如何看待中小学生学电脑(精彩3篇)

篇一：中小学生学电脑的重要性与注意事项

随着科技的快速发展，电脑已经成为现代社会不可或缺的一部分。在这个信息化时代，掌握电脑技能对中小学生来说变得越来越重要。然而，中小学生学电脑也面临着一些挑战和注意事项。

首先，中小学生学电脑的重要性不言而喻。电脑不仅是一种工具，更是一种思维方式。学习电脑可以帮助中小学生提高信息获取和处理能力，拓宽他们的知识面。通过电脑，他们可以轻松地获取海量的信息资源，进行自主学习和探索。此外，学习电脑还能培养中小学生的逻辑思维和解决问题的能力。电脑编程、图像处理和数据分析等技能，都可以帮助中小学生培养创造力和创新精神。因此，中小学生学电脑是为了更好地适应未来社会的发展需要。

然而，中小学生学电脑也需要注意一些问题。首先，学习电脑不能代替传统的基础学科。电脑只是一种工具，它能帮助中小学生更好地学习和实践，但不能取代数学、语文、英语等基础学科的学习。中小学生应该以提高基础学科知识为前提，再去学习电脑技能。其次，中小学生学电脑也要有正确的学习方法和态度。他们应该学会合理安排电脑使用时间，避免沉迷于网络游戏和社交媒体。同时，他们应该学会辨别信息的真实性和可靠性，避免受到网络的误导和不良影响。最后，中小学生学电脑也需要家长和学校的引导和监督。家长和学校应该积极关注中小学生的电脑学习情况，提供必要的指导和帮助，确保他们学习电脑的过程安全和健康。

综上所述，中小学生学电脑的重要性不容忽视。电脑技能对他们的未来发展至关重要，可以帮助他们更好地适应信息化时代的发展需要。然而，中小学生学电脑也需要注意合理安排学习时间、正确对待电脑学习方法和态度，以及得到家长和学校的引导和监督。只有在这样的前提下，中小学生才能充分发挥电脑学习的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。

篇二：中小学生学电脑对其综合能力的提升与影响

如今，电脑技术已经深入到各个行业和领域，掌握电脑技能对中小学生来说不仅是提高学习效率的重要手段，更是提升综合能力的一种途径。中小学生学电脑可以从多个方面提升他们的综合能力。

首先，学习电脑可以培养中小学生的信息获取和处理能力。通过电脑，他们可以轻松地获取各种各样的信息资源，如图书、期刊、报纸、网络等。这些信息资源丰富而广泛，能够满足中小学生的知识需求和学习兴趣。同时，电脑还可以通过搜索引擎和社交媒体等工具，帮助中小学生更快地找到所需信息，提高他们的信息处理能力。

其次，学习电脑可以培养中小学生的逻辑思维和解决问题的能力。电脑编程是学习电脑的重要内容之一，它要求中小学生运用逻辑思维和创造性思维来解决问题。在编程过程中，中小学生需要理清问题的逻辑关系，设计合理的算法，找到问题的最优解。这种思维方式的培养对中小学生的综合能力提升具有重要意义。

此外，学习电脑还可以培养中小学生的创新精神和创造力。电脑图像处理、数据分析和虚拟现实等技能，可以帮助中小学生将自己的想法和创意变成现实。通过电脑，中小学生可以进行图像设计、视频制作、数据分析等创作活动，培养创造性思维和创新能力。这种创新精神和创造力的培养，对中小学生的未来发展有着重要的意义。

然而，中小学生学电脑也需要注意一些问题。他们应该学会合理安排电脑使用时间，避免沉迷于网络游戏和社交媒体。同时，他们应该学会辨别信息的真实性和可靠性，避免受到网络的误导和不良影响。家长和学校应该提供必要的指导和监督，确保中小学生学电脑的过程安全和健康。

综上所述，中小学生学电脑对其综合能力的提升具有重要意义。电脑技能不仅可以帮助中小学生提高信息获取和处理能力，还可以培养他们的逻辑思维、解决问题的能力和创新精神。然而，在学习电脑的过程中，中小学生也需要注意合理安排学习时间，正确对待电脑学习方法和态度，得到家长和学校的引导和监督。只有在这样的前提下，中小学生才能充分发挥电脑学习的潜力，提升自己的综合能力。

如何看待中小学生学电脑 篇三

如何看待中小学生学电脑

行家认为，电脑功能很多，家庭买电脑应该确认干什么用。如果不想用它去圆作家梦，也不想用它搞设计辅助事业发展，更不想编辑开发软件、在计算机领域大展宏图，而仅仅是为了开发孩子的智力、辅导孩子学习的话，必须慎重地考虑：（1）要买的不是游戏机，也不是打字机；（2）自己是否有足够的软件支持；（3）是否有学习掌握电脑基础知识的`能力。

一小学二年级女生被母亲送入电脑培训班，两个月下来，五笔字型打得飞快，母亲逢人便夸女儿学会电脑了。语文老师却反映，孩子写字笔画错误多，基础知识测验总丢分。

一些家里有电脑的高中学生经常关起门玩游戏，还对父母谎称复习功课，致使学习成绩下降，问他们“父母不管吗”，答“老爸老妈对电脑一窍不通，好糊弄”。问父母“怎么只有游戏软件而没配备学习软件”，答“我们不懂”。更要命的是学生之间互传软盘，一些黄毒悄然扩散，广州一中学生就自称在电脑中已储存了约300幅不同人种的裸女照，而家长还蒙在鼓里。这实在是望子成龙父母们的悲剧。

据国家教委有关负责人介绍，现在计算机教学还没有列入九年义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学计划，也不是必修课，各地中小学可根据自己的实际情况考虑是否开这门课。如北京市丰盛中学只在初中开设计算机兴趣小组；在高一、高二的劳技课进行计算机教学。由于劳技课是必修课，所以许多家长误以为计算机是必修课；加之大城市里有些条件好的小学开了计算机课，引起家长的猜疑：将来升学会不会加考计算机？以至有的家长见孩子上的学校没开这门课就盲目送孩子进社会上办的电脑班培训。这些猜测和忧虑完全是多余的。

我国中小学的计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）正在起步，一些开设