幼儿园中班风儿和云儿音乐教案【精简3篇】
幼儿园中班风儿和云儿音乐教案 篇一
音乐是幼儿园中班教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿培养良好的情感、审美和创造力。本教案以中班风儿和云儿为主角，结合幼儿的兴趣和特点，设计了一堂有趣的音乐课。
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的音乐表现能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐器材：小鼓、铃铛、木琴等。
2. 音乐素材：包括节奏、旋律等。
3. 幼儿游戏：如音乐椅子、音乐小组等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过展示一段音乐视频，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 让幼儿自由舞动，感受音乐的节奏和旋律。
二、音乐欣赏（10分钟）
1. 播放一段简单的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的美妙。
2. 引导幼儿用自己的语言描述所听到的音乐。
三、音乐表现（15分钟）
1. 分组让幼儿做音乐表演，每个小组选择一首喜欢的歌曲。
2. 引导幼儿围绕歌曲的主题，展示自己的音乐表演。
四、音乐游戏（15分钟）
1. 音乐椅子：在音乐的伴奏下，幼儿在音乐停止时找到椅子坐下。
2. 音乐小组：将幼儿分成几个小组，每个小组用不同的乐器演奏同一首歌曲。
五、总结（5分钟）
1. 回顾本节课的内容，让幼儿复述所学到的知识。
2. 鼓励幼儿对音乐保持兴趣，多参与音乐活动。
六、课后延伸（10分钟）
1. 让幼儿画一幅与音乐有关的画。
2. 鼓励幼儿在家里演奏一首自己喜欢的音乐。
通过这堂音乐课，幼儿能够从中感受到音乐的美妙，并通过自己的表演和参与，培养了团队合作和沟通能力。同时，也激发了幼儿对音乐的兴趣，为以后的学习打下了基础。
幼儿园中班风儿和云儿音乐教案 篇二
音乐是幼儿园中班教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿培养良好的情感、审美和创造力。本教案以中班风儿和云儿为主角，结合幼儿的兴趣和特点，设计了一堂有趣的音乐课。
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的音乐表现能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐器材：小鼓、铃铛、木琴等。
2. 音乐素材：包括节奏、旋律等。
3. 幼儿游戏：如音乐椅子、音乐小组等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过展示一段音乐视频，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 让幼儿自由舞动，感受音乐的节奏和旋律。
二、音乐欣赏（10分钟）
1. 播放一段简单的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的美妙。
2. 引导幼儿用自己的语言描述所听到的音乐。
三、音乐表现（15分钟）
1. 分组让幼儿做音乐表演，每个小组选择一首喜欢的歌曲。
2. 引导幼儿围绕歌曲的主题，展示自己的音乐表演。
四、音乐游戏（15分钟）
1. 音乐椅子：在音乐的伴奏下，幼儿在音乐停止时找到椅子坐下。
2. 音乐小组：将幼儿分成几个小组，每个小组用不同的乐器演奏同一首歌曲。
五、总结（5分钟）
1. 回顾本节课的内容，让幼儿复述所学到的知识。
2. 鼓励幼儿对音乐保持兴趣，多参与音乐活动。
六、课后延伸（10分钟）
1. 让幼儿画一幅与音乐有关的画。
2. 鼓励幼儿在家里演奏一首自己喜欢的音乐。
通过这堂音乐课，幼儿能够从中感受到音乐的美妙，并通过自己的表演和参与，培养了团队合作和沟通能力。同时，也激发了幼儿对音乐的兴趣，为以后的学习打下了基础。
幼儿园中班风儿和云儿音乐教案 篇三
幼儿园中班风儿和云儿音乐教案模板
活动目的：
1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。
2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。
活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。
活动准备：
1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。
2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。
活动流程：启发提问--感受理解--想象仿编。
一、启发提问：
1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？
2、天上的云儿怎么会这么有趣的？它是靠谁帮助忙的？
天上的云儿是怎么帮助云儿的'忙的？
（老师用诗歌的句子小结）
二、感受、于是解诗歌：
1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么？
2、第二遍（第三遍）欣赏：
云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？
3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？
三、想象仿编诗歌：
1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿讨论）
2、幼儿仿编诗歌
四、给诗歌起名字。
