小学写景作文点评(优选3篇)

小学写景作文点评 篇一

标题：清晨的花园

清晨的花园是一幅令人陶醉的画面。当第一缕阳光洒在花园里时，整个花园仿佛被染上了金色的光晕。我喜欢早起，因为只有在清晨，我才能看到花园最美的一面。

花园里种满了各种各样的花朵。五彩斑斓的郁金香在花坛中挺立，它们高高的花蕾正在等待绽放。玫瑰花在清晨的阳光下展露出它们迷人的红色。还有那些白色的洁百合，它们如同天使的微笑，给人一种宁静和祥和的感觉。

花园中还有一条小溪，清澈的水流绕过花坛，发出悦耳的声音。溪水像一条银色的绸带，曲曲折折地穿过花园，给整个花园增添了一份生机和活力。我喜欢坐在溪边，聆听着溪水的声音，感受着花园的宁静。

除了花朵和小溪，花园中还有一片绿油油的草地。草地上铺满了细细的草叶，像一块绿色的地毯。我喜欢躺在草地上，仰望蓝天白云，感受大自然的美好。有时候，我还会和小伙伴们一起在草地上玩耍，追逐着欢笑。

整个花园都弥漫着花香。当微风吹过时，花香随风飘散，让人心情愉悦。我喜欢闭上眼睛，深深地吸一口花香，仿佛整个世界都变得美好起来。

清晨的花园是一幅美丽的画卷。在这里，我可以感受到大自然的魅力，也可以找到内心的宁静和平静。每一次来到花园，我都会被它的美丽所打动，也会被它所熏陶。

小学写景作文点评 篇二

标题：秋天的田野

秋天的田野是一幅丰收的画面。当金黄的稻谷在田野中摇曳时，整个田野仿佛被染上了一层金色的光晕。我喜欢秋天，因为只有在这个季节，我才能亲眼目睹大自然的丰收。

田野里种满了各种各样的庄稼。稻谷是最多的，它们高高地耸立在田野中，迎接着金色的秋风。稻谷的颜色从翠绿变成了金黄，像一片片金子在阳光下闪闪发光。玉米也丰收了，黄黄的玉米棒挂满了玉米秸秆，让人忍不住想摘下几个来尝尝。

田野中还有一片片蔬菜园，种满了红红的辣椒、青青的豆角和绿绿的西红柿。这些蔬菜是农民伯伯们辛勤劳作的成果，也是我们餐桌上美味的来源。每当我看到这些蔬菜，我就会想起农民伯伯们的辛苦和付出。

田野中还有一条条小路，穿过田野，通往远方。这些小路像一条条细细的线，将田野串联在一起。我喜欢沿着这些小路散步，感受大自然的恩赐。有时候，我还会和小伙伴们一起在田野里奔跑，享受自由的快乐。

整个田野都弥漫着丰收的喜悦。当秋风吹过时，稻谷和玉米发出悦耳的声音，仿佛在庆祝丰收的到来。我喜欢闭上眼睛，深深地吸一口田野的气息，仿佛整个世界都变得丰盈起来。

秋天的田野是一幅美丽的画卷。在这里，我可以感受到大自然的慷慨，也可以找到内心的喜悦和满足。每一次来到田野，我都会被它的丰收所打动，也会被它所感染。

小学写景作文点评 篇三

导语：小学写景作文是做常写的，老师对他们的作文评语也很重要，好的评语等鼓励小学生们更加喜欢写作，下面是小编收集整理的小学写景作文点评语，欢迎阅读。

小学写景作文评语推荐：

1.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

2.生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

3.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

4.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

5.小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

6.文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

7.小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

8.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

9.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

10.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

11.小作者运用了动点视察的要

12.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

13.纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

14.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

15.充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

16.细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

17.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

18.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

19.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

20.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存怀念。

小学写景作文评语锦集：

1.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

2.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

3.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

5.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

6.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

7.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8.对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

9.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

10.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

11.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

12.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

13.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

14.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

15.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

16.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 献祝福网

18.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

19.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

20.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

21.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

22.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

24.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

25.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

[小学写景作文点评]