初中作文对老师的第一印象【通用6篇】

初中作文对老师的第一印象 篇一

初中作文对老师的第一印象

在初中生活的第一天，我遇到了我的班主任老师，他给我留下了深刻的印象。他是一个年轻而又精神焕发的男老师，戴着一副黑框眼镜，留着一头整齐的短发。他总是穿着一件干净整洁的西装，给人一种井井有条的感觉。

他的教室里摆放着一排整齐的桌椅，黑板上写满了整整齐齐的字迹。他总是准时走进教室，面带微笑，双手放在背后，向我们问候。他的声音温和而富有磁性，让人感到亲切。他总是用幽默的语言和生动的讲解方式来引导我们学习，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

他对我们要求严格，但从不刻意制造紧张的气氛。他总是鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点。他善于激发我们的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，让我们对学习产生浓厚的兴趣。他还会鼓励我们勇于尝试，敢于犯错误，相信每个人都有成功的潜力。

他不仅在教学上给予我们帮助，还关心我们的成长。每次考试后，他都会认真批改试卷，给我们详细的评语和建议。他会和我们一起讨论学习方法，帮助我们找到适合自己的学习方式。他还会组织各种活动，增强我们的团队合作能力和社交能力。

在与他相处的这段时间里，我发现他是一个非常有责任心和耐心的老师。他会耐心解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们理解知识。他对我们的关心和支持让我们感到温暖和安心。

通过与他的接触，我深深感受到了老师对我们的爱和关心。他是我们的引路人，指引着我们走向知识的海洋。他不仅教会了我们知识，更教会了我们如何成为一个优秀的人。

初中作文对老师的第一印象 篇二

初中作文对老师的第一印象

我第一次走进初中的教室，看到了我的语文老师。她是一个中年女性，留着一头短发，戴着一副金丝眼镜。她总是穿着一身朴素的衣服，给人一种温和而知性的感觉。

她的教室里摆放着一排整齐的书桌，墙上挂满了学生的作品和书法作品。她总是准时走进教室，面带微笑，目光温暖地扫视着我们。她的声音柔和而富有感染力，让人产生一种亲切感。她总是用耐心细致的方式讲解知识，让我们在轻松的氛围中学习。

她对我们要求严格，但从不苛求。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，发表自己的观点。她善于激发我们的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，让我们对语文产生浓厚的兴趣。她还会组织各种活动，提高我们的写作能力和表达能力。

她不仅在教学上给予我们帮助，还关心我们的成长。她会耐心解答我们的问题，给我们提供学习资料和阅读建议。她还会定期组织阅读分享会，让我们分享自己的见解和感悟。她的关心和支持让我们感到温暖和安心。

通过与她的接触，我深深感受到了老师对我们的爱和关心。她是我们的引路人，指引着我们走向知识的世界。她不仅教会了我们语文知识，更教会了我们如何成为一个优秀的人。

初中的第一印象很重要，而我的老师给我留下了深刻的印象。他们的教学风格和关怀让我感受到了学习的乐趣和成长的动力。我相信，在他们的帮助下，我们一定能够取得更好的成绩，成为更好的人。

初中作文对老师的第一印象 篇三

唉!老师又在黑板上写好多的笔记让我们抄，看她停了一下，不停地甩动右手，看来老师的手都酸痛不行了。我看老师这样辛苦，不禁心想:如果能发明一个新型的黑板，那就好了。

这种黑板和普通黑板的外形上没有什么区别，但是它有很多功能，比如:可以不用手来写字，只要老师对着黑板讲话，就会把老师所讲的内容出现在黑板上，这样既节省了时间，又有效率地把课程上完。

当老师上完课要擦黑板的时候，对于这种新型黑板根本就不是什么难题，只要轻轻按一下边上的蓝色按钮，黑板就会立刻启动清理模式，让黑板瞬变得发亮，不留一点儿痕迹，还可以把飘在空中的粉笔末吸得干干净净。

最神奇的是，这种新型黑板在上课的时候，如果有哪位同学上课不认真听或者做小动作，就会自动开启提醒模式，把那些上课不认真的同学拿来点名，从而让我们上课再也不敢不专心。

我坚信在某年某月某日，在我们不断的探索，刻苦钻研的努力下，这一天很快就会到来的。这种新型黑板在全国和全世界都能得到广泛的应用。

初中作文对老师的第一印象 篇四

五年级上学期开学的第一天，消息灵通人士就“广播”了一条重要新闻：我们换新数学老师了。听到这个消息，同学们便开始了对学数学老师的猜测。我们这个年龄的学生一般总把老师分为两种：厉害的，不厉害的。那么这位新数学老师是哪一种呢?

“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，这是一节数学课。同学们都不约而同地望着门口，用期待的目光迎接着学数学老师的到来。只见一位面带微笑的女老师走上了讲台，她说：“同学们好!以后的数学课由我来为大家上，我姓杨，以后在数学课上有什么问题，我带领大家一起解决，下面我们开始上课。”她讲课时，语速不紧不慢，就是声音和原来数学老师相比有点低，今天讲了小数的乘法，通过老师的讲解，我掌握了要点，自己能独立完成课堂练习。

通过这一堂课，我想：在以后的数学学习中，多向老师请教，争取把数学学好!

初中作文对老师的第一印象 篇五

升入初中，我对什么都感到新奇，特别是来教我们的几位老师。

我第一个见到的老师，是我们的班主任，杨老师。

杨老师个子不高，戴着一副眼镜。杨老师给我的第一个感觉就是和蔼可亲，是很好相处的老师。果然如我所料，杨老师不仅很和蔼可亲还很幽默风趣。记得因为学校的卫生检查，坐在我后面的某某某同学查到了，于是，他只好去剪了头发。后来在一次数学课上，那个同学被提问了，他回答后，杨老师突然说他的头发是典型的“马桶盖”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑疯了。

不仅如此，杨老师一点也没有我想象中的严厉，当其他班的同学抱怨自己的班主任有多么的严厉时，连什么都必须怎么样时，我无比高兴自己的班主任和他们的不一样。

第二个见到的是语文老师，我只有一点觉得语文老师说话时有一点抑扬顿挫的感觉。在上语文课时我发现语文老师蔡老师讲课很好，很深入也很具体。所以我比较喜欢语文老师的课。

还有一个给我印象较深的是我们的科学老师马老师。

马老师是一个刚刚大学毕业的老师，由于他顶有一头西瓜头，女生们都认为他是“可爱型”的老师。

也许是因为他刚刚大学毕业，所以大家一致认为马老师是最好相处的老师了。所以大家是科学课都很轻松，也很“热闹”。所以科学老师马老师是唯一一个被我们当做朋友来看待的老师。

但是，后来经过杨老师的一番“教育”后，我们才发现我们上科学课有些“热闹”过头了。所以现在上科学课比以往安静多了。

这就是我们的初中老师。

初中作文对老师的第一印象 篇六

一对清秀而高挑的眉毛下，两只炯炯有神的大眼睛。她总是一副慈祥的面孔，默默为我们付出着。

“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我兴奋地抬起头望着其它同学，我做得很快，大部分人还在奋笔疾书。数学老师十分关注我，立刻走来，说：“做完了？” “对”“做得真快，真聪明，但是，做得快不是目标，做对才是硬本领，再好好检查一下。”她轻声说着，眼里闪着慈祥的光。

我立刻就去检查作业，“哎呀，这里错了，那里又错了。”我十分不安，生怕老师教训我，说我不细心，错了这么多。我不敢去看老师，心里就像有只只小兔子，上下乱蹿。

“你看，错的挺多，应该是做题只求了速度而没了正确率。这就是一个很好的例子，你以后只要稳下来，认真做，就一定能取得优异的成绩，加油！”她依旧慈祥地说着，并无半点责骂，我的悬着的心放了下来，只觉脸上热热的，泛起微红。

下了课，数学老师将我单独叫到办公室，说：“这次你做的题得了满分，这说明你有能力做全对，可以比这更好，但是你既然能做对就一定要努力，仔细认真地去做好每道题，把每一分都握在手中就会更好。”

突然，窗外一丝金光直照在我的脸上，我感到了温暖。考了满分自然高兴，如何次次拿满分，是更重要的问题。

我便去了老师办公室，去询问数学老师。进去一看，数学老师正修改一大堆同学做的题，已经疲倦不堪了。而她却仍为我仔细讲解，说是数学就是要多做题，把自己不会地找出来，就能熟练而准确了。

我十分感动，真为我有如此负责任的老师而感动。

老师是一束光，照亮我前进的方向；老师是一本书，给予我无尽的知识；老师是一把钥匙，为我打开成功的大门。

我爱我的老师！