小学光荣榜前言范文【优质6篇】

小学光荣榜前言范文 篇一

夺冠的喜悦

亲爱的同学们：

大家好！在此我代表学校向大家介绍我们小学的光荣榜。光荣榜是表彰在学业、品德和成就等方面表现出色的同学们的荣誉榜单。通过这个榜单，我们希望能够激励大家努力学习、积极进取，争取成为更好的自己。

首先，我们来看看学业方面的光荣榜。在这里，我们表彰在各科学习中成绩优异的同学们。无论是数学、语文、英语还是科学、社会等，只要你在这些科目中取得了优异的成绩，你就有机会登上光荣榜。这是对你学习努力的认可，也是对你智慧和才能的赞赏。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家更加用功，不断提高自己的学习成绩。

其次，我们要表彰的是在品德方面表现出色的同学们。品德是一个人的立身之本，也是我们学校非常看重的一项素质。在这个光荣榜上，我们将表彰那些热心助人、乐于奉献、团结友爱、守纪守法的同学们。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家树立正确的价值观，培养良好的品德，做一个有道德情操的人。

最后，我们还要表彰在各类比赛和活动中取得优异成绩的同学们。无论是体育比赛、文艺表演还是科技创新，只要你在这些活动中取得了突出的成绩，你就有机会登上光荣榜。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家参与各种活动，展示自己的才能和特长，全面发展自己的能力。

亲爱的同学们，光荣榜是一个展示自己的舞台，也是一个激励自己的动力。在这里，我们希望每一个同学都能够感受到成功的喜悦，体验到努力的成果。无论你是已经登上了光荣榜，还是正在努力奋斗的路上，都请记住，只要你肯努力，付出就会有回报。让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！

谢谢大家！

小学光荣榜前言范文 篇二

奋斗的足迹

亲爱的同学们：

大家好！在这个光荣榜发布的时刻，我代表学校向大家介绍我们小学的光荣榜。光荣榜是表彰在各个方面取得突出成就的同学们的荣誉榜单。通过这个榜单，我们希望能够激励大家勇往直前，追求卓越，成为更好的自己。

首先，我们来看看学业方面的光荣榜。学习是每个同学的重要任务，也是我们小学生活的主线。在这个光荣榜上，我们将表彰那些在各科学习中取得优异成绩的同学们。无论是数学、语文、英语还是科学、社会等，只要你在这些科目中取得了突出的成绩，你就有机会登上光荣榜。这是对你学习努力的认可，也是对你智慧和才能的肯定。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家培养良好的学习习惯，不断追求进步。

其次，我们要表彰的是在品德方面表现出色的同学们。品德是一个人的立身之本，也是我们小学非常注重培养的一项素质。在这个光荣榜上，我们将表彰那些热心助人、乐于奉献、团结友爱、守纪守法的同学们。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家树立正确的价值观，培养良好的品德，做一个有道德情操的人。

最后，我们还要表彰在各类比赛和活动中取得优异成绩的同学们。无论是体育比赛、文艺表演还是科技创新，只要你在这些活动中取得了突出的成绩，你就有机会登上光荣榜。通过这个光荣榜，我们希望能够激励大家积极参与各种活动，展示自己的才能和特长，全面发展自己的能力。

亲爱的同学们，光荣榜是一个展示自己的舞台，也是一个激励自己的动力。在这里，我们希望每一个同学都能够感受到成功的喜悦，体验到奋斗的成果。无论你是已经登上了光荣榜，还是正在奋斗的路上，都请记住，只要你肯努力，付出就会有回报。让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！

谢谢大家！

小学光荣榜前言范文 篇三

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 在这绿色的季节里，我们用心聆听，聆听小草从土里勇敢探身的快乐、竹子在风中奋力拔节的欣喜、燕子自云端演绎极速的骄傲，我们聆听到：绿色里，“争第一”的决心与坚韧。 在这绿色的季节里，我们用心阅读，阅读嫩叶尽情绽放活力的美好、花蕾努力舒展清香的精彩、蝴蝶肆意闪动光芒的可爱，我们阅读到：绿色里，的追求与不懈。 在这绿色的季节里，我们用心感悟，感悟荆山上黄叶落尽换来新绿燃烧的执着、蜜蜂辛勤不息所讲述的奉献、鸟儿歌咏阳光所提醒的感恩，我们感悟到：绿色里，“文明人”的内涵与魅力。 我们收获着、分享着城关中学的每一分喜悦。我们相信：我们与代表生机与希望的绿色同在、我们以绿的决心与信心打造着金色的未来！ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们坚信××中学的每一名学生都能立锲而不舍，不断超越，走向成功。 海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。学校因为你而精彩，岁月因奋斗而如歌！随着时光的不断流逝，第二次调研考试已经成为过去。过去的意义，在于回溯，在于反省，不是沉湎，不是迷醉。 我们前行在通往明天的大道上，伴随左右的，是恩师谆谆不倦的教诲，是父母守望和渴盼的目光…… 这个世界上，没有一条路比自己的脚更长，没有一座山比自己还要高 这份榜单呈现的，是半个学期以来，那些取得优异成绩的人群。他们用他们的努力，获得了应属于他们的骄傲。

这些人，有些是常客，相信他们阅读到自己名字时，已经学会了从容、坦荡和自信；有些，则是新人，小心翼翼，而又慷慨进取。

还有些，大概就是此刻站着的你们了。怀揣着希望，执着着前行，等待着有一天，梦想照进现实。

我们并无意于渲染一种应试的死板与唯成绩论的功利，但我们同样认为，在我们的学生时代，需要一个一以贯之的主旋律，在通向光荣与梦想之路上，督促我们奋勇争先。我们更愿意，你把这份榜单当做一部励志的大片，自诫，自省，自勉。

倘能如此，这份榜单，便是有意义的。

祝贺所有取得好成绩的同学，也期待此刻的你成为下一个上榜者。

我们真诚的期待、辛劳的付出，我们迎来了这次九年级上册期中考试，这次考试是学校对面临明年中考、面临人生第一次选择的毕业班学生的一次检阅。在这次考试中很多学生以自己的刻苦、努力取得了优异的成绩。以他们的踏实、拼搏让他们的青春光芒四射。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。让我们以这些优秀的学生为榜样，坐的下去，吃的下苦，把眼泪和汗水换成下一次成功的动力吧！我们坚信你们都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越

走向成功。纵然前行受阻，我们也将无愧于心。

期中考试成绩 光荣榜

扬帆远航，奔跑前行，耕耘收获；

春种梦想，夏育长成，秋实可掇。

看成绩，来之不易，委实可喜可贺；

展未未，任重道远，仍需马不停蹄。

敢为人先者，可望稳占鳌头；

中流砥柱者，可望激流勇进；

不甘示弱者，可望奋起直追；

初露锋芒者，可望大显身手；

来而可追者，可望后来居上。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们坚信我们实验中学的学生都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越，走向成功。纵然前行受阻，我们也将无愧于心。

标兵考试成绩光荣榜

金秋九月里，我们真诚的期待，我们辛劳的付出，我们满怀梦想迎接年轻生命的又一次振翅！而足以承载这一切，使青春光华四射的只能是行动，是拼搏，是踏踏实实地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是这每一步，每一秒见证了我们每一寸前进的步伐，沧桑了我们一点一滴的成长，更成就了我们追寻梦想的坚实历程！

面对人生的每一个关口，容不得我们有丝毫的呆立与观望，犹豫与徘徊。青春的魅力正在于我们无所畏惧。奔跑的姿态最美，让我们奋力搏击的背影成就世间最绚丽的风景！

光荣榜前言

你们是：

一首诗，有着“可上九天揽月”的豪放

有着“为伊消得人憔悴”的婉约

他们志存高远豪情万丈

他们奋斗不息坚韧顽强

一曲歌，有着“绝知此事要躬行”的独吟有着“春风得意马蹄疾”的合奏

他们愈挫愈勇屡败屡战

他们收获喜悦享受成功

一幅画，有着“千帆竞发百舸争流”的工笔有着“数风流人物还看今朝”的写意他们渴望竞争敢于担当

他们自信乐观意气风发

你们没有空泛的语言，没有矫造的行为，你们有的是和一般人不一样的地方！明月见证你们如琢如磨的生活，阳光铺写你们如诗如画的人生！让我们和着万物萌动的声音随你们激情的脚步一齐奔跑，踏出自己的节奏！

实中光荣榜前言 寒暑易节，几度春秋。时光如梭，岁月如歌阳谷实验中学2010年中考，荣列全县前茅，再创辉煌，可喜可贺。 回首过去，春种梦想，夏育成荫，秋实可掇。实中领导，精诚团结，严管理，重过程。实中老师，学高德馨，大爱无垠。传道育人，似春风，如雨露，像蚕如烛，呕心沥血。花中莘莘学子，迎朝阳，沐师恩，寒窗苦读，顽强拼搏。是他们用行动、用汗水迎来了我校2010年中考全县包揽前十名的辉煌成绩，是他们用激情、奋斗迎来了金榜题名！ 展望未未，任重道远，仍需马不停蹄。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。坚信实中学子，都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块激情四射的校园里，更加勤奋，不断超越，走向成功。

小学光荣榜前言范文 篇四

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；月牙缺了，有再圆的时候；朋友散了，有再聚的时候；离开了亲爱的母校，也有再见的时候。

——题记

光阴似箭，日月如梭。倏地，六年的小学生活就结束了，我如许多人一样，对亲爱的母校有着许多的刘妮娜，我希望有一天，我能再见母校。

有一天，我实现了这个愿望。

我在母校徘徊着，那一排整齐端庄的士兵——樟树；瞧花坛中含苞待放的仙子——百合；瞅瞅那一群坚忍不拔、团结互助的蚂蚁——小草。我仿佛又回到了童年。

走着，赏着。我看到了昔日的朋友。我热切地和他们打招呼：你好！婉转的小黄鹂，你优美的歌声深深地打动了我；你好！慈祥的树爷爷，过了这么多年您仍然如此精神，真是老当益壮啊！你好，亲爱的落雨亭，我依旧忘不了和你度过的岁月；你好！敦厚的假山，和憨态可掬的你一起躲过童年，我很开心……我徜徉在与他们的沟通之中。

突然我遇到了一个人，守校门的王大爷。在学校的时候，我经常到他那做客，看看电视，吃吃花生之类的。又勾起了我的回忆，真好啊……

我要走了，可我不想走。我又看到了一块荣誉榜，上面有我的名字，我站在那发呆……

当夕阳西下时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回，我不知不觉在这漫游了一下午，我要走了。再次对你说：“我们会再见的”。

留言：幼小无知的我在这里成长，尝遍了酸甜苦辣。在一段小路后会有一条新的大路……

小学光荣榜前言范文 篇五

亲爱的外公：

你好。

外公，您老人家日子还好吗？听说最近您生病了，但我又有种种原因不能看望您，那就让这封信代替我向您见面吧。

我六年级上学期的学习生涯已接近尾声，回想起来，也是乐趣连连，就说老师吧，咱们的班主任周老师，在学校里可是小有名气，她本人的荣誉，大名都深深地“贴”在大楼荣誉榜上。英语老师冯老师，我觉得她······既和蔼，又严厉，就像“一朵带刺的玫瑰”，她的教学方法和其他老师不同，别的老师是“你听懂就好，听不懂下课问其他人。”而她是“听不懂就问。”她有一怪——喜爱差生。比如我们班的赵鑫，上其他老师的课，他就是“两耳不闻窗外事”，唯独上了冯老师的课却兴奋地不得了，而且冯老师第一个就叫他回答问题，我想问冯老师：“你就不懂‘雨露均沾’吗？”最后是我们的数学老师黄老师，说起她，只有一个字——“严”！她总喜欢拿我们班和隔壁六班比，上一次，我们班考差了，全班平均分比六班少了5、6分，黄老师立即对我们进行“口水”教育，可见她对我们有多严！

六年级的我，可谓是天天“熬夜”（多半是看作文书看到深夜的），但学习没有亏待我们，经常为我们开展有趣但活动——秋游、读书会、科学会······这不仅开拓了我们的眼界，又让我们放开书本，好好地休息，别的学校还没有呢，我可真幸运。

最后说学习吧，经过期中考试的教训，我学习有了明显提高——原本在85分以上游荡的语文，竟首次突破“9”字头；原本在10名以外的数学，竟排到了第2；英语虽然没有提高，但稳扎在85分以上。外公，您看完我但信，是不是为我高兴？

我祝福您寿比南山、福如东海。

写信人：xxxx

日期：xxxx

小学光荣榜前言范文 篇六

相比较“80后”作家一夜之间的集体喷发，“90后”作家则迟迟未能耀眼登场。自2005年“90后”天才少年子尤因随笔集《谁的青春有我狂》（少年儿童出版社）而受到关注始，至2012年7月第三届全国“90后”作家交流会举行，虽然已有多家媒体相继推出“2006年中国90后十大少年作家排名”、“2009中国90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新锐作家排行榜”等大型推介活动，但“90后”作家的知名度却远未达到“80后”作家的'影响力。

虽然《萌芽》杂志社一如既往地举办“全国新概念作文大赛”，但其“出炉”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轰动效应。在“80后”一并收获了1980年代“改革开放”、1990年代“市场经济”的中国社会变革所带来的市场和文坛的两大“红利”后，在“80后”作家已经形成了亚文化写作、时尚化写作与纯文学写作的三足鼎立的格局的背景下，“90后”写作注定了要经历较长的沉寂期，也注定了难以在既定时间内顺理成章地接替“80后”写作的主导性位置。“90后”的尴尬处境颇像“70后”当年遭逢的困境：前有声誉载满文坛和市场的各代名家，后有新锐追兵。即：“90后”若想能够真正上场，除了必须面对“80后”的背影，还要摆脱前辈作家的“影响的焦虑”（哈罗德·布鲁姆语），以及接受“00”后的逆袭。——如果“90后”不能尽快站稳脚跟，“00后”很可能很快包抄上来。但也正因为“90后”作家必得面对这些考验，才做出了符合自身长线发展的选择：回归纯文学传统回归并低调出发，以期从“80后”写作的背影下突围，且寻找到个人才华与传统文学生产机制之间的接合点。