小学老师教育格言(精简3篇)

小学老师教育格言 篇一

教育格言是教师们长期以来总结出来的经验和智慧的结晶，它们承载了教师对教育的理解和对学生成长的期望。作为一名小学老师，我一直秉持着一句教育格言：“引导，而非灌输”，来指导我的教学工作。

在我的教学中，我注重培养学生的自主学习能力。我相信，学生应该是主动的学习者，而不是被动的接受者。因此，我经常采用启发式的教学方法，通过提出问题、引发思考等方式，激发学生的求知欲和思考能力。我鼓励学生独立思考，培养他们的问题解决能力和创新意识。我相信，只有学生自己去发现问题、思考问题，才能真正理解和掌握知识。

此外，我也非常注重培养学生的合作精神和团队意识。在我的课堂上，我经常组织学生进行小组活动和合作任务，让他们学会与他人合作、相互支持和共同努力。通过与他人的交流和合作，学生可以互相学习、互相帮助，不仅可以提高自己的学习效果，也能培养团队合作能力和集体荣誉感。

另外，我也非常重视培养学生的品德素养。在我的课堂上，我经常以身作则，引导学生树立正确的价值观和道德观。我注重培养学生的诚实守信、友善礼貌、乐于助人等良好品质，通过激发学生内在的正能量，引导他们成为有社会责任感和良好行为习惯的人。

综上所述，作为一名小学老师，我始终坚持“引导，而非灌输”这一教育格言。通过培养学生的自主学习能力、合作精神和品德素养，我希望能够为他们的成长和未来打下坚实的基础。

小学老师教育格言 篇二

教育格言是教师们的智慧结晶，也是教育工作者们为了更好地引导学生成长而总结出来的宝贵经验。作为一名小学老师，我的教育格言是：“耐心培养，终身受益。”这句格言一直指导着我的教学工作。

在我的教学中，我注重培养学生的耐心和毅力。我相信，耐心和毅力是学生取得优异成绩和成功的关键。在学习过程中，学生往往会遇到各种困难和挫折，他们需要耐心面对问题，毅力克服困难。因此，我经常鼓励学生要有耐心，要相信自己的能力，坚持不懈地追求自己的目标。

此外，我也注重培养学生的自律和责任感。在我的课堂上，我经常引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。我鼓励学生按时完成作业，认真对待每一门课程，培养他们的自律能力和责任感。我相信，只有学生自觉遵守纪律，对自己的学习负责，才能取得良好的学习成果。

另外，我也非常注重培养学生的创新思维和实践能力。在我的课堂上，我经常鼓励学生提出自己的观点和想法，鼓励他们勇于创新和实践。我相信，只有在实践中学习，才能真正理解和掌握知识。我鼓励学生积极参与各种实践活动，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

总之，作为一名小学老师，我始终坚持“耐心培养，终身受益”这一教育格言。通过培养学生的耐心和毅力、自律和责任感以及创新思维和实践能力，我希望能够为他们的未来发展和成功打下坚实的基础。

小学老师教育格言 篇三

　　4、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!——张红英

　　5、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬

　　6、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

　　7、教着，感受着;走着，快乐着!——何建明

　　8、投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波

　　9、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——

常培坤

　　10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

　　11、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

　　12、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

　　13、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖

　　14、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

　　15、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。—— 章隽

　　16、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽

　　17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳

　　18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

　　19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁

　　20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

　　21、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍22、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!——孙文霞

　　23、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图!——张菊英