小学书香家庭事迹材料(优秀3篇)

小学书香家庭事迹材料 篇一

标题：家庭共读，书香满溢的小学生

我家是一个注重教育的家庭，尤其是对于阅读，我们更是格外重视。自从孩子上小学后，我们便开始了家庭共读的习惯，让书香永远洋溢在我们的生活中。

首先，我和配偶都是书虫一族，我们互相影响，一起阅读，相互分享读书心得。我们经常在家中的书房里找到彼此的身影，沉浸在阅读的世界中。有时候，我们也会互相推荐好书，讨论故事情节和人物形象。这样的共同爱好不仅增进了我们夫妻之间的感情，还为孩子们树立了良好的榜样。

其次，我们每个晚上都会给孩子们讲故事。孩子们会蜷缩在我们的身边，仔细倾听着故事的情节。这不仅培养了他们的想象力和阅读兴趣，还帮助他们提高了语言表达能力。有时候，孩子们也会主动要求我们讲故事，他们会选择一本自己喜欢的书，然后用自己的话语讲给我们听。这样的互动让我们感到非常欣慰，也让我们看到了孩子们对阅读的热爱。

另外，我们每周都会带孩子们去图书馆。图书馆是一个宝藏的地方，里面有各种各样的书籍供孩子们选择。我们会陪着他们一起浏览书架上的书籍，帮助他们找到适合自己阅读的书。孩子们每次都会带回一些喜欢的书籍，然后我们便一起在家中的沙发上阅读。这样的活动不仅让孩子们享受到了阅读的乐趣，还培养了他们的阅读能力和独立思考的能力。

最后，我们还会组织家庭读书会。每个月，我们会选择一本书，然后全家人一起阅读，并举行一个小型的讨论会。孩子们会在会上分享自己的阅读心得，我们则会引导他们思考故事中的道德和价值观。这样的活动不仅加深了我们对书籍的理解，还促进了家庭成员之间的交流和互动。

总之，我们将阅读融入到家庭生活中，使得书香永远弥漫在我们的家中。通过家庭共读，我们不仅培养了孩子们的阅读习惯和语言表达能力，还为他们树立了良好的榜样。相信在书香家庭的熏陶下，孩子们将会成为有知识、有素养的小学生。

小学书香家庭事迹材料 篇二

标题：用书香家庭营造幸福成长的小学生

我的家庭是一个充满书香氛围的家庭，我们注重培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，让他们在书本中收获更多的知识和快乐。

首先，我们为孩子们营造了一个良好的阅读环境。我们家里有一个专门的书房，里面摆满了各种各样的书籍，从儿童读物到经典文学，应有尽有。孩子们每天都会到书房里阅读，他们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的书籍。而且，我们还在家里的客厅和卧室里放置了书架，让孩子们可以在任何时间和地点都能够方便地阅读。这样的环境让孩子们充满了好奇心和求知欲，他们会主动地去翻阅书籍，从中汲取知识。

其次，我们给孩子们提供了丰富多样的读物。在家里，我们订阅了多种儿童杂志和报纸，每月都会送到家里。孩子们会翻阅这些杂志和报纸，了解最新的科学知识和时事动态。此外，我们还给孩子们购买了各种绘本和儿童文学作品，鼓励他们多读经典的故事和名著。这样的读物不仅能够培养孩子们的阅读习惯，还能够开拓他们的眼界和提高他们的语言表达能力。

另外，我们鼓励孩子们参加各种阅读活动。每个学期，我们都会带着孩子们参加学校和社区的读书活动。孩子们会在活动中与其他小朋友交流阅读心得，还有机会听到一些作家和文学评论家的分享。这样的活动不仅增加了孩子们的阅读体验，还培养了他们的社交能力和团队合作精神。

最后，我们通过阅读培养孩子们的独立思考能力。我们鼓励孩子们在阅读过程中提出问题，思考故事中的意义和价值观。我们也会给他们一些启发性的问题，帮助他们思考故事中的情节和人物形象。这样的讨论不仅拓展了孩子们的思维，还培养了他们的批判性思维和创造力。

总之，我们通过营造书香家庭，让孩子们在阅读中获得快乐和知识。我们相信，有了良好的阅读习惯和阅读能力，孩子们将会在未来的学习和生活中取得更大的成就。

小学书香家庭事迹材料 篇三

。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习

的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点。

　　首先是培养孩子读书的兴趣

。

　　兴趣的培养十分重要。对于少年儿童来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。不再认为读书是一种负担，是非常枯燥无味的事情。同时，孩子也因此有一种成就感，引导成功的效果就会出现在学校的学习上，就不会死读书、读死书。

　　其次是营造浓厚的读书氛围

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　　营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言，资料共享平台

《小学书香家庭事迹材料》(https://)。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的`能力。提倡孩子晚睡请看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。

　　再者建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力

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　　多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，我们自己的藏书还是十分有限的。我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。什么年龄段看什么书，什么是有益的书。通过看书让孩子通过自己来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。通过书这样一个纽带更有利于孩子的健康成长。

　　同时多渠道，多方式拓宽孩子的知识面

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　　在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。我们作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议自己的孩子，学习知识的渠道又很多种，处处留心皆学问。我们常常建议孩子如果有空就看中央电视台的新闻联播节目，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这来了解更多的社会知识，超出课堂知识面，发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸，

儿童文学

，漫画世界等等许多报刊杂志。不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。