英语六级听力新题型讲解(最新3篇)

英语六级听力新题型讲解 篇一

In recent years, the format of the English proficiency test has been constantly evolving to better assess students' listening skills. One of the new question types that has been introduced is the multiple-choice question with a visual prompt. In this type of question, test takers are presented with an image or a graph and are required to listen to a short conversation or a lecture and choose the best answer from the given options.

The introduction of this new question type aims to assess students' ability to understand and interpret information presented in visual form. It also tests their listening skills by requiring them to comprehend the spoken content and make connections with the visual prompt. This question type not only evaluates listening skills but also integrates visual literacy into the test, which is an important skill in today's digital age.

To excel in this question type, test takers should pay close attention to both the spoken content and the visual prompt. They need to listen carefully to the conversation or lecture and identify key points or details that are related to the visual prompt. It is crucial to understand the context and the relationship between the spoken content and the visual information. This can be achieved by actively listening, taking notes, and practicing visual interpretation skills.

To prepare for this question type, test takers can practice by listening to audio clips while looking at various visual prompts such as graphs, charts, or images. They should try to identify the main idea or the purpose of the visual prompt and listen for information that supports or explains it. They can also practice summarizing the information presented in both the spoken content and the visual prompt to improve their integration skills.

In conclusion, the introduction of the multiple-choice question with a visual prompt in the English proficiency test is a significant development in assessing listening skills. This question type not only evaluates the ability to understand spoken content but also tests the integration of visual information. Test takers should practice actively listening and develop visual interpretation skills to excel in this question type.

英语六级听力新题型讲解 篇三

　　2016四六级改革之后，六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是准备出来的一些六级考试听力部分的应对策略，希望对大家有帮助噢!

　　1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。

　　2. 时间分配：每天至少40分钟专攻听力

　　听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，利用能飞英语视听软件，进行精听精学，保证一定的注意力集中，沉浸在英文环境中。

　　3.掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。

　　通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。

　　4. 着手练习：

　　由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。

　　拓展阅读：

　　1短对话　短对话这种题实际上是中等偏上的难度，因为它的变化系数很大，但是有一些基本的解题技巧依然需要大家掌握。比如，多关注第二个人的话;一定要听完问题之后再作答;关注重点两大场景单词和短语的积累：校园场景以及求职场景。

　　2长对话和短文听力这两种题目的做法几乎是完全一样的，解题时需要用到一个基本的做题方法——“视听一致原则”，用一句话解释，即当你发现选项中看到的和你在耳朵中正好听到的单词或短语完全一致的时候或大量一致的时候，这个选项就是对的。

　　而选项中那么多东西，到底谁被读到才算是对的呢?在此给大家一个技巧，当选项中谓语，

　　总之，听到什么选什么将会成为很多听力基础比较薄弱的同学在听力部分得高分的一个重要的一个法宝。

　　3听写听写是今年进行过改革的一个部分。在过去的题型当中，我们需要写8个单词，3句话，而且8个单词每个只占0.5%，三个对话每个占2%。改革后每道题都变成了1分。给人感觉是变简单了，因为不用写句子，但是提醒大家注意，改革后的试卷增加的是得分的偶然性和失分的必然性。因为在过去试题中，那三句话虽然非常难写，但是这三句话中经常出现一些我们能写出来的个别单词和短语，我们还是可以得分的。而现在的情况就是，要么单词的形式，要么是短语的形式，万一这个单词和短语你完全没有学过，这一分就彻底失去了，什么分数都得不到。

　　我们来看一下，来自2015年6月四六级考试的其中一套听写题。

　　26.particular 27.automatically

　　28.drag 29.demanding

　　30.satisfaction 31.failing

　　32.better off 33.profit from

　　34.sort out 35.porbably

　　在题目当中编号28的drag，这个单词相对比较简单一些。但是剩下的一些单词就不是特别的好写了，比如说相对ok的particular;编号为29的demanding;还有一个绝杀级别的编号32的automatically，很多人一定会坑在这里;编号34-refining(改善)，有一个去e加ing的一个过程;而编号为32，33和34都出现了短语的形式。

　　这么多单词，我们都要会拼写，平时应该怎么去准备呢?很多考生在考虑想扔掉听写的一块，我们建议大家不要扔掉任何的一个模块。听写占10%量，非常非常的大，将这一块儿扔掉，你一定会后悔的。

　　在此，向大家推荐一些积累单词和短语的方法。

　　第一，确认做过的听力真题，选项中的词汇一定会全部拼写。

　　这一点要求可能会比较苛刻，但仔细一想，一点儿都不苛求。选项是考生在听力部分看到的第一道关卡，而听力当中的单词和短语又是所有的科目当中最简单的，选项本来就是经过选择之后处理的信息，所以无论是准确答案还是错误的答案，其中的单词和短语大家必须无条件地全部弄懂，并且全部分拼写，这一点将相当重要。

　　第二，除了选项外，还需要对准确答案对应的听力原文的位置进行学习。

　　听力的答案和听力的原文之间肯定会有一种关系，你需要找到这种关系，并且将听力原文当中的答案位置勾画出来，进行学习。而听力原文中涉及到的单词和短文当然需要各位同学无条件的记住。而单词的背诵则是必须的。

　　完成以上两项之后，同学们在单词的积累这一块是比较扎实的。听写这一块儿的单词量并不是很大，考到的就是在听力的真题当中反复出现过的一些高频的单词或短语。而且我们发现大量情况之下不外乎就是一些动词、名词、副词的形式。只要同学们按照以上说的方法背诵单词和短语，踏实复习，听力即使是改革也难不倒大家。