幼儿园中班教案－《海底世界》(精彩3篇)
幼儿园中班教案－《海底世界》 篇一
引言：
《海底世界》是一本生动有趣的幼儿绘本，通过描绘海洋中的各种生物和景观，为幼儿展开了一幅神奇的世界。本教案将以《海底世界》为主题，通过游戏、手工制作和音乐活动等多种形式，激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
一、活动目标：
1.了解海洋生物的多样性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2.通过游戏、手工制作和音乐活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1.《海底世界》绘本。
2.相关海洋生物的图片和模型。
3.蓝色纸张、水彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4.音乐播放器。
三、活动过程：
1.阅读绘本《海底世界》（10分钟）
与幼儿一起阅读《海底世界》绘本，让幼儿了解海洋生物的多样性，并引导幼儿讨论不同的海洋生物和它们的特点。
2.海洋生物游戏（15分钟）
准备一些海洋生物的图片或模型，让幼儿触摸、辨认，并根据教师的指令进行游戏。例如，教师说出“找一只蓝色的鱼”，幼儿要找到对应的图片或模型。
3.手工制作海洋生物（20分钟）
给每个幼儿发放蓝色纸张、水彩笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿根据自己的想象，制作属于自己的海洋生物。可以是鱼、海龟、海星等。完成后，幼儿可以展示自己的作品并分享制作过程。
4.海底音乐舞蹈（15分钟）
播放轻快欢快的海洋音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，模仿海洋生物的动作进行舞蹈。可以是像鱼儿一样游动，像海星一样伸展，或者像海龟一样悠闲地爬行等。
5.游戏：海底寻宝（15分钟）
教师在教室中隐藏一些宝藏（如珠宝、贝壳等小物件），引导幼儿分成小组，在教师的指引下寻找宝藏。寻宝结束后，幼儿可以分享自己找到的宝藏，并一起讨论宝藏的特点和价值。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了海洋生物的多样性，培养了他们对海洋生物的兴趣。同时，通过游戏、手工制作和音乐活动，幼儿的观察能力和动手能力得到了发展。通过团队合作的游戏，幼儿也增强了合作意识和团队精神。
幼儿园中班教案－《海底世界》 篇二
引言：
《海底世界》是一本富有想象力的幼儿绘本，以海洋为背景，让幼儿探索神秘的海底世界。本教案将以《海底世界》为主题，通过游戏、角色扮演和科学实验等多种形式，激发幼儿的好奇心，培养他们的探索精神和科学思维。
一、活动目标：
1.了解海洋生物和海底景观的特点，培养幼儿的观察能力。
2.通过游戏和角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。
3.通过科学实验，培养幼儿的科学思维和实践能力。
二、活动准备：
1.《海底世界》绘本。
2.海洋生物和海底景观的图片和模型。
3.蓝色布料、绘画工具、胶水、剪刀等手工制作材料。
4.科学实验所需的材料。
三、活动过程：
1.阅读绘本《海底世界》（10分钟）
与幼儿一起阅读《海底世界》绘本，引导幼儿观察绘本中的海洋生物和海底景观，并鼓励幼儿发表对海洋的想法和感受。
2.角色扮演海洋生物（20分钟）
准备一些海洋生物的图片或模型，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。可以是鱼、海龟、海星等。引导幼儿模仿海洋生物的动作和声音，自由发挥想象力。
3.手工制作海洋景观（30分钟）
给每个幼儿发放蓝色布料、绘画工具、胶水和剪刀等材料，引导幼儿根据自己的想象，制作自己的海洋景观。可以是海草、珊瑚等。完成后，幼儿可以展示自己的作品，并和其他幼儿分享制作过程。
4.科学实验：水中的颜色变化（20分钟）
准备一些颜料和透明容器，引导幼儿观察颜料在水中的变化。例如，将红色颜料加入透明容器中，观察颜料在水中的扩散和变浅的过程。通过实验，引导幼儿探讨海洋中的颜色变化和水的特性。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了海洋生物和海底景观的特点，培养了他们的观察能力和想象力。通过角色扮演和手工制作，幼儿的创造力得到了发展。通过科学实验，幼儿的科学思维和实践能力得到了培养。
幼儿园中班教案－《海底世界》 篇三
幼儿园中班教案－《海底世界》
幼儿园中班教案－《海底世界》 幼儿园中班教案－《海底世界》来源：由于人为因素，造成一些海底鱼类受害， 而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类，所以就想到设计幼儿园中班教案－《海底世界》这一活动。让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。 活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等 有益学习经验： 1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。 2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。 3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动过程： 一、海底观光：观看录象片----海底世界的.美丽风光 提问：你在海底世界中看到了什么呀？ 小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。 二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。 提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？ 你们认识哪些生活在海底的鱼呢？ 现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片） 观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？ 三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。 四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易
