朱泰祺教授谈研究生英语考试【实用3篇】
朱泰祺教授谈研究生英语考试 篇一：重视英语写作的重要性
研究生英语考试对于准备攻读硕士或博士学位的学生来说至关重要。在这个考试中，写作部分往往是考生最大的挑战之一。在这篇文章中，我将谈谈为什么研究生英语考试中的写作是如此重要，并分享一些提高写作能力的方法。
首先，研究生英语考试的写作部分可以反映出考生的思维能力和逻辑思维能力。在写作时，考生需要表达自己的观点并支持这些观点的理由。这不仅需要考生具备扎实的英语语言基础，还需要他们具备清晰的思维和逻辑思考的能力。通过写作，考官可以看到考生是否能够准确地表达自己的观点，并能够用合理的论据来支持这些观点。
其次，研究生英语考试的写作部分可以考察考生的学术写作能力。在硕士和博士阶段，学生需要进行大量的学术研究和论文写作。因此，良好的学术写作能力对于学生的学术成功至关重要。研究生英语考试的写作部分可以帮助考生培养和提高他们的学术写作能力，包括正确使用学术语言、结构清晰的段落和论证能力等。
那么，如何提高研究生英语考试的写作能力呢？首先，考生应该注重英语语法和词汇的学习。一个良好的语言基础是写作的基础，因此考生应该花时间学习和练习英语语法和词汇。其次，考生应该多读多写。通过阅读大量的英语文章和书籍，可以提高写作的语言表达能力和写作的思维逻辑能力。同时，考生也应该多写作文，不断练习和提高自己的写作能力。
总之，研究生英语考试中的写作部分对于考生来说非常重要。它可以展示考生的思维能力和学术写作能力。因此，考生应该重视写作的训练和提高自己的写作能力。通过学习英语语法和词汇，并进行大量的阅读和写作练习，考生可以提高自己的写作能力，为研究生英语考试做好准备。
朱泰祺教授谈研究生英语考试 篇二：提高听力和口语能力的方法
研究生英语考试的听力和口语部分对于考生来说是一项重要的挑战。在这篇文章中，我将分享一些提高听力和口语能力的方法，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
首先，考生应该多听英语材料，提高自己的听力理解能力。可以通过听英语新闻、英语电台和英语课程等方式，提高自己对英语语音、语调和词汇的理解能力。同时，考生还可以通过参加英语听力训练班或使用英语听力软件来进行系统的听力训练。这些方法可以帮助考生熟悉英语语音和提高听力水平。
其次，考生应该多练习口语表达能力。可以通过模仿和跟读的方式提高口语表达能力。可以选择一些短篇英语文章或对话，通过反复跟读来提高口语表达的流利度和准确性。同时，考生还可以参加口语训练班或找到一个英语口语练习伙伴，进行口语对话练习。这些练习可以帮助考生克服口语紧张和提高口语表达能力。
另外，考生还可以通过参加英语角、参加英语演讲比赛或进行英语辩论等方式，提高口语表达能力。这些活动可以帮助考生锻炼口语表达能力和提高自信心。同时，考生还可以通过录制自己的口语练习并进行回放，找出自己的不足之处，并进行改进。
总之，研究生英语考试的听力和口语部分对于考生来说是一项重要的挑战。通过多听英语材料、参加听力训练班，多练习口语表达能力，参加口语练习活动等方法，考生可以提高自己的听力和口语能力，为研究生英语考试做好准备。
朱泰祺教授谈研究生英语考试 篇三
朱泰祺教授谈研究生英语考试
在研究生考试中英语显然是许多人的"绊脚石"。从近年英语考研的现状可看出：许多考生英语语言能力和应试能力均不理想，与考研英语要求仍有较大差距。这主要由于大学二、三年级学生通过国家英语四级考试后，常常放松了英语学习，水平没跟上来。如何解决这些问题，如何考好英语？朱教授认为，考生在准备应试过程中，要注意深化英语知识、提高语言知识的应用能力。
关于准备研究生英语入学考试的对策与方法，朱泰祺教授做了形象的比喻：英语考研犹如一场战斗。词汇、语法是"敌人"的第一道防线，要"狂轰烂炸"，要善于利用日常零碎时间记忆词汇和语法规则。词汇记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应准备一个单词本，每天记一些。背词汇表要与勤查牛津双解词典相结合，并在阅读中加深对词汇的.理解能力。只有这样才不致于在原地打滚，才有可能螺旋式地上升。
阅读理解是英语考试的重点：是"敌人"的主力部队，需要集中优势兵力，强攻猛攻。考生要注意从宏观上来把握文章的主题和红线，再针对试题通过段落主题句为所找信息定位。对于这个问题，朱教授给我们举了一个很好的例子：曾有一位同学说，他全文都能逐句翻译下来，但做选择题时却错了一半。这就是没有从宏观上把握语篇结构，因而就无法进行总结归纳和推理判断。实际上，题目中有1／2左右属于总结归纳、推理判断题，所以把握主题才是答题的根本。凡属理解细节的题，要注意哪一选择项与段落中的信息相对应；属于对词语或句子内涵的理解，应根据上下文推断；属于综合归纳、逻辑推理的，则必须依据文章的主题来判断。阅读能力的培养并非一日之功。许多考生只是一味大量做题，却并未深入到文章中的语言难点和语篇结构中去。在日常阅读中，精读是培养能力的基础，快读是获取信息的手段。在平时做阅读理解题时，一般每做四篇必须精读一篇，用来提高语篇分析的能力，另外三篇可作泛读，以便提高阅读速度。主要以精读为本，仔细分析文章的结构层次和上下文逻辑关系。精读时要下功夫翻译，边读、边分析、边理解、边记忆，在语法结构、词汇词义上下功夫，尤其词汇上要注意词义的引申。
"敌人"主力--阅读理解的"左翼"是完形填空。完形填空是从词汇角度来测试考生理解书面语言的能力。考生在做题时要注意上下文中词语的四个搭配：逻辑搭配、结构搭配、惯用搭配和语义搭配。完形填空的答题技巧：把握主题、瞻前顾后、抓住红线、各个击破。
阅读理解的"右翼"是英译汉，分值为15分，文章内容涉及政治经济、社会生活、文化教育或科普知识，难度比较大，考生成绩普遍偏低。在对1999年试题的1889份试卷抽样调查中，平均分仅为6分。考生得分不高的主要问题在于意思表达不确切。英译汉的关键是对文章主题和划线句子句意的理解。在复习中要找一些
敌人的最后一道防线是作文，作文虽表面上看来题目千变万化，但实质上，文章都离不开基本模式，一般分三类，即提纲型、情景型、图表＋提纲型，要写出比较成功的作文，首先要积累常用句型，从阅读中汲取精华，背下来。朱教授说，这是一个死背过程，但死背不等于死用，这里也有辩证法，既要死背但更要活用。实际上，作文就是收集典型句型，然后再排列组段。在此朱教授又举了一个例子：人的大脑相当于一个水库，要想有输出就一定要先输入，所以尤其重要的是输入，要厚积薄发，准备工作起码要背10-20篇范文，但不能用范文套考研作文。而是要分析范文的语篇结构，划出好的句型，把文章的结构、框架列出来，自己练习写作。
