幼儿园小班观摩课教案设计(精彩3篇)

幼儿园小班观摩课教案设计 篇一

标题：幼儿园小班观摩课教案设计-亲子游戏

教学目标：

1. 培养幼儿与家长之间的亲子互动能力。

2. 帮助幼儿提高观察力和注意力。

3. 促进幼儿对自然环境的认知和理解。

教学内容：

亲子游戏-寻找小动物

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 老师向幼儿介绍今天的主题：亲子游戏-寻找小动物。

- 老师鼓励家长与幼儿一起参与游戏，并提醒家长与幼儿保持互动。

2. 游戏规则（5分钟）

- 老师介绍游戏规则：在室内或室外环境中，家长和幼儿一起寻找小动物的踪迹。

- 老师解释游戏过程中的安全注意事项，如不触碰陌生动物。

3. 寻找活动（15分钟）

- 老师带领幼儿和家长进行寻找活动，鼓励幼儿与家长合作，观察周围环境中可能存在的小动物踪迹。

- 老师可以提供一些提示，如寻找鸟巢、树洞、蚂蚁等。

4. 分享和讨论（10分钟）

- 老师组织幼儿和家长分享他们找到的小动物踪迹，并讨论它们的特点和生活习性。

- 老师鼓励幼儿提出问题，家长与老师一起回答。

5. 总结（5分钟）

- 老师总结今天的活动，强调亲子互动和观察的重要性。

- 老师鼓励家长在日常生活中继续与幼儿进行亲子游戏，促进亲子关系的发展。

6. 结束（5分钟）

- 老师感谢家长的参与，鼓励家长与幼儿一起回家继续探索自然环境。

- 老师提醒家长注意幼儿的安全，并与家长约定下次观摩课的时间。

幼儿园小班观摩课教案设计 篇二

标题：幼儿园小班观摩课教案设计-成长故事分享

教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和分享精神。

2. 帮助幼儿理解成长的过程和价值。

3. 提高幼儿倾听和理解他人的能力。

教学内容：

成长故事分享-我的成长之路

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 老师向幼儿介绍今天的主题：成长故事分享-我的成长之路。

- 老师鼓励幼儿与家长一起分享自己的成长故事，可以是学会走路、学会说话等。

2. 分享故事（15分钟）

- 老师先以个人经历为例，分享自己的成长故事，鼓励幼儿和家长一起倾听。

- 老师提醒幼儿和家长分享他们的成长故事，可以是幼儿园生活、家庭生活等方面的经历。

3. 小组讨论（15分钟）

- 老师将幼儿分成小组，让每个小组选择一位幼儿或家长分享他们的成长故事。

- 老师鼓励小组成员提出问题和互相交流，增强倾听和理解他人的能力。

4. 故事绘画（10分钟）

- 老师提供绘画纸和颜料，让幼儿根据自己或他人的故事进行绘画。

- 老师鼓励幼儿用绘画表达自己的情感和理解。

5. 分享和展示（10分钟）

- 老师邀请每个小组选择一位代表，分享他们的绘画作品和对成长的理解。

- 老师鼓励幼儿和家长对他人的分享给予肯定和鼓励。

6. 总结（5分钟）

- 老师总结今天的活动，强调分享和倾听的重要性。

- 老师鼓励幼儿和家长在日常生活中继续分享和倾听他人的故事，促进情感和社交发展。

7. 结束（5分钟）

- 老师感谢家长的参与，鼓励家长与幼儿一起回家继续分享和倾听故事。

- 老师提醒家长注意幼儿的情感需求，并与家长约定下次观摩课的时间。

幼儿园小班观摩课教案设计 篇三

　　导语：对于小班的观摩课《吹泡泡》，老师会怎样进行教案的编写？以下是小编带来的幼儿园小班观摩课《吹泡泡》教案，供各位参考。

　　幼儿园小班观摩课教案《吹泡泡》

　　一、活动目标：

　　1、通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。

　　2、要求幼

　　3、激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、教师自制挂图。（情景图片）

　　2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。

　　3、动词卡片“吹”“飘”“爆”。

　　三、活动过程

　　(一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。

　　（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）

　　1、教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词“吹”，并发准音)。

　　2、教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由发表意见）

　　（二）熟悉诗歌的基本内容。

　　1、 师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊）

　　2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音“串”）

　　3、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（ 又出示一张有一个大泡泡的画）

　　4、 （然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上）师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？（理解动词：飘）

　　5、 出示小白兔

　　（1）教师动作夸张模仿小白兔说：不能动！你能动！

　　( 2）为什么小兔对嘟嘟熊说不能动？（请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”）

　　（3）一起说出答案“不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

　　（三）幼儿念儿歌。

　　1、师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！（幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来）

　　嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。

　　大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。

　　小兔子说：不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

　　2、采用接龙式（老师念上句，然后帮助幼儿接下句）

　　（四）游戏：吹泡泡。

　　1 、嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢？我们来试试。（发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡）。

　　2、吹泡泡幼儿抓泡泡，还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》，欢快的结束课程。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，

　　吹出了一串小泡泡。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，

　　吹出了一个大泡泡。

　　大泡泡，飘呀飘，

　　飘到了嘟嘟熊的鼻子上。

　　“不能动，不能动。

　　一动，大泡泡就该爆开了

[幼儿园小班观摩课教案设计]