读懂什么作文600字初中(精简6篇)
篇一：读懂什么作文
作文是初中学习中重要的一部分，通过作文，我们可以表达自己的思想，展示自己的才华。那么，如何读懂作文呢？
首先，读懂作文需要我们理解文章的主题和中心思想。在阅读作文时，我们要仔细阅读每一段落，并思考作者想要表达的意思。有时，作者会通过一些关键词或句子来提示作文的主题。我们要通过这些线索来抓住文章的中心思想，领会作者的意图。
其次，读懂作文需要我们理解作者的观点和态度。在作文中，作者会通过自己的观点和态度来表达对于某一问题的看法。我们要通过分析作文中的论点和论据，来理解作者的观点，并思考自己是否赞同这种观点。有时候，我们也可以通过对比不同观点的论述，来形成自己的独立思考。
最后，读懂作文需要我们挖掘文章的细节和意象。在作文中，作者会通过丰富的细节和生动的意象来增强作品的表现力。我们要仔细品味这些细节和意象，体验其中的情感和意境。通过对作品的细致观察和感受，我们可以更加深入地理解作品，读懂作者的用心之处。
总之，读懂作文是一项需要综合能力的任务。我们要通过理解文章的主题和中心思想，了解作者的观点和态度，挖掘文章的细节和意象，来真正读懂作文。通过不断的阅读和思考，我们可以提高自己的作文理解能力，更好地欣赏和创作作文。
篇二：读懂什么作文
作文是初中学习中重要的一部分，通过作文，我们可以培养自己的思维能力和表达能力。那么，如何读懂作文呢？
首先，读懂作文需要我们理解文章的结构和组织。作文通常包括引子、承接和结尾三个部分，每个部分都有自己的功能和特点。我们要通过分析这些部分的内容和结构，来理解文章的整体思路和逻辑关系。只有掌握了作文的结构和组织，我们才能更好地理解作文的意义和目的。
其次，读懂作文需要我们分析文章的语言和修辞。作文通常使用丰富多样的语言和修辞手法，以增强作品的表现力和感染力。我们要仔细品味作文中的比喻、拟人、夸张等修辞手法，理解这些手法所表达的意义和情感。通过对语言和修辞的分析，我们可以更加深入地理解作文的内涵和魅力。
最后，读懂作文需要我们思考作文的主题和价值。作文是作者对于某一问题的思考和感悟，其中蕴含着丰富的思想和观点。我们要通过思考作文的主题和价值，来挖掘作文中的智慧和启示。通过对作文的思考和领悟，我们可以提高自己的思维能力和人文素养。
总之，读懂作文是一项需要综合能力的任务。我们要通过理解作文的结构和组织，分析作文的语言和修辞，思考作文的主题和价值，来真正读懂作文。通过不断的阅读和思考，我们可以提高自己的作文理解能力，更好地欣赏和创作作文。
读懂什么作文600字初中 篇三
松，有我的脑海中的音响是为了我保护自己，把枝叶化作利剑，将矛头指向他人的一个自私自利，甚至有点令人讨厌的植物。但是我对她的看法在一次火光中改变了。
松，她屹立在公园中。我和同伴玩耍时要经常被她刺到，对她的利刺是恨上加恨。没有人去同情她，没有人为她辩护。 【为什么有这样的感受？】
松，她在烟花中摧残着。春节，家家开心地放礼花，炮仗。 可谁又知道一颗放倒的烟花迸发出去，似一团火球冲向了在寒风中屹立的她。灿烂的烟花在她身上爆裂，团团大火在她的身上尽情的燃烧，松柏的树枝在火中啪啪作响，无人能把她从火中挽救出来。 【描写的非常好！】
松，她在深处抵抗着极寒。火后的松，失去了她傲人的刺，失去了那坚硬的皮，换来的是铁锈般的灰，炭般的枝，寒冬还没有过去，在春天来临的前几日，它失去了昔日的骄傲，但她貌似还没有放弃， 【描写非常好！】她平缓地向风雪飘去，松枝赶上了初春的万物生长，但却在春天的第二天有了起色。吃惊的我们无不露出羞愧之感。有谁知到精力磨难的松最后是靠着怎么样的力量坚持下来的呢？
松，在春天健壮。春末夏初的日子，松已经恢复以往的姿色，锋利的利剑和坚硬的盔甲早已经环绕在坚硬的心周围，它那颗坚强又宽容的心使我们不禁对她生出了佩服之意。
我们知道，松的坚强并不在于她的利刃和钢盔，而在于她那坚强的内心，包容的内心。
松，依然屹立在公园。和平常一样，依旧有傲骨，只是多了份对她的敬佩。
点评：语言非常好，对松的细致描绘语言很老到，有深度。不足之处主要是开头结尾不够自然，松着火的原因请稍微做一些推敲。
读懂什么作文600字初中 篇四
透过玻璃，望着外面的风雨，朋友，我读懂了你。
有一首歌这样唱：“朋友多了路好走”是啊，朋友，你就像看不完的笑话书，让我从中领悟到生命的真谛。
仰首是春，俯首是秋。岁月的车轮悠悠转动着，历史的长河淘不尽高尚的灵魂，岁月的风沙牵扯出朋友的身影，你的来回，哺育出生生不息。你的点点滴滴让我懂得了人生的`真谛
那节体育课，阳光明媚。风儿轻灵地吹起，在不经意间，见到了你的裤子被划破了，也许这就是人生的绊脚石，而你并没有被屈服。我找到了，领略了你的风姿-烟雨迷离，你不顾人家的指指点点，用上衣遮住，你的那一点个性情篇怀让我明白了人生的价值。事则虽小，但你并没有别人地笑语而放弃目标。余于是有曰：“快乐苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，这轻临之地，择何方而往，人各有愿而无可强加，然播义于四海，流芳于后世，择何方而往，人各有愿而未可强加，然播义于四海，流芳于百世，则非不畏挫折，临痛苦而笃志不易者可至也”。
朋友，你的确有意志，这也许就是你人生的哲理。挫折，激励着我永远拒绝放弃。
你在学习上也是凭着一颗上进的心，在错误之美的牵引下，到达梦中的山峰。我清楚的看见了你进步的一个个脚印，深深浅浅，迈得很踏实，也很有力。当如今的我已退步在山脚时，我望着那高耸的山，在这如诗如画的岁月里，我读懂了你。于是，我发誓：我要上进，要登上更高的山峰，要扮演一个在青春岁月中永不懊悔的角色。朋友，谢谢你让我懂得进步是生命最精彩的词汇。
你是个平凡的朋友，一个普通的学生，但是你的品质却是不平凡的。坚强，乐观……
这些的这些无限的风光也将被我尽收眼底。小朱，我的朋友，我读懂了你。一切的对与错，都随时光流逝了，只留下，你那执着追求的永恒的绿色希望
我读懂了你。朋友。我也会像你一样为理想而年奋斗，为目标而拼搏。让我们一起去追求，去感动岁月！
读懂什么作文600字初中 篇五
有人把父亲比作山，伟岸高峻;有人把父亲比作海，博大神奇。我想说父亲是一本耐读的书，厚重朴实，耐人寻味。
有一段时间，在我的感觉中，人的一生单调而乏味;长大―成家―生子―死亡。甚至可将“死亡”换成“等死”，几乎每个人都无法避免这一过程，于是我放纵，感到人生灰暗，逃课、打架……母亲唠叨、父亲冷漠
，他们不爱我。
第一次感到父亲的伟大是读朱自清先生的《背影》，同时也很羡慕他有那样一位爱他、关心他的父亲，而我没有。我的父亲只有拉长的脸，严厉的训斥，在受到委屈的时候，就读着《背影》感受那种不属于我的父爱。
有一次我在学校得了奖，高兴地拿回家给他看，希望博得他的一笑，可是他只是冷冷的嗯了一声理也没理，我伤心极了，晚L翻来覆去怎么也睡不着。突然一阵脚步声传来，越来越近。是父亲，我假装睡着了。父亲看了看我，轻轻的为我盖好被子，拿起奖状笑了，很开心很开心，他那笑的样子，似乎只有我睡着了才有。他突然说话了，“儿子啊!并不是爸爸不想对你好一些，只是你太淘气，爸爸怕你走歪了。”然后把奖状放在原来的位置关上灯走了，看着月光下父亲蒙胧的背景心里暖洋洋的。我想我再也不会看朱自清的《背影》了。我也深深的知道，明天面对的还会是那张拉长的脸，那份用爱筑起的威严。
天下的父亲都是一样的，他们的一言一行都是爱的音符，伴着我们成长，他们的笑是爱，怒也是爱……他们需要我们去体味，去解读。读懂父亲，就是读懂爱，读懂人性的真美与无私。但我知道，父亲是一部永远也读不完，读不懂的书，可我能读懂他的爱。
读懂什么作文600字初中 篇六
感恩如春风吹拂大地。
十几年前的一天，我的父母用泪水迎接我的到来。从此，他们就多了一份繁忙的工作——照顾我。可他们在这沉重的负担下，毫无怨言，为了给我一个舒适的环境，他们总那么辛苦。
“父母的怀抱最温暖”，这句话一点儿都不假。小时候，我总像一只小鸟般依偎在父母身旁。可不知从什么时候开始，见到父母，我总是躲得远远的。小时候，父母像一座坚不可摧的山峰，当风雨来时，为我遮风挡雨。可现在，我却想要翻过这座山，去寻找自己的一天地。可每当我即将跨越山顶时，一次次失败将我打进山谷，让我知道了什么是天高地厚。那座山依然矗立在那儿，岿然不动，好像在告诉我，山后的世界并不如你想象的那么美好。
当我幡然醒悟时，我才知道当初那个不知天高地厚的小子，是多么愚蠢。
常言道：“羊有跪乳之恩，鸭有反哺之义”。连动物都有感恩之心，而我却荒谬到藐视父母，看到他们穿着土里土气，连正眼都不想看一下。回到家中，也只有一句冷冰冰的`“爸妈”，有时吵几句，那也算是多的沟通了。
直到有一天，我看到了这样一个新闻。
一对父母为了供女儿上大学，每天做好几份工作。有一天，她的父亲在搬东西时，不小心被砸伤致死。她的女儿得知后，连夜赶回家中，可还是没能见到父亲最后一面。
这件事对我感触很大。再想想我的父母，他们快将近四十了，劳心费力地抚养了我十五年。是他们，用自己的青春换来了我的幸福、快乐。
细细想来，父母对我的爱，柔软如水，轻轻如风，深沉如海，恩重如山。以后，我一定心怀感恩，像他们爱我那般爱他们。
