数学的奥秘的小学生作文【优秀3篇】
数学的奥秘的小学生作文 篇一
数学，是一门神奇的学科，也是我最喜欢的学科。我喜欢数学，不仅因为它让我感到有趣，还因为它充满了奥秘。
数学的奥秘在于它的规律性和逻辑性。在数学中，有许多规律可以被发现和应用。比如，加法和乘法的交换律和结合律，让我们能够更方便地计算数学题；几何中的相似三角形和勾股定理，让我们能够更准确地计算和测量物体的大小和距离。这些规律的存在，让数学成为了一门严密而有序的学科。
数学的奥秘还在于它的普适性和应用性。数学无处不在，它存在于我们日常生活的方方面面。比如，我们去超市买东西，需要计算物品的价格和找零；我们看电视，需要计算时间和频率；我们玩游戏，需要计算得分和排名。数学的应用无处不在，它帮助我们解决各种问题，提高我们的生活质量。
数学的奥秘还在于它的创造性和发现性。数学并不仅仅是死记硬背的公式和定理，它更多地是一种思维方式和解决问题的方法。在解决数学问题的过程中，我们需要运用逻辑思维和创造力，发现问题的本质和规律，找到解决问题的方法和步骤。这种创造性和发现性的过程，让我们更加深入地理解了数学的奥秘。
总之，数学的奥秘在于它的规律性和逻辑性、普适性和应用性、创造性和发现性。数学不仅让我们感到有趣，还能够提高我们的思维能力和问题解决能力。让我们一起探索数学的奥秘，享受数学的魅力吧！
数学的奥秘的小学生作文 篇二
数学是一门神奇的学科，蕴含着许多奥秘。在我的学习过程中，我深深感受到了数学的奥秘之处。
首先，数学的奥秘在于它的无限性和无穷性。在数学中，我们可以无限延伸地进行运算和推理。比如，无论是加法还是乘法，我们可以一直相加或相乘下去，永远也不会结束。而在数轴上，我们可以一直向左或向右延伸，没有尽头。这种无限性和无穷性，让我们感受到了数学的无限可能性和丰富性。
其次，数学的奥秘在于它的美感和对称性。在几何中，我们经常会遇到各种美丽的图形和对称的结构。比如，正方形和圆形都具有对称性，它们的每一边或每一点都相等或相似。在数学中，还有许多美丽的定理和公式，如勾股定理和黄金分割定理。这些美感和对称性，让我们感受到了数学的艺术性和美学价值。
最后，数学的奥秘在于它的抽象性和逻辑性。数学中的概念和符号并不总是与现实世界中的事物完全对应，而是通过抽象和逻辑推理来描述和解决问题。比如，我们可以用字母表示未知数，用符号表示运算规则，通过推理和证明得出结论。这种抽象性和逻辑性，让我们能够更深入地理解和运用数学知识。
总之，数学的奥秘在于它的无限性和无穷性、美感和对称性、抽象性和逻辑性。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。让我们一起探索数学的奥秘，发现数学的乐趣吧！
数学的奥秘的小学生作文 篇三
数学的奥秘的小学生作文
我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的！但是现在不会了我现在开始喜欢数学，。生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午，我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多，邮票的都有美丽的外表，每一枚邮票都让我爱不释手。妈妈买了一套“孔融让梨”，这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成；买了一套“第29届奥林匹克运动会——竞赛场馆”，这套邮票有6枚邮票组成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢？妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧，那阿姨的计算机找不到了，阿姨和妈妈就让我算一算，可以找回多少钱？于是，我拿起笔在纸上列起了算术：20—（1.2×2）—（0.8+1.2×4+3）==9元。
原来，妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，才找给妈妈9元钱。看来，正确学会计算真的重要，如果计算错误了，那岂不是要找错钱了！有一天，我与妈妈回家。妈妈对我说：“我们家的这幢楼房有6层，我们家住在4楼，每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶？”我思索了一下，这楼房虽然有6层，但只要走到4楼就到家了。从1楼到2楼，要走2—1=1层楼梯，上到3楼要走3—1=2层楼梯，上到4楼要走4—1=3层楼梯，，每层楼都有20级台阶，所以一共要走17×（4—1）=51（级）台阶。当我把答案告诉妈妈时，妈妈又说：“你对答案确定吗？下次你上、下楼时可以数一下台阶，验算自己的计算是否正确。”后来，我按照妈妈的意思真的数了一下，果然从一楼走到家有51级台阶。
看来，学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久，我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球，高高的彩旗飘扬在路的两侧，我们的道路变得棒极了，也增添了节日的气氛。彩旗在路的`头尾是按照相等的距离挂放的，妈妈估计了一下，是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我：“我们石塘一共挂了多少气球呢？”我用学到的数学知识马上回答：“100÷5+1=21（个）气球。”谁知，妈妈却生气地说：“嗯？路的两侧难道只有21面彩旗吗？”噢，我马上明白过来了，我只计算了路的一侧的红气球，正确的算术应该是（100÷5+1）×2=42（个）气球。看来，我以后还应该学会仔细审题，改掉粗心的坏习惯。通过以上的几件事情，我喜欢上了数学，决定以后认真学习数学，学好数学，因为生活
