小学作文快乐游戏(优秀6篇)
小学作文快乐游戏 篇一
快乐是孩子们最大的需求，而游戏是他们最喜欢的活动之一。在小学生的世界里，快乐和游戏是密不可分的。下面我将介绍几个小学生喜欢的快乐游戏。
首先是捉迷藏。捉迷藏是小学生们最喜欢的游戏之一，它不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以培养他们的观察力和反应能力。小朋友们在操场上或者校园里分成两组，一组躲藏，一组去寻找。躲藏的小朋友们要尽量找到一个隐蔽的地方，而寻找的小朋友们则要用眼睛和耳朵去寻找躲藏的人。当找到躲藏的人后，他们会大声喊叫，让其他的寻找者知道。这个游戏既考验了小朋友们的智力，又让他们充分发挥了想象力和创造力。
其次是跳绳。跳绳是小学生们最喜欢的体育课活动之一，也是一种非常快乐的游戏。小朋友们可以在操场上或者校园里组织起来一起跳绳。他们可以一起跳双人跳，也可以一起跳长绳。跳绳不仅可以锻炼小朋友们的协调性和身体素质，还可以培养他们的团队合作意识。在跳绳的过程中，小朋友们互相帮助，互相配合，共同进步。他们可以一起编排跳绳动作，一起挑战跳绳技巧，享受到成功带来的快乐。
最后是画画。画画是小学生们最喜欢的创作活动之一，也是一种非常快乐的游戏。小朋友们可以用各种各样的颜色和工具来创作自己的画作。他们可以画自然风景、动物、植物等等。画画可以让小朋友们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术才能。在画画的过程中，小朋友们可以表达自己的情感和想法，享受到自由创作的乐趣。
小学生的快乐游戏是他们成长中重要的一部分。通过这些游戏，他们可以锻炼身体，培养各种能力，同时也能够释放自己的压力，体验到快乐的感觉。让我们一起陪伴孩子们，一起享受这些快乐游戏带来的快乐吧！
小学作文快乐游戏 篇二
快乐是小学生们成长过程中至关重要的一部分，而游戏则是他们快乐的源泉。在小学生们的世界里，快乐游戏是他们最喜欢的活动之一。下面我将介绍几个小学生常玩的快乐游戏。
首先是橡皮球游戏。小学生们喜欢用橡皮球进行各种游戏。他们可以在操场上或者校园里组织起来一起玩。比如，他们可以一起玩打橡皮球比赛。小朋友们分成两组，每组站在一边，用手掌拍打橡皮球，看哪一组能够连续拍打最多次。这个游戏既可以锻炼小朋友们的协调性和反应能力，又可以增强他们的团队合作意识。
其次是跳房子。跳房子是小学生们最喜欢的户外游戏之一。小朋友们可以找一个平坦的地方，用粉笔在地上画好房子的形状。然后，他们可以一起跳进房子里，看谁能跳得最远。跳房子不仅可以锻炼小朋友们的身体素质，还可以培养他们的勇气和挑战精神。在跳房子的过程中，小朋友们会感受到成功带来的快乐，也会从失败中学到坚持和努力的重要性。
最后是玩具拼图。玩具拼图是小学生们最喜欢的室内游戏之一。小朋友们可以用各种各样的玩具拼图来进行游戏。他们可以一起组装拼图，看谁能最快完成。拼图游戏可以锻炼小朋友们的思维能力和观察力，培养他们的耐心和专注力。在拼图的过程中，小朋友们会体验到解决问题的乐趣，也会学会与他人合作，共同完成任务。
小学生的快乐游戏是他们成长中不可或缺的一部分。通过这些游戏，他们可以锻炼身体，培养各种能力，同时也能够享受到快乐的感觉。让我们一起陪伴孩子们，一起参与这些快乐游戏，为他们的成长增添更多的快乐！
小学作文快乐游戏 篇三
今天，老师搬了满满一箱东西进来。老师一进来就对我们说：“今天我们做个游戏，这个游戏叫寻宝大作战。”我一听便兴奋极了，直接站了起来，等待老师一声令下。有的同学早已急不可耐地东找西找起来了。我后桌更夸张，将课桌翻了个底朝天，还真给他找到了一张，可是那张纸被老师没收了，因为当时还没有开始寻宝。
老师一声令下：“开始寻宝了！”我们便“满世界”地疯狂地找了起来。
我从疯狂的人群中向外面跑去，发现已经有好多人展开了寻宝计划，我也赶紧寻宝了。我在板子后面找到了一张，但是别人也看见了，他眼疾手快，一把将纸条抢了过去，不甘示弱的我也扑了上去。我们就抢了起来，最终，我失败了。老师见我没有，就给了我一个线索——玻璃后面，我也顺利地拿到了一张。张明悦拿到了不少奖品，因为他找到了5张。张明悦之所以能再拿二十积分，是因为他是找到纸条最多的人。
最后，我们的寻宝活动结束了，但是我们的心还没平静下来，还是想着之前的寻宝活动，还是对寻宝活动恋恋不忘。
小学作文快乐游戏 篇四
星期五，老师带着我们全班同学来到了教室门口的空地上，咦，地上怎么画着小格子呢？
老师的一番话马上把我的疑问解开了，“我们来跳格子吧，男女生比赛。”同学们一听，又紧张又好奇，于是比赛就这样开始了。由于是第一次玩这样的游戏，大家开始的时候都不那么顺利，可是也难不住我们这群活泼好动的小家伙。
一开始我因为紧张而失败了，幸好前两次是给我们热身的练习，第三轮开始了，老师说：“比赛真得开始了。”我想，如果我又失败了······，如果我不会了······，终于，第三次我顺利通过了。再看看其他同学，有的慢得像蜗牛爬，有的快得像马儿跳，有的又像小地鼠，“嗖”的一下马上就过去了，大家的欢声笑语充满了整个校园。
小学作文快乐游戏 篇五
今天的游戏内容你知道吗？你真聪明！今天的游戏内容就是石头、剪刀、布！游戏规则：石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头。要想胜的话就要靠你的机智和运气了。输的要受惩罚，今天的惩罚：刮鼻子！所以说这种游戏非常难，要小心哦！我一定要胜过对方。
第一局开始了，老师开始倒计时。我看见对方的眼睛似乎在想要说什么，“一”快要开始了，我心里很紧张，怕自己输；“二”之后，我想对方正在想我一定会胜过你的；“三”我想：这局应该出什么呢？“出”我还没有想好老师就喊出来了，我匆忙就出了石头，看见对方也出的是石头，我大出了一口气，不过可不能掉以轻心，因为第二局比赛即将开始。
第二局开始，这局我早有准备。老师数“一、二、三”我再没有想东想西，直接按照想的“布”出“耶！”我赢了！我高兴极了。第三局的比赛即将开始。
第三局的比赛开始了，我跃跃欲试，随着老师喊出“一、二、三出”我直接将剪刀送出来，不料，对方的准备和我一样，出的也是剪刀。看来，我们要加时赛了。
加时赛快要开始了，我更紧张了，我想对方也和我一样吧，老师的“一、二、三出”之后，我看到对方的石头，心里真是沮丧极了，因为我出的是剪刀，我输了。看来我是兴奋过头了。
最后，我要接受惩罚了，被刮鼻子。我小心地等着对手刮鼻子，而对手却是轻轻地刮了一下，没什么感觉。我很幸运！
小学作文快乐游戏 篇六
我们在周老师快乐课上，玩了许多游戏，比如吹蜡烛、抢椅子、猜谜语、转圈圈……
在这些游戏课中，我最喜欢的是抢椅子游戏。一开始，老师让我们大家在一起做运动准备。这个游戏的规则是：如果有一人说开始，我们必须得要抢到一把椅子，如果抢不到的人就要被淘汰。开始了，我们三人围着两把椅子转圈圈，那时候，我的朋友突然说；“开始了”。我还没来得及抢，椅子就被他们俩给抢走了，结果第一轮我就被淘汰了。虽然我被淘汰了，但是，我还是很开心的。因为我享受到了游戏带来的快乐。
这下只剩下一个男孩和一个女孩，争夺第一了。可以看出他们两个都非常紧张。还没有说开始呢，那个男孩就一下子坐到了椅子上了，最后结果是我们女生获胜了。
这个游戏让明白了一个道理：那就是凡事要早做准备。即所谓“凡事预则立，不预则废”。
我更喜欢的是猜成语游戏：三人一组猜谜语。这个游戏的规则是一个人高高举着成语纸牌竖起来给第二个人看，看后做动作比划给第三个人看，第三个人根据第二个人的动作猜出是什么成语。这个游戏开始了，这一回是我来猜，真巧我一连猜对了好几个成语，可是，最后一个我怎么也猜不出来，但我又好像感觉到是什么。一拍脑袋，哦，我想起来了，原来这个成语是“眉飞色舞”吧！我差一点点就要输了，但我最终胜了。
这个游戏让我明白了：做任何事情，贵在坚持。俗话说坚持到底就是胜利。
瞧，这不正是周老师快乐倡导的“学中玩，玩中学吗”。这样的课我开心我喜欢！
