小学生作我喜欢的游戏作文【经典6篇】
小学生作我喜欢的游戏作文 篇一：我的手机游戏
我喜欢的游戏是手机游戏，我可以在手机上玩各种有趣的游戏。手机游戏可以带给我很多乐趣和挑战，让我在休闲时间里度过愉快的时光。
我最喜欢的手机游戏是一款跑酷游戏。在游戏中，我扮演一个勇敢的忍者，需要不断地跳跃、翻滚、攀爬，避开各种障碍物，努力到达终点。游戏的画面非常精美，背景音乐也很酷炫，让我仿佛置身于一个真实的忍者世界。每次通关成功，我都会感到非常兴奋和满足。
这款游戏还有很多关卡，每个关卡都有不同的难度和挑战。有时候我需要在高高的楼顶上跳跃，有时候又要在狭窄的山洞里穿行。每一关都要求我掌握不同的技巧和反应能力，这让我觉得游戏很有趣同时也有一定的挑战性。
我喜欢手机游戏的另一个原因是它可以与朋友们一起玩。我可以通过游戏邀请我的好朋友一起挑战，我们可以互相比赛，看谁能够通关得更快。有时候我们还会互相分享一些游戏技巧，帮助对方更好地玩游戏。这样的互动让我觉得游戏更加有趣，也加深了我和朋友们之间的友谊。
当然，我也知道玩游戏要适度，不能沉迷其中。我会控制好自己玩游戏的时间，保证不会影响到学习和其他重要的事情。我相信只有合理地利用游戏时间，才能真正享受游戏带来的乐趣。
总的来说，手机游戏是我喜欢的一种游戏方式。它不仅能够带给我乐趣和挑战，还能够让我与朋友们互动。我会合理地利用游戏时间，享受游戏的同时也不忘其他重要的事情。
小学生作我喜欢的游戏作文 篇二：我的桌游世界
我喜欢的游戏是桌游，桌游是一种可以在桌子上玩的游戏。我喜欢桌游的原因有很多，首先它可以让我与家人和朋友们一起玩，增进我们之间的感情。
我最喜欢的桌游是一个叫做“猫和老鼠”的游戏。在游戏中，我可以扮演一只机智的猫，追逐一个调皮的老鼠。游戏的规则很简单，猫和老鼠轮流移动，猫要尽可能地靠近老鼠，而老鼠则要尽量躲避猫的追捕。我喜欢这个游戏的原因是它既考验了我的策略能力，又增加了我的观察力和反应能力。
除了“猫和老鼠”，我还喜欢很多其他的桌游，比如“国际象棋”和“中国象棋”。这些游戏不仅有趣，还可以锻炼我的思维能力和决策能力。每次和家人或朋友们一起玩这些游戏，我都能学到新的棋谱和战术，不断提高自己的水平。
桌游还可以培养我与他人合作的能力。有一种叫做“合作游戏”的桌游，玩家需要共同努力，合作解决问题，达到游戏的目标。这样的游戏可以让我学会倾听他人的意见，与他人合作，培养团队合作精神。
当然，桌游也有一些要注意的地方。比如，在游戏中要遵守规则，不做弊。另外，也要注意游戏时间的控制，不要玩得太久影响其他重要的事情。我会在家长的指导下，合理地安排桌游时间，保证学习和其他活动的顺利进行。
总的来说，桌游是我喜欢的一种游戏方式。它可以增进我与家人和朋友们之间的感情，锻炼我的思维能力和合作能力。我会合理地利用桌游时间，享受游戏的同时也不忘其他重要的事情。
小学生作我喜欢的游戏作文 篇三
我最喜欢的游戏是打掼蛋。周末，爸爸，妈妈和奶奶又在家陪我打掼蛋。
通过抽签，我跟我爸一家。拿到牌，我仔细地看了看，皱起了眉头，心里暗叫不好。ohno，我居然一本炸都没有!我觉得这把要输了。突然，我想起妈妈说过，牌不好的时候，要阻断对手的牌，掩护队友做上游。这时，妈妈出了一个三带二，我爸没要，我用最大的三个A压住了她，心想：爸爸没有三打二，那我就出顺子。果然，我爸上了手，在我的助力下，爸爸当了上游，而我被妈妈和奶奶打成了下游，我们仍然升了一级。
第二把，我把大王进贡给了爸爸，爸爸还了我一张黑桃9，“cool!”我顿时心花怒放。“老爸，你太神了!”正好给我配成了一本同花顺。我暗自窃喜，这么大的同花顺，这把我要丢2子。大王在对家，我先出一张单，奶奶说：“哎呀，我家孙子牌打得还可以哎。”我故作镇静，心想：这把要是把2子丢成了，那才是真的会打牌呢!在我跟爸爸的完美配合下，我不仅当了上游，还如愿以偿地丢了两个2子。我按捺不住心中的喜悦，跳起了舞。妈妈叹了口气，无可奈何地说：“唉，今天不适合打牌。”
听妈妈说，他们公司有一个考察干部三部曲：打一场牌，吃一次饭，出一趟差。我知道了打牌不仅能看出一个人的观察和判断能力，还能训练团结协作精神，真是个不错的游戏呀!
小学生作我喜欢的游戏作文 篇四
电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方块，可以用方块来造房子、堡垒、城堡……还可以单人游戏，也可以多人游戏，真是两全其美啊！它的内容模拟了真实生活，不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物，不过一点都恐怖。
当你发现了新大陆或村庄时，你会感觉到非常愉悦、兴奋！而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险(转 载 于:w :小学生作文我喜欢的游戏
)的，造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。
《我的世界》里单人游戏时，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戏时，你可以任意取名。游戏有3种模式：生存模式、极限模式、创造模式。生存模式可以任意调节难度，极限模式只有一条命且难度只能是困难，而创造模式则像上帝一样，资源丰富，任你创造。
游戏里还可以挖矿，矿有红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱，地狱里有恶魂、僵尸猪人……
我最喜欢的就是玩的游戏就是它——《我的世界》它可以让我们开动脑筋与好奇心，所以我最喜欢的就是它，我爱玩《我的世界》，你呢？
小学生作我喜欢的游戏作文 篇五
在一个万里无云的下午，都是语文课，大家都很不乐意。孙老师走进教师，看见同学们都有气无力的，老师说：“这节课咱们上一节特殊的语文课”。同学们一下子沸腾起来。
孙老师说：“我们要去操场上做一个游戏，游戏名叫小鸟捣蛋”。老师接着讲了游戏规则：分三个家庭，每个家庭分三只鸟，每个家庭有四颗蛋，保护好自家的蛋不让别的家庭偷走，也可以去偷其他家庭的蛋，保护蛋的时候不可以用手抓，不可以用脚踩，每次只能拿一颗不能多拿，老师说“停”就不能再拿了，最后那个家庭蛋多就赢了。
游戏开始了，我最关注的是三号家庭，一开始是吴昊旻保护蛋，其余两人去抢蛋。突然一号家庭来了两人，一起围攻了三号家庭。这时候吴昊旻用胳膊挡，用身子压，可还是让一号家庭抢了个措手不及，在孙老师的指挥下，吴昊旻也出去抢蛋了，在他们三人的努力下成功抢到了一颗蛋，脸上终于露出了微笑。
在高兴之时一、二号家庭一起来抢他们的蛋，这时候该班里的凉晨旭上场了，他用自己敏捷的身体躲过了一次次的阻拦，之后又来了一个360度漂移，成功拿到了一颗蛋，胜利的曙光在向我们招手。
我们终于赢了，看着自己用汗水偷来的蛋，脸上露出了胜利的笑容。
小学生作我喜欢的游戏作文 篇六
星期二的早上，胡老师大步流星地走进教室问我们：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”一听到有游戏可玩，一个个都高兴地欢呼起来。
老师先给我们每人发了一张纸条，还讲了游戏规则：第一组写名字，第二组写在哪里；第三组写怎么地；第四组写在干什么，老师一说完游戏规则，同学们有的是不假思索提笔就写了下来；有的东张西望想看别人写什么；有的托着下巴，迟迟不下笔。
过了一会儿，大家都写完了，老师把纸条收了上去，让我们连起来读。有的写：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”嫦娥怎么会来龙岩呢？”我们都忍不住哈哈大笑起来；有的写：织女在北京读书呢？有的同学说；孙悟空在绝命之谷难过的读书。“悟空怎么会在绝命之谷读书呢？他不要保护师傅去取经吗？”同学们哭笑不得地说。
啊！你看，同学们有的扒在桌子上笑；同学们有的笑得都喘不过气来了；有的捂着肚子说：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
这节快乐的作文课让我懂得了：句子如果用词不当，会造成很大的笑话，以后我可不敢乱用词语了。
