幼儿园中班数学教案:图形游戏【经典3篇】
幼儿园中班数学教案:图形游戏 篇一
在幼儿园的数学教学中，图形游戏是一种常见且有效的教学方法。通过图形游戏，可以培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。下面是一堂针对中班幼儿的图形游戏教案。
教学目标：
1. 让幼儿能够认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形和矩形。
2. 培养幼儿观察和辨别不同图形的能力。
3. 提高幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 卡片：在卡片上分别画上不同的图形，如圆形、正方形、三角形和矩形。
2. 图形布置：将卡片上的图形分别贴在教室的不同角落。
教学过程：
1. 游戏引导：教师向幼儿介绍今天的游戏：“大家听好了，今天我们要玩一个有趣的图形游戏。你们能在教室里找到不同的图形吗？”
2. 图形辨认：教师出示一张圆形卡片并问：“这是什么形状？”引导幼儿回答“圆形”。然后，教师带领幼儿一起找到教室里的圆形，并让幼儿触摸和感受圆形的特点。
3. 图形分类：教师出示其他的图形卡片，如正方形、三角形和矩形，并引导幼儿观察和辨认不同的图形。然后，教师和幼儿一起将这些图形分类，例如将所有的圆形放在一起，将所有的正方形放在一起，以此类推。
4. 图形寻找：教师告诉幼儿，现在教室里藏着一些图形，让幼儿分成几个小组，每个小组负责找到一个特定的图形。比如，小组A负责找圆形，小组B负责找正方形，以此类推。教师可以给幼儿一定的时间限制，看哪个小组能最先找到所有的图形。
5. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们找图形的经验和感受。教师可以问一些问题，如“你们在找图形的时候有什么困难吗？”“你们是如何合作的？”等等。
通过这样的图形游戏教学，幼儿能够在玩耍中学习，提高他们对图形的认识和辨别能力。同时，通过团队合作的活动，能够培养幼儿的合作精神和团队意识。这样的教学方法不仅提高了幼儿的数学能力，还培养了他们的观察力和思维能力。
幼儿园中班数学教案:图形游戏 篇二
在幼儿园中，数学教学是培养幼儿逻辑思维能力的重要环节。通过图形游戏，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的思维能力和问题解决能力。下面是一堂针对中班幼儿的图形游戏教案。
教学目标：
1. 让幼儿能够认识并辨别不同的几何图形。
2. 培养幼儿观察和推理的能力。
3. 提高幼儿的问题解决能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 卡片：在卡片上分别画上不同的几何图形，如圆形、正方形、三角形和矩形。
2. 图形模型：准备一些由纸板剪裁成的图形模型，如立体的圆柱体和立方体。
教学过程：
1. 游戏引导：教师向幼儿介绍今天的游戏：“今天我们要玩一个有趣的图形游戏，你们准备好了吗？”
2. 图形辨认：教师出示一张卡片并问：“这是什么形状？”引导幼儿回答正确的形状名称。然后，教师出示其他的卡片，并让幼儿观察和辨认不同的图形。
3. 图形推理：教师出示一些图形模型，如立体的圆柱体和立方体，并引导幼儿观察和推理它们的特点。教师可以问一些问题，如“这个图形有几个面？”“这个图形的底面是什么形状？”等等，激发幼儿的思考和推理能力。
4. 图形拼凑：教师将一些图形模型拆开，并让幼儿根据给出的提示，将它们拼凑成完整的图形。比如，教师可以给幼儿一个圆柱体的底面和侧面，让他们拼凑成一个完整的圆柱体。
5. 团队合作：教师将幼儿分成几个小组，每个小组负责拼凑一个完整的图形。教师可以给每个小组一些不同的图形模型，看哪个小组能最先拼凑完成。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的想法和体会。教师可以问一些问题，如“你们在拼凑图形的过程中遇到了什么问题？”“你们是如何合作的？”等等。
通过这样的图形游戏教学，幼儿能够在玩耍中学习，提高他们对图形的观察和推理能力。同时，通过团队合作的活动，能够培养幼儿的合作精神和团队意识。这样的教学方法不仅提高了幼儿的数学能力，还培养了他们的思维能力和问题解决能力。
幼儿园中班数学教案:图形游戏 篇三
导语：孩子总是对身边的各种图形产生很大的兴趣，以下是小编为大家分享的幼儿园中班数学教案:图形游戏，欢迎借鉴！
活动目标
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼
活动准备1.Ppt课件-图形
2.趣味练习：各种各样的形状
3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），
3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）
活动过程
一、引出课题，激起兴趣今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。
二、复习巩固几何图形
1.课件
请小朋友看看有哪些图形，并说说。
2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？
3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？
4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？
三、游戏“图形变变变”
1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？
（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）
2.我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。
四、幼儿操作活动
请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，
比比谁设计的小房子最漂亮。
五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？
[幼儿园中班数学教案:图形游戏]
