习。建议每次学习时间控制在30-40分钟左右，中间可以适当休息一下，让大脑得到放松。此外，还可以根据自己的学习情况和时间安排，将数学学习分散在一周的不同时间段，以保持学习的连贯性和效果。

另外，要善于利用各种学习资源。现在互联网发达，有很多数学学习资源可以利用。可以通过观看数学教学视频、参加数学学习班、使用数学学习网站等方式，来扩展自己的数学知识和提高解题能力。此外，还可以参加一些数学竞赛和数学奥赛，通过与其他同学的交流和切磋，来提高自己的数学水平。

最后，要保持积极的学习态度。数学是一门需要耐心和毅力的学科，有时候会遇到困难和挫折。但是，只要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得好成绩，就一定能够取得好的学习效果。

总之，高中数学学习的方法和技巧有很多，但是建立扎实的基础、培养良好的学习习惯、合理安排学习时间、善于利用学习资源以及保持积极的学习态度是最为重要的。希望同学们能够通过以上方法和技巧，取得好的数学学习成绩。

高中数学怎样学习篇二：提高解题能力

高中数学作为一门重要的学科，对学生的解题能力和思维能力提出了很高的要求。那么，我们如何能够在高中数学学习中提高解题能力呢？以下是一些提高解题能力的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

首先，要掌握好数学的基本概念和定理。数学是一门逻辑性很强的学科，各个知识点之间有着很紧密的联系。只有掌握好数学的基本概念和定理，才能够更好地理解和应用这些知识点。因此，要想提高解题能力，就必须牢固掌握数学的基本概念和定理。

其次，要注重培养自己的思维能力。数学是一门需要思考和推理的学科，解题过程中需要灵活运用各种解题方法和思维技巧。因此，要想提高解题能力，就必须培养自己的思维能力。可以通过多做一些思维训练题，多进行一些数学思维活动，来提高自己的思维能力。

另外，要注重做题的方法和技巧。在解题过程中，掌握一些解题方法和技巧是非常重要的。可以通过学习一些解题技巧和方法，如分析题目的关键信息、选择合适的解题方法、合理运用已知条件等，来提高解题的效率和准确性。

此外，要善于总结和归纳。数学是一门需要反复训练和积累的学科，只有不断总结和归纳，才能够更好地理解和应用数学知识。可以将解题过程中的关键步骤和方法进行总结和归纳，形成自己的解题思路和方法，以便在以后的学习中能够更加灵活地应用。

最后，要保持积极的学习态度。数学是一门需要耐心和毅力的学科，有时候会遇到困难和挫折。但是，只要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，相信自己能够提高解题能力，就一定能够取得好的学习效果。

总之，提高解题能力需要掌握好数学的基本概念和定理、注重培养自己的思维能力、注重做题的方法和技巧、善于总结和归纳以及保持积极的学习态度。希望同学们能够通过以上方法和技巧，提高自己的解题能力，取得好的数学学习成绩。

高中数学怎样学习篇三

和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。

高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。

(一)指导提高听课的效率是关键。

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。

其次就是听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势等动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、特别注意讲课的开头和结尾。

讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。

此外还要特别注意老师讲课中的提示。

老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。

最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

(二)指导做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。

课完课的当天，必须做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好单元复习。

学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。

3、做好单元小结。

单元小结内容应包括以下部分。

(1)本单元(章)的知识网络;

(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

(3)自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)指导做一定量的练习题

有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。

另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。