小学暖心家访事例范文(最新6篇)
小学暖心家访事例范文 篇一
家访是学校与家庭之间的重要桥梁，通过家访可以加深师生之间的了解和信任，为孩子的成长提供更好的支持和引导。下面我将分享一次令人暖心的小学家访事例。
这次家访的对象是一位小学二年级的男生，名叫小明。小明是班级里的一名活泼开朗的学生，但近期在学习方面出现了些许问题。为了更好地了解小明的现状，班主任决定进行一次家访。
在家访当天，班主任带着一颗关心的心，来到了小明的家中。小明的父母非常热情地接待了班主任，并向她详细介绍了小明的一些情况。他们告诉班主任，小明近期在学习上确实遇到了一些困难，但他们也在家里给予了相应的帮助和鼓励。
班主任在与小明的父母交流之后，决定与小明单独交谈一下。班主任发现，小明是一个非常聪明的孩子，但在学习上的困难主要是因为他对自己的学习方法缺乏认识。班主任耐心地与小明进行了一番交流，了解了他的一些学习习惯和问题所在。
为了帮助小明更好地学习，班主任采取了一些措施。首先，她邀请了一位学习优秀的同学来到小明家中，与小明一起做作业。这位同学不仅能够给小明提供一些学习上的帮助，还能够激发小明的学习兴趣。其次，班主任每天都与小明进行学习情况的交流，给予他鼓励和指导。最后，班主任还与小明的父母保持密切联系，及时了解小明在家里的学习情况。
通过这次家访，班主任与小明建立了良好的沟通和信任关系。小明在班级里的学习情况有了明显的提升，他也变得更加自信和开朗了。这次家访不仅让小明感受到了来自学校和家庭的关心和支持，也让班主任更加了解了小明的需求，为他的学习提供了更好的帮助和指导。
小学暖心家访事例范文 篇二
家访是学校与家庭之间的重要联系方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为孩子的成长提供更加精准的支持和指导。下面我将分享一次令人温暖的小学家访事例。
这次家访的对象是一位小学六年级的女生，名叫小芳。小芳是班级里的一名安静而内向的学生，她在学习上一直表现出色，但在社交方面存在一些问题。为了更加了解小芳的情况并提供相应的帮助，班主任决定进行一次家访。
在家访当天，班主任到达了小芳的家中。小芳的父母非常热情地接待了班主任，并向她介绍了小芳的一些情况。他们告诉班主任，小芳在学习上一直非常用功，并且在家里也没有出现其他问题，但他们担心小芳的社交能力不足以适应中学的环境。
班主任与小芳的父母交流之后，决定与小芳单独交谈一下。班主任发现，小芳是一个非常腼腆的孩子，她在与同学交流时总是缺乏自信。班主任耐心地与小芳进行了一番交流，了解了她的一些担忧和困惑。
为了帮助小芳更好地适应中学生活，班主任采取了一些措施。首先，她鼓励小芳参加一些社交活动，如班级的集体活动和课余兴趣班。这可以帮助小芳与同学们更好地交流和合作，提高她的社交能力。其次，班主任还建议小芳参加一些社交技巧的培训班，提升她的沟通能力和自信心。最后，班主任与小芳的父母保持密切联系，及时了解小芳在家庭和学校的情况，并给予相应的帮助和指导。
通过这次家访，班主任与小芳建立了良好的师生关系。小芳在班级里的社交能力得到了明显的提升，她也变得更加开朗和自信了。这次家访不仅让小芳感受到了来自学校和家庭的关心和支持，也让班主任更加了解了小芳的需求，为她的成长提供了更加精准的指导和支持。
小学暖心家访事例范文 篇三
家访目的：
该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和教师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。
家访状况：
学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自我也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。
感触：
教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。
小学暖心家访事例范文 篇四
家访时间：
20xx年8月12日星期三
家访地点：
双河
家访资料：
教师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；教师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；教师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想提高的同学。可是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为教师心目中的小男子汉吗？你想为自我和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自我的行动来证明你的决心。认真努力吧！
孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不梦想，尽管教师和家长费了很多力气。
家长十分感激教师的培育，表示今后仍就会大力支持教师和学校的各项工作。责备教师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望教师把他家动作自我的家。
小学暖心家访事例范文 篇五
学生姓名：
xxx
家访时间：
家访形式
：
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：
（学生在家学习、生活等状况：）
该生在年龄上比其他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学暖心家访事例范文 篇六
一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实
我们按照区教育局的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家”活动。9月15日，学校成立了以谢斌校长为组长，魏金秀书记
、李青副校长为副组长，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《东山小学教师“课外访万家”活动方案》，9月18日下午召开了东山小学“课外访万家”动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录手册》；做到人手一册。学校党支部还建立了家访管理制度；课外访万家培训方案；家校交流平台统计表；可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，了解任务 成效显著
（一）进行家访前，我们先明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。
（三）活动扎实，成效显著。
从暑期开始近四个月时间，我校参与家访的领导和教师共63名，受访学生698名，家访率达到50%以上，入户家访667名，占全校学生。其中留守儿童150名；进城务工人员随迁子女358名；单亲家庭学生54名；家庭特别困难学生208名，残障学生5名。我们学校因为特殊学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。比如，在我校就读的四名“类家庭”的孤儿，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍、学习用品和食品。每位教师撰写了走访典型案例63篇，心得体会63篇，宣传报道20余篇，让爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。
三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化
1、我们的家访深入到了学生的家庭， 真诚地与学生、与家长交流， 了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性
，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访前，六年四班有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我们了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后，我们特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。目前，这个学生已经有了非常明显的进步。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。如204班谭忠艳老师，无论工作有多累，仍然每天坚持有计划地走入每个孩子的家中，同时在班级博客里及时与家长联系，让家长知晓孩子当天的学校生活状况。学校党支部随时发现典型，树立典型，学校坚持每周一政治学习时间树一位典型教师在教师大会上发言，交流自己好的做法，来引领其他教师。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、 办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来， 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
这次“课外访万家”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。
