初中优秀教育案例范文大全【推荐6篇】

初中优秀教育案例范文大全 篇一：激发学生学习兴趣的案例

教育中最重要的目标之一是激发学生对学习的兴趣。在这个案例中，我将介绍一个初中教师如何通过创新的教学方法和个性化的教育方式，成功激发学生学习兴趣的故事。

这位教师名叫李老师，他教授初中数学课程。他注意到学生们对数学课程的兴趣普遍较低，很少有学生主动参与到课堂讨论中来。于是，李老师决定通过改变他的教学方式来改变这种情况。

首先，李老师采用了游戏化的教学方法。他设计了一系列有趣的数学游戏，通过游戏的方式向学生们介绍数学的概念和知识。这些游戏不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能增加他们对数学的兴趣。李老师还鼓励学生们组成小组，进行团队合作，共同解决问题。通过游戏的竞争性和合作性，学生们的学习积极性得到了极大的提高。

其次，李老师注重个性化的教育。他了解到每个学生的学习风格和兴趣爱好都不同，因此他根据学生的特点，采用不同的教学方法。例如，对于喜欢画画的学生，他会让他们通过绘制图形来理解几何概念；对于喜欢音乐的学生，他会选用一些有关音乐的数学例子来引发他们的兴趣。通过个性化的教育，李老师使每个学生都能够找到学习的乐趣和动力。

最后，李老师鼓励学生们展示他们的学习成果。他定期组织学生们参加数学竞赛和展示活动，让他们有机会展示自己的才华和所学知识。这不仅能够提高学生的自信心，还能激发他们更深入地学习数学的欲望。

通过以上的改变，李老师成功地激发了学生们对数学的兴趣。课堂上，学生们的积极性和参与度明显提高，他们愿意主动提问和讨论问题。而且，学生们的数学成绩也有了显著的提升。更重要的是，他们开始认识到数学并不枯燥无味，而是充满了乐趣和挑战。

总之，通过创新的教学方法和个性化的教育方式，教师可以成功激发学生的学习兴趣。这个案例向我们展示了如何通过游戏化的教学、个性化的教育和学生展示来实现这一目标。我们应该在教育中更多地关注学生的兴趣和需求，为他们创造一个积极、有趣的学习环境。

初中优秀教育案例范文大全 篇二：培养学生创新能力的案例

培养学生的创新能力是教育的重要任务之一。在这个案例中，我将介绍一个初中教师如何通过创新的教学方法和实践性的教育活动，成功培养学生创新能力的故事。

这位教师名叫王老师，他教授初中科学课程。他注意到学生们对科学课程的兴趣普遍较低，很少有学生能够将所学知识应用到实际生活中。于是，王老师决定通过改变他的教学方式来改变这种情况。

首先，王老师采用了探究式的教学方法。他鼓励学生们主动提出问题、进行实验和观察，并从中总结出规律和结论。他把课程设计成一系列的探究任务，让学生们在实践中学习科学原理。通过这种方式，学生们不仅能够加深对科学知识的理解，还能培养他们的观察力、实验能力和解决问题的能力。

其次，王老师注重培养学生的创新思维。他鼓励学生们提出新的观点和想法，并尝试解决复杂的问题。他经常组织学生们参加科学竞赛和创新项目，让他们有机会展示自己的创造力和创新能力。通过这些实践性的活动，学生们的创新意识和创造能力得到了极大的提高。

最后，王老师鼓励学生们团队合作。他组织学生们分成小组，共同完成一些科学项目和实验。在合作中，学生们不仅可以相互帮助和学习，还能锻炼他们的团队合作和沟通能力。通过团队合作，学生们的创新能力得到了更好的发展。

通过以上的改变，王老师成功地培养了学生们的创新能力。学生们对科学课程的兴趣明显增加，他们能够主动思考和解决问题。而且，学生们在科学竞赛和创新项目中取得了优异的成绩，展现出了自己的创造力和创新能力。

总之，通过创新的教学方法和实践性的教育活动，教师可以成功培养学生的创新能力。这个案例向我们展示了如何通过探究式的教学、创新思维的培养和团队合作来实现这一目标。我们应该在教育中更多地关注学生的创新能力的培养，为他们创造一个积极、富有挑战性的学习环境。

初中优秀教育案例范文大全 篇三

随着新课程的推行，思想品德课的教材内容已经更加走进学生的生活与心理，这就为学生喜爱和接纳思想品德课提供了可能，但是在教学中我的观察调查结果是：学生对思想品德新课程感觉好，教材贴近生活;新课程实施中出现了很多的亮点，但也存在问题和困难。

初中思想品德课是中学德育教育的重要渠道，要加强对学生道德教育、心理健康教育、法制教育、国情教育，引导学生认识人生的意义和价值，树立科学的人生观和世界观，培养良好的行为习惯和心理品质，为学生今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础。如：专业教师缺乏，其他学科老师兼任思品老师现象突出;部分教师穿新鞋走老路，一上课不是空洞说教，就是勾划问题和答案，除了念与背所谓的考试知识点，就是反复做很多似是而非的题目，新理念与教学实践脱节;教师的教学行为形式变了，但有效性值得怀疑;教学质量评价制度的滞后，束缚了思品教师进行课改的手脚;硬件设施的落后，师生视野不够开阔等等原因，制约了新课程实施。鉴于以上种种原因，要改变这一种状况，达到素质教育目的，根据自己的教学实践，针对我校实际情况，就如何上好初中思想品德课，我进行了一番思考。

1、教师要适应形势发展的需要，及时拓宽信息渠道。

步入二十一世纪，当今世界发展日新月异，处在知识、信息激增和信息技术广泛应用的时代。为适应素质教育要求，当前思想品德教材的内容已经是比较紧跟时代的发展了，特别是近年新编的，并且每年重印时，还会有新的材料补充进来，所以在学生获取信息渠道日益方便的今天，老师如果还死报教材，按部就搬，不人为地增加新的知识，则思想品德课很难富有时代气息，思想品德课的吸引力将会降低，其教育功能将会丧失，学科教师假如不及时参加培训和学习，将无法胜任这门学科的教学。这就要求思想品德课的老师要不断地补充新知识，引用新事例，新材料，阐述新情况，把课上好上活。

2、重视对学生学习兴趣的培养。

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的内驱力，是学好功课的重要前提。

教学中，教师要针对学生好说、好动、好参与的特点，做到讲解与讨论的结合，课本知识与社会热点的结合，积累知识与亲身实践的结合等。通过让学生参与不同现形式的活动，如个案分析、经验交流、角色扮演、小组研讨、辩论等形式，引起他们的学习爱好，感知、体验、领会、探究学习内容、探索学习方法，可以通过活动来明白一些道理，让学生在轻松的氛围中以最大的热情和浓厚的求知欲完成学习的任务。

3、充分利用课本的插图资料。

新编思想品德课本有一个重要特点：相当多课都配有插图资料。教师不能视之可有可无，应十分重视，充分利用课本插图提高教学质量，这就要求我们做到：认真钻研教材，注意插图和教材内容的关系。如九年级第89-90页通过观察四幅插图引出当今世界各国共同面临的严重问题;挖掘教材，把插图意思讲清楚，以达到理解观点，解决重点，突破难点，激发学生学习兴趣，达到思想品德教育目的;掌握特点，注意插图的使用方式，特别是须注意交换方式，避免单调乏味：反映教材重点难点的插图应在讲课中使用，印证教材理论观点的插图，一般在课后使用，富有吸引力的插图，最好在导入新课时使用。

初中优秀教育案例范文大全 篇四

记得那是一个冬日的午后，我正坐在办公室里批改作业，门突然被推开了，只见吴梦已哭成了小泪人，“怎么啦?谁欺负你的，快告诉老师。”她伤心地哭着说：“我今天刚带来的跳绳不见了，这是我南京的大姑新帮我买的……”我忙问：“是什么样儿的?什么时候不见的?”和她同来的同桌连声说：“她的跳绳可漂亮了，还是带计数器的，早上第四节体育课时，我和她还在一起比赛的。可中午到校后，就不见了。”“你把它放在什么地方啦，会不会带回家了啊?”“没有，我放学时就把它放在了抽屉里，我想下午来的时候再跳。”

那我们快去班里找找，说不定放在角落里没发现呢?于是，我来到教室发动全班孩子，对大家说：“你们见过吴梦那根漂亮的跳绳吗?”同学们都叽叽喳喳地说见过。“吴梦想把跳绳借给大家玩，可是忘了把跳绳放在哪儿了，你们能帮忙找找吗?”全班孩子一起找遍了教室的每个角落——但令人失望的是……没找到。看来不得不承认：是有人喜欢上了这根跳绳，把它悄悄“借”走了。

初中优秀教育案例范文大全 篇五

晚风吹拂田野，日光洒下余辉。西边的太阳红红的，暖暖的洒在我们一行人身上，梁一书记，张俊主任和我，带领着四个兴高采烈的孩子，穿行在郭河村的乡间小路上，我们正在落实襄城区教育局关于“课外访万家，不让一个孩子辍学”的行动。

无忧的孩子兴冲冲在前面引路，带领着他们喜爱的师长走进自己的家。来到郭河村七组朱银银同学的家，朱银银见书记和老师来了，居然躲起来了，她是一个比较特殊的女孩子，两年前母亲出了车祸，父亲腿又不方便，不善言辞，家里还有八十多岁的爷爷奶奶，本来就性格孤僻的她因此变得更沉默寡言了，在学校特别不爱做声，不吵!不闹!也不发言!成绩也越来越差，即使有了什么好玩的事，她也只是轻轻地低下头来偷偷笑一下，从不像同龄人那样开心地大笑。在母亲去世后不久，

朱银银因父亲无力支付她在校的生活费，早不想读书了，学校了解情况后，给予了朱银银的困难生的补助，当朱银银的爷爷奶奶知道书记和老师来家访时，连忙出来迎接，可朱银银躲在厨房里不肯出来。爷爷奶奶告诉我们，朱银银常认为自己家境贫穷，成绩差而自卑。其实朱银银这次期中考试有很大的进步呢!今天我们一行还给她带来了进步奖，爷爷奶奶见奖品，拉着书记和老师的手连声说：“你们是朱银银的大恩人，我们家真不知怎样感谢校长和老师。”朱银银听说自己也得奖了，连忙从厨房里出来，脸上有了一丝笑意，终于开口了：“老师，我也能得奖?”“是的，孩子，别人能做到的，你通过努力也能做到。”书记抚摸着孩子的头亲切地说。孩子的眼睛里闪出了晶莹的泪花。也许是激动的泪，也许是幸福的泪。

是啊，家庭幸福的孩子拥有一个健康快乐的童年。可朱银银的童年充满着泪水和悲伤，怎能叫人不生同情和怜悯之心呢?爷爷奶奶和我们坐在一起交谈着，朱银银已没有了先前的那种畏缩，就静静望着我们，当我们在爷爷奶奶面前夸她每次听写都会对，学习有明显进步时，她就裂开嘴笑了。老人年纪虽然大了，但思路很清晰。他听着我们一点一滴反映李艳的在学校表现时，就关切地询问孩子究竟在哪一方面存在不足。梁一书记对爷爷说：“要求家人以后鼓励她完成学业，多同孩子交流，问一问他今天在学校学到了什么?发生了什么好玩的事?把课文里的故事讲给爷爷听，好不好?只有这样经常训练孩子开口交谈，她日后才会合群。”爷爷奶奶心领神会的点着头。

孙子是爷爷奶奶的心尖尖。一个老人，尽自己全力不仅养育孙辈，还要担起教育的重任。我们在日后工作中，一定要特别注意多与老人交流，帮着他一起让孩子能站在更高起点上。

真真实实的家访，老师与家长静下心来交流。家长明确学校的方针政策，老师了解了学生的生活环境，大家为了共同的目标，彼此走得更近。家访，在家校间架起一座桥。经常走走，必定双方受益良多。

初中优秀教育案例范文大全 篇六

经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:

一、教师和学生的关系是平等的

在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。

二、相信每个学生都能成功

罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。

三、阅读教学，让学生多一点自我感觉

在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。

四、作文教学中，让学生学会体现自己

在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。

教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。

这是我最近教学过程中的一点点思考，现作以上总结，供大家参考、指点。