成长的痕迹的初中作文(优质3篇)
成长的痕迹的初中作文 篇一
初中生活是我们人生中一段重要的阶段，这个阶段我们经历了许多变化和挑战，也留下了成长的痕迹。在这篇文章中，我将分享我成长的痕迹和我所经历的变化。
进入初中后，我首先感受到的变化是学习的压力和难度的增加。与小学不同，初中的学习内容更加广泛和深入。我需要更多的时间和精力来完成作业和复习考试。在这个过程中，我学会了更好地管理时间，制定学习计划，并且养成了良好的学习习惯。我也学会了寻求帮助并与同学们合作，共同解决学习难题。
另一个让我感受到成长的痕迹的是社交能力的提升。在小学时，我比较害羞，不太敢主动与人交流。但是，在初中，我意识到与人沟通和合作是非常重要的。我主动参加各种社团和活动，结识了许多新朋友。通过与他们相处，我学会了倾听和尊重他人的意见，也变得更加自信和开朗。
此外，体育锻炼也是我成长的痕迹之一。在小学时，我对体育并不是特别感兴趣，经常缺乏锻炼。但是，在初中，我发现体育锻炼不仅能够增强体质，还能够培养团队合作精神和竞争意识。我开始积极参加体育课和校队训练，不仅提高了自己的体育水平，也结识了更多志同道合的朋友。
在初中生活中，我还学会了独立思考和解决问题。在面对挫折和困难时，我学会了不轻易放弃，而是坚持努力寻找解决办法。我也学会了从错误中吸取教训，不断改进自己。这些经历让我更加坚强和成熟。
总的来说，初中生活是我成长的重要阶段，留下了许多痕迹。通过面对学习的压力，提升社交能力，参与体育锻炼以及培养独立思考能力，我逐渐成长为一个更加自信、坚强和独立的人。我相信这些成长的痕迹将伴随着我，影响着我的未来。
成长的痕迹的初中作文 篇二
初中生活是一个充满挑战和变化的阶段，这段时间我们经历了许多事情，也留下了成长的痕迹。在这篇文章中，我将分享我成长的痕迹和我所经历的变化。
首先，我在初中的学习中感受到了成长的痕迹。与小学不同，初中的学习内容更加深入和复杂。我需要更多的时间和精力来完成作业和复习考试。在这个过程中，我学会了更好地管理时间，制定学习计划，并且养成了良好的学习习惯。我也学会了寻求帮助并与同学们合作，共同解决学习难题。通过不断努力，我的成绩逐渐提高，我也对自己的能力更加有信心。
其次，我在社交能力方面也有了显著的提升。在小学时，我比较害羞，不太敢主动与人交流。但是，在初中，我意识到与人沟通和合作是非常重要的。我主动参加各种社团和活动，结识了许多新朋友。通过与他们相处，我学会了倾听和尊重他人的意见，也变得更加自信和开朗。我发现与不同的人交流能够拓宽我的视野，让我更加理解和尊重他人。
此外，体育锻炼也是我成长的痕迹之一。在小学时，我对体育并不是特别感兴趣，经常缺乏锻炼。但是，在初中，我发现体育锻炼不仅能够增强体质，还能够培养团队合作精神和竞争意识。我开始积极参加体育课和校队训练，不仅提高了自己的体育水平，也结识了更多志同道合的朋友。体育锻炼让我更加健康、自信和积极。
在初中生活中，我还学会了独立思考和解决问题。在面对挫折和困难时，我学会了不轻易放弃，而是坚持努力寻找解决办法。我也学会了从错误中吸取教训，不断改进自己。这些经历让我更加坚强和成熟。
总的来说，初中生活是我成长的重要阶段，留下了许多痕迹。通过面对学习的压力，提升社交能力，参与体育锻炼以及培养独立思考能力，我逐渐成长为一个更加自信、坚强和独立的人。我相信这些成长的痕迹将伴随着我，影响着我的未来。
成长的痕迹的初中作文 篇三
成长的痕迹的初中作文
不知不觉中，自己渐渐没有了儿时的那份“不经大脑的冲动，从前的鲁莽、大大咧咧也从我身上慢慢褪色。原来，这就是成长。
（一）
我曾经是个只满足于站在合格线边缘的学生。散漫、懒惰、没有目标、学习不用心，这便是当初那个懵懂无知的我。望着个头逐渐增高的女儿，妈妈说：“你呀，个头长得这么快，可何时才能懂点事呢？我不爱上学，随随便便，对一切事情都很怠慢。我胡乱地应付着老师的作业，只盼望着假期早点到来，那样就可以摆脱学习的束缚。可是有两件事却蓦地让我成长了许多
我的第一位思品老师，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短头发，极苛刻的模样。我从没认认真真听过她的课，当然也不去写她布置的作业。一天，她随堂检查作业，叫到我的名字，要我把答案念出来。我的书本一干二净，哪有什么答案呀，当时只是不停地绞着手指，踌躇不决。百般无奈，只得即兴发挥乱说点什么了。由于声音太小，老师到我跟前，拿起我的书想帮我念出答案。这下好了，刚才怎么不直接说没写呢？老师肯定把我骂一顿，八成还落个“撒谎隐瞒的罪名。我后悔极了，心都提到了噪子眼儿。闭上眼睛，正准备承受即将来临的狂风暴雨，却只听见思品老师操着标准的普通话，大声地念出了我的“答案，那是她为我编写的。同学们都投来赞扬的目光，可是我深知：我的书上根本一个字也没有！我呆呆地望着思品老师，待她念完，轻轻地递给
从那以后，我好像突然长大了，对自已从前的过错感到无比愧疚，也再也不把书空得一干二净了，因为，老师的“谎言一次已足矣这本书我一直放在我的床头桌前，我会一直保存好，因为书中虽然没有特别的记录，但却有着我抹不去的成长的痕迹。
（二）
线，有两种：曲线和直线。曲线太绕太复杂；但直线却简单明了，很理想化。我欣赏直线，向往直线，我希望任何事都能如直线般明了。
我也一度无知地认为我的生活、我的学习都是极其顺利，宛如一条直线不断向前方延伸。也许是吧，自从我记事起，我几乎就没遇到过什么难事。所有考试的结果都在我意料之中；钢琴虽然没有老师教但也能照着谱zi弹出来；奥数题别人认为很难而我却认为没有挑战性；同学认为学习太累，而我几乎没有花什么心思，父母照样从来没担心过这方面的事小时候我曾对长辈们信口开河：将来要去国外一流的大学读博士！他们个个听了捧腹大笑，点头称是，而我却信以为真，浑然不知那只不过是大人的敷衍，随声附和罢了。我以为我的成绩真的能让他人感到诧异，我以为一切真的有如直线一般美好，但是在寒假里的某一天，我惊愕的发现我的观点是被否定的，生活中几乎都是曲线
那一天父亲的'同事与他的女儿登门拜访，期间聊起了孩子的学习。父亲同事的女儿在省重点中学就读，这次的考试她在学校里排名十几，而我以与她差不多的成绩，竟在学校夺得桂冠！刹时间，我意识到我的竞争对手远不仅局限于学校，并且，他们个个都很强劲，我将来的学习必定不会是一条直线。
蓦然回首，原来我曾经看到的都是结果与收获，而它们当然仿佛是一条直线；而在收获前的过程其实都是曲线。我弹好了一首曲子，在之前，我是多么绞尽脑汁去琢磨那点点大的音符；我的考试还过得去，在之前，我是多么珍惜课上的时光；我做出了奥数题，在之前，我曾写满了多少草稿纸——比起直线般的结果，曲线般的过程不是更加值得引导我的视线作变化无穷的追寻；更值得我去欣赏、向往吗？我似乎突然间成长起来，若隐若现的发现些什么：当一个人走完了他坎坷的一生，定然会为自己留下的曲折坚定的脚印感到几丝慰藉。曲线是一种不舍不弃的追求；曲线是一种荣辱不惊的从容；曲线是一种风雨并兼的旅程。
如果说成长是一盘缤纷耀眼的彩石，那么，这两件事就宛如其中最夺目的两颗，化作我成长的痕迹。
