幼儿学单词活动Nose and Mouth 的教案(精彩3篇)
幼儿学单词活动Nose and Mouth 的教案 篇一
标题：通过互动游戏帮助幼儿学习Nose and Mouth
引言：
在幼儿学习阶段，通过互动游戏的方式可以激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。本教案旨在通过有趣的活动帮助幼儿学习有关鼻子和嘴巴的单词。
活动目标：
1. 学习和认识有关鼻子和嘴巴的单词；
2. 提高幼儿的观察力和记忆力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 图片卡片：包括鼻子、嘴巴等相关图片；
2. 磁性白板和磁性字母：用于拼写单词。
活动步骤：
1. 带领幼儿观察并讨论鼻子和嘴巴的功能和形状。展示相关图片，引导幼儿谈论鼻子和嘴巴的作用。
2. 通过游戏“我是谁”帮助幼儿学习相关单词。将图片卡片分发给每个幼儿，然后让他们带着卡片来到教室中央。一个幼儿扮演出鼻子或嘴巴的动作，其他幼儿猜猜他们是谁。鼓励幼儿用英语进行表达，比如：“I am a nose.” 或者 “I am a mouth.”
3. 进行单词拼写游戏。在磁性白板上写下鼻子和嘴巴的字母，然后随机排列。让幼儿一起合作，根据图片和字母拼出正确的单词，并将其贴在相应的图片下面。
4. 进行团队竞赛。将幼儿分成两个小组，每个小组选出一名代表。教师在磁性白板上写下一些与鼻子和嘴巴相关的单词的字母，并打乱顺序。代表们需要尽快拼出正确的单词，然后按顺序将字母贴在白板上。第一个完成任务的小组获胜。
总结：
通过互动游戏的方式，幼儿不仅能够学习有关鼻子和嘴巴的单词，还能够培养他们的观察力和团队合作意识。这种趣味的学习方式可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿学单词活动Nose and Mouth 的教案 篇二
标题：通过手工制作认识鼻子和嘴巴
引言：
幼儿通过亲自动手制作的方式，可以更加深入地理解和记忆知识。本教案旨在通过手工制作活动帮助幼儿认识和学习有关鼻子和嘴巴的单词。
活动目标：
1. 学习和认识有关鼻子和嘴巴的单词；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
活动准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
2. 鼻子和嘴巴的模板。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论鼻子和嘴巴的形状和功能。展示相关图片，引导幼儿谈论鼻子和嘴巴的作用，并提醒他们注意形状的特征。
2. 将鼻子和嘴巴的模板分发给每个幼儿。他们可以用彩纸和剪刀将模板上的形状剪下来，然后用胶水将它们粘贴在一张纸上，完成一个简单的手工作品。
3. 在手工作品上写下鼻子和嘴巴的英文单词。教师可以事先准备好相关的单词卡片，让幼儿根据卡片上的单词，用英语将鼻子和嘴巴命名并写在手工作品上。
4. 鼓励幼儿在手工作品上进行创作。他们可以用彩纸、颜料等材料为鼻子和嘴巴添加更多的装饰，比如画出笑脸、贴上红色的鼻子等。
5. 在小组或全班展示幼儿的手工作品，并让他们用英语讲述自己的作品。其他幼儿可以提问或评论，加深对单词的记忆和理解。
总结：
通过手工制作的方式，幼儿不仅能够动手实践，还能够加深对鼻子和嘴巴的认识并学习相关的单词。这种创造性的学习方式可以提高幼儿的观察力和记忆力，同时培养他们的动手能力和创造力。
幼儿学单词活动Nose and Mouth 的教案 篇三
幼儿学单词活动Nose and Mouth 的教案
一、活动目标
1、通过形象、生动、有趣、易记的'教学形式，使幼儿轻松、愉快地掌握单词
2、利用观察、思考、阅读等方式，发展幼儿的思维能力、动手能力及口语表达能力。
3、培养幼儿良好的卫生习惯，加强幼儿的环保意识。（如：注意清洁卫生）
二、活动准备
1、英文字母卡片：n、o、s、e、m、u、t、h，每个幼儿一份。
2、双语教材，新单词：nose鼻、mouth嘴；旧单词：eye眼、ear耳、face脸、教学图片、录音带、小篮子等。
三、活动过程
（一）入室。（复习已学过的单词face脸、eye眼、ear耳）边读边入室。
（二）学习新单词。
1.通过出示图片,要求幼儿观察,让幼儿多想、多看、多说、培养幼儿的观察力。
2、通过演
3、操作法。让幼儿多动手、多动脑、多动口，让他们手、脑、口相结合，加强幼儿的创造性思维发展。
（三）游戏法。帮助幼儿巩固复习，让幼儿在轻松、愉快的环境中学到知识
四、各领域渗透 科学：认识人体器官及其功能。
五、生活中渗透 利用课间的时间或游戏、参观等方式，引导幼儿观察人、事、物，要求幼儿多开口说英文。
六、环境中渗透 在环境创设中，适当加些英文单词，多让幼儿练读，说完整的句子。在区角放些图片，英文卡片，多让幼儿动手操作，动嘴说话。
七、家庭中渗透 在家中，可让孩子看些英文教育的节目或听歌曲。
