幼儿园中班数学教案数字宝宝去春游(推荐3篇)
幼儿园中班数学教案数字宝宝去春游 篇一
在幼儿园中班的数学教案中，教师计划组织数字宝宝们去春游，通过游戏和实践的方式，让孩子们更好地理解数字的概念和运算。本次春游的目的地是一家室内儿童乐园，那里有各种各样的游戏设施和互动项目，非常适合幼儿园的小朋友们。
在春游开始前，教师提前为数字宝宝们准备了一些游戏和任务。首先，教师要求孩子们在春游前带好自己的数字宝宝背包，里面装着几个小球和一些数字卡片。孩子们需要在游玩的过程中，通过投掷小球的方式，将数字卡片上的数字与对应的球的个数进行匹配。这个游戏既能锻炼孩子们的手眼协调能力，又能让他们更好地理解数字与数量的关系。
另外，教师还为数字宝宝们准备了一个数字寻宝游戏。在乐园的各个角落，教师事先隐藏了一些带有数字标记的宝藏。孩子们需要按照提示，找到对应的数字宝藏，并将其收集起来。这个游戏不仅能让孩子们巩固数字的认知，还能增强他们的观察力和注意力。
在春游过程中，教师还会引导孩子们进行一些数学运算的游戏。比如，教师会给每个孩子分发一些小糖果，然后要求他们进行简单的加减法运算。孩子们需要根据教师的指令，将糖果分发给其他同学或收集其他同学的糖果。通过这样的游戏，孩子们不仅能够锻炼自己的计算能力，还能加强与他人的合作和交流。
除了游戏和任务，春游还包括了一些观察和探索的活动。教师会带领孩子们参观乐园内的一些展示区，如植物园、动物园等，让孩子们观察并描述他们所看到的数字。比如，孩子们可以数一数动物园里有多少只猴子，或者数一数植物园里有多少棵花。通过这样的活动，孩子们能够将数字与实际生活相结合，提高他们的观察和描述能力。
整个春游活动结束后，教师会与孩子们一起回到教室，进行一次小结。教师会让孩子们分享他们在春游过程中学到的数字知识和经验，并鼓励他们用自己的话语描述数字之间的关系。通过这样的小结，孩子们能够更好地理解数字的概念，巩固所学内容。
通过这次春游活动，数字宝宝们不仅在游戏和实践中学到了数字的概念和运算，还增强了他们的观察力、注意力和合作能力。幼儿园中班的数学教案数字宝宝去春游，为孩子们提供了一个全方位的数学学习机会，让他们在愉快的氛围中充分发展自己的数学思维和能力。
幼儿园中班数学教案数字宝宝去春游 篇二
在幼儿园中班的数学教案中，教师计划组织数字宝宝们去春游，通过游戏和实践的方式，让孩子们更好地理解数字的概念和运算。本次春游的目的地是一家室内儿童乐园，那里有各种各样的游戏设施和互动项目，非常适合幼儿园的小朋友们。
在春游开始前，教师提前为数字宝宝们准备了一些游戏和任务。首先，教师要求孩子们在春游前带好自己的数字宝宝背包，里面装着几个小球和一些数字卡片。孩子们需要在游玩的过程中，通过投掷小球的方式，将数字卡片上的数字与对应的球的个数进行匹配。这个游戏既能锻炼孩子们的手眼协调能力，又能让他们更好地理解数字与数量的关系。
另外，教师还为数字宝宝们准备了一个数字寻宝游戏。在乐园的各个角落，教师事先隐藏了一些带有数字标记的宝藏。孩子们需要按照提示，找到对应的数字宝藏，并将其收集起来。这个游戏不仅能让孩子们巩固数字的认知，还能增强他们的观察力和注意力。
在春游过程中，教师还会引导孩子们进行一些数学运算的游戏。比如，教师会给每个孩子分发一些小糖果，然后要求他们进行简单的加减法运算。孩子们需要根据教师的指令，将糖果分发给其他同学或收集其他同学的糖果。通过这样的游戏，孩子们不仅能够锻炼自己的计算能力，还能加强与他人的合作和交流。
除了游戏和任务，春游还包括了一些观察和探索的活动。教师会带领孩子们参观乐园内的一些展示区，如植物园、动物园等，让孩子们观察并描述他们所看到的数字。比如，孩子们可以数一数动物园里有多少只猴子，或者数一数植物园里有多少棵花。通过这样的活动，孩子们能够将数字与实际生活相结合，提高他们的观察和描述能力。
整个春游活动结束后，教师会与孩子们一起回到教室，进行一次小结。教师会让孩子们分享他们在春游过程中学到的数字知识和经验，并鼓励他们用自己的话语描述数字之间的关系。通过这样的小结，孩子们能够更好地理解数字的概念，巩固所学内容。
通过这次春游活动，数字宝宝们不仅在游戏和实践中学到了数字的概念和运算，还增强了他们的观察力、注意力和合作能力。幼儿园中班的数学教案数字宝宝去春游，为孩子们提供了一个全方位的数学学习机会，让他们在愉快的氛围中充分发展自己的数学思维和能力。
幼儿园中班数学教案数字宝宝去春游 篇三
幼儿园中班数学教案数字宝宝去春游
活动目标：
1.在创设的春游情境中，进一步感知9以内的顺数、倒数。
2.学习用目测一部分再接着往下数的方法，积累接着往下数的经验。
3.体验春游的乐趣，喜欢春暖花开的美景，萌发对春天的喜爱。
活动准备：
数字“1—9”三份，红黄蓝小旗三面，标记卡两张。
PPT：春天里的花。
活动过程：
一、数字宝宝坐火车。
1、游戏：数字宝宝排排队
(1)认识自己。
T：你的身上贴了什么?原来你们是一群数字宝宝啊!
T：请你来说说你是数字几?和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几?
T：春天到了，数字宝宝一起去春游吧!请你们按照顺序和颜色排成三队!看看哪一队排的最快?(教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置)
T：现在数字宝宝排好队啦，我们一起来看看是怎么排的!红队的宝宝是怎么排的?请你们先来介绍一下自己，报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦!
T：你们排的真整齐啊!你们是按照什么顺序排的呢?原来我们是按照从小到大的排列的!(出示卡片)也就是按从1到9排队，这样的排列顺序叫做顺数!
2、游戏：坐火车
T:排好队，我们去坐小火车咯!(放《郊游》音乐)
T：火车站到啦!里面有几列小火车呀?
T:咦，火车上怎么都有标记的呀?你们看懂了吗?(幼儿自由讲述)这个标记(9到1)呢?数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。
T：现在去坐火车吧!
3、游戏：开火车
(1)幼儿对号入座上火车
T:(找不到位子的数字宝宝)哪个数字宝宝来帮帮她呢?她的座位应该在哪儿呢?
(2)检查：接着往下数
T：你们找到座位了吗?让我们来检查一下吧!
T：先来看看黄色小火车上的小乘客，我请到数字宝宝几，就请你开始接着往下数(数字宝宝5，从你开始接着往下数;数字宝宝2，从你开始再来数一数)
T：再来看看红色小火车吧，我要请一个数字宝宝来检查一下!让我们一起来数一数吧!蓝色的小火车呢，请蓝色火车上的乘客起立，让我们一起来数一数吧!
(3)简单介绍顺数和倒数
T:这三列火车的座位一样吗?哪里不一样?
T:原来，这三列火车都是不一样的，有的是从小到大排列的，这样的排列顺序叫……(顺数)有的是……(从大到小)排列的，这样的排列顺序也有一个好听的名字，叫做倒数。
T:你们真是一群聪明的数字宝宝，座位全都找对了，表扬一下自己吧!
(4)游戏：开火车(放音乐)
T:让我们坐着火车出发啦!轰隆隆隆，轰隆隆隆……转弯啦!
二、数数花朵。
1、认认花朵。
——瞧，我们的小火车开到了花园里啦!花园里可真美啊!让我们一起来看看，有哪些花儿被春姑娘叫醒啦?
——幼儿根据多媒体课件来回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、数数花朵。
(1)第一次数花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我们向迎春花问个好吧?(PPT：2朵开6朵未开)
——春姑娘叫醒了几朵迎春花?(2朵)可以用数字几来表示，和开花朵数一样的数字宝宝站起来!
——没有被叫醒的花有几朵呢?请这个数字宝宝站起来数一数!
——已经被叫醒
——你是怎么数的?(心里默数的)
——我们一起来数数，看看对不对?刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我们接下去数没有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春风。(PPT：3朵开4朵未开)
——现在，叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢?(7朵)
——可以用数字几来表示呢?请这个数字宝宝站起来!
——你是怎么数的?
——我们一起来数数吧，把已经叫醒的3朵迎春花放在心里，接着往下数，4、5……7。
——小结：原来我们先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花，我们就可以知道总共有多少花朵，这个办法能很快的`把所有的花数完。
(2)第二次数花。
——这又是谁啊?(桃花)(PPT： 4未开3朵开)
——我们也向桃花问个好吧?
——一共有几朵桃花呢?(7朵)
——你是怎么知道的?
——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，5、6……7。
——这个方法真不错。
——春姑娘又吹了吹春风，又叫醒了几朵桃花。(PPT： 5朵未开4朵开)
——现在一共有几朵桃花呢?(9朵)可以用数字几来表示?
——你是怎么数的?(先数没有开的，然后把5放在心里接着往下数)
——我们还可以怎么数?(还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的)
——幼儿集体验证。
——小结：原来数的时候有两种方法：可以先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花;也可以先数没有被叫醒的花，放在心里，然后再接着数被叫醒的花。
三、操作练习
1.交代操作材料
T：春姑娘除了叫醒了花朵，还叫醒了什么呢?还把哪些小动物叫醒了呢?
T：这是什么小动物呢?这些小蝴蝶在干什么呀?那这些小蝴蝶呢?
T：请你动动你的小脑筋，想一想，这个标记后面应该填上数字几呢?
2.幼儿操作，教师个别指导。
四、小结游戏情况。
1.检查操作情况
T：让我们来看看XX有没有做对呢?
T：和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。(帮助个别没有做对的幼儿。)
2.结束活动
T:你们真能干，把作业都做对了，表扬一下自己吧!
T：现在，让我们坐上小火车回家去吧!(音乐)
