大学生英语学习障碍因素探究【经典3篇】
大学生英语学习障碍因素探究 篇一
在大学生英语学习过程中，他们面临着许多障碍因素，这些因素不仅限于学习方法和学习环境，还包括个人因素和社会因素。本文将探究大学生英语学习的障碍因素，并提出一些解决方法。
首先，大学生英语学习的障碍因素之一是学习方法的选择和应用。许多大学生在学习英语时，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。有些学生可能过于依赖教师的讲解，而忽视了自主学习的重要性。还有一些学生可能只重视记忆单词和语法规则，而忽略了语言实际运用的能力。因此，解决这一问题的方法是帮助学生了解不同的学习方法，并根据自己的学习风格选择合适的方法。
其次，学习环境也是大学生英语学习的一个重要障碍因素。有些学生在学校或宿舍的环境中容易分心，无法集中精力学习。另外，缺乏英语学习的实践机会也是一个问题。为了解决这些问题，学校可以提供良好的学习环境，例如安静的学习区域和设备齐全的自习室。此外，学校还可以组织英语角、英语沙龙等活动，提供更多的英语实践机会。
此外，个人因素也是影响大学生英语学习的重要因素之一。有些学生可能缺乏自信心，害怕犯错误而不敢开口说英语。还有一些学生可能缺乏学习动力，对英语学习没有兴趣。解决这些问题的方法是通过鼓励和支持，提高学生的自信心和学习动力。教师可以采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和演讲，培养他们的口语表达能力。
最后，社会因素也对大学生英语学习造成了一定的影响。社会对英语学习的重视程度不同，有些地区的英语教育资源相对匮乏。因此，大学生可能缺乏良好的学习环境和学习资源。为了解决这些问题，学校可以加大对英语教育的投入，提高英语教学质量。同时，政府和社会也应该加强对英语学习的支持，提供更多的学习资源和机会。
综上所述，大学生英语学习的障碍因素主要包括学习方法、学习环境、个人因素和社会因素。要解决这些问题，学校和教师应该采取相应的措施，帮助学生克服困难，提高英语学习的效果。
大学生英语学习障碍因素探究 篇二
大学生英语学习是一项艰巨的任务，他们常常面临着许多障碍因素。本文将探究大学生英语学习的障碍因素，并提出一些解决方法。
首先，学习方法的选择和应用是大学生英语学习的一个主要障碍因素。许多大学生在学习英语时，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。有些学生可能过于依赖教师的讲解，而忽视了自主学习的重要性。还有一些学生可能只注重记忆单词和语法规则，而忽略了语言实际运用的能力。为了解决这一问题，学校和教师应该帮助学生了解不同的学习方法，并根据自己的学习风格选择合适的方法。
其次，学习环境也是大学生英语学习的一个重要障碍因素。有些学生在学校或宿舍的环境中容易分心，无法集中精力学习。此外，缺乏英语学习的实践机会也是一个问题。为了解决这些问题，学校可以提供良好的学习环境，例如安静的学习区域和设备齐全的自习室。此外，学校还可以组织英语角、英语沙龙等活动，提供更多的英语实践机会。
除了学习方法和学习环境，个人因素也对大学生英语学习造成了一定的影响。有些学生可能缺乏自信心，害怕犯错误而不敢开口说英语。还有一些学生可能缺乏学习动力，对英语学习没有兴趣。为了解决这些问题，教师可以采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和演讲，培养他们的口语表达能力。同时，学校和家长也应该给予学生更多的鼓励和支持，提高他们的自信心和学习动力。
最后，社会因素也对大学生英语学习造成了一定的影响。社会对英语学习的重视程度不同，有些地区的英语教育资源相对匮乏。因此，大学生可能缺乏良好的学习环境和学习资源。为了解决这些问题，学校可以加大对英语教育的投入，提高英语教学质量。同时，政府和社会也应该加强对英语学习的支持，提供更多的学习资源和机会。
综上所述，大学生英语学习的障碍因素主要包括学习方法、学习环境、个人因素和社会因素。要解决这些问题，学校和教师应该采取相应的措施，帮助学生克服困难，提高英语学习的效果。
大学生英语学习障碍因素探究 篇三
大学生英语学习障碍因素探究
大学生的英语学习质量越来越受到社会关注,而学习质量受到各种因素的影响,包括智力因素和非智力因素.本文运用心理语言学有关知识,探讨影响大学生英语学习的主要障碍因素,提出了克服大学生英语学习障碍的措施,力图对于提高大学生英语学习质量做一些有益的探索.
作 者：郭艳玲 作者单位：大连水产学院,辽宁,大连,116023 刊 名：辽宁行政学院学报英文刊名：
