数学课小学生作文(推荐6篇)
数学课小学生作文 篇一
如何培养对数学的兴趣
数学是一门重要而有趣的学科，对于小学生来说，培养对数学的兴趣至关重要。然而，由于数学的抽象性和一些难以理解的概念，许多学生对数学产生了抵触情绪。那么，如何培养小学生对数学的兴趣呢？
首先，老师应该采用生动有趣的教学方法。教师可以通过故事、游戏等方式，将抽象的数学概念与生活实际相联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。例如，可以通过游戏让学生亲身体验数学的乐趣，或者讲述一些数学家的故事，激发学生的好奇心和求知欲。
其次，家长也扮演着重要的角色。家长可以在生活中创造数学学习的机会。例如，在购物时让孩子帮忙计算商品的价格，或者一起做一些数学题目。同时，家长要给予孩子鼓励和支持，不论成绩好坏，都要肯定孩子的努力和进步。这样能够增强孩子对数学的信心，从而激发他们的兴趣。
此外，学校还可以开设一些与数学相关的兴趣班或俱乐部，为喜欢数学的学生提供更多的学习机会。这些兴趣班可以组织一些趣味性的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，学校也可以邀请数学专家或者举办一些数学讲座，拓宽学生的数学视野。
总之，培养小学生对数学的兴趣是一个长期而综合性的过程。需要老师、家长和学校共同努力。通过生动有趣的教学方法、家长的支持和鼓励，以及学校的兴趣班和活动，相信我们可以激发小学生对数学的兴趣，让他们在学习数学中感受到无穷的乐趣。
数学课小学生作文 篇二
数学在生活中的应用
数学是一门抽象而严谨的学科，许多小学生觉得数学与生活无关，难以理解。然而，事实上，数学在我们的日常生活中无处不在，它不仅存在于数学课本上，更贯穿于我们的日常生活中。
首先，我们在购物时经常会用到数学。比如，当我们看中一件商品，我们需要计算它的价格和折扣，以确定最终的支付金额。在超市购物时，我们需要计算商品的总价、找零和计算每个人需要支付的金额。这些都需要运用到数学的知识和技巧。
其次，数学在时间管理中也起着重要的作用。我们需要计算时间，从而合理安排自己的学习和生活。例如，我们需要根据上课时间和交通情况，计算出自己需要什么时间出门，以避免迟到。同时，我们还需要根据作业和课程表，计算出每天需要花费多少时间来完成学习任务。
此外，数学还广泛应用于日常问题的解决中。例如，我们需要计算地图上的距离和方向，以确定最佳的行进路径。在做饭时，我们需要计算食材的比例和烹饪时间，以制作出美味的菜肴。在旅行中，我们需要计算花费和预算，以确保旅行的顺利进行。
总之，数学在我们的日常生活中扮演着重要的角色。它不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以培养我们的逻辑思维和分析能力。因此，我们应该认识到数学的重要性，并努力将数学知识应用到实际生活中。通过与生活相结合，我们可以更好地理解和学习数学，发现数学的美妙之处。
数学课小学生作文 篇三
今天，我们上了一节有趣的数学课。平常，我们总是既严肃，又认真地听着软老师的话上了40分钟课，这次，我们快快乐乐、高高兴兴地上了一节数学课。
这节课，老师的心情非常好，我们上课也认真听讲，老师讲的很有趣，有说有笑，全班同学都融入了快乐的气氛当中，我们积极回答问题，最后，软老师说：“今天的新知识你们很快就学会了！”我听了这句话，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
突然，下课铃响了，就代表这节有趣的数学课上完了，但这节课我的收获还不小哩！真希望每天的数学课都能快快乐乐、高高兴兴的上40分钟！
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数学课小学生作文 篇四
今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0。5x3。8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0。5x3。8？老师没教过，自己笔算好了，0。5扩大10倍，成5；3。8扩大10倍，成38。5x38/100=1。9；1。9x9x9=153。9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1。9x9x9=153。9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
数学课小学生作文 篇五
我的数学老师姓钟，是一位年轻高大的小伙子。常常是一脸严肃的样子，嗓门很大，不过同学们也并不怕他。今天他教我们的是有关分数的知识。
什么是分数呢？就是把一个整体平均分成若干份，其中的一份就叫几分之一。例如，把一苹果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在这里有个关键问题，就是平均分成若干份，否则就不叫分数，例如，把一个西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你们现在知道了吧？这就是分数的概念。
然后钟老师又教我们分数大小的比较。那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢？他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢？当然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。现在你明白了吧？
其实数学也挺有趣的，不是吗？
数学课小学生作文 篇六
上课铃响了，我的心在怦怦地跳，因为这堂数学课要去电教室上课，而且是由太阳岛小学的白云老师给我们上的。
开始上课了，老师先让我们看老夫子大番薯、秦先生寻找“小小数学家”的画面，全班同学看了都非常感兴趣。接着，老是叫我们破解三个锦囊。
谁高分谁就能拿到数学宝典和皇冠。第一个锦囊是：400+300=？700-400=？700-300=？我赶紧举手，但是老师没叫我，因为被其他同学抢答了。我心里非常着急。到了第二个的最后的一道题，我终于有机会了。结果我回答对了，老师表扬我说：“你真棒！”我心里美滋滋的。就这样，我们破解了三个锦囊。不知不觉中，我们学会了“口算整百整千的加减法”。
我觉得最有趣的是最后一次幸运加分。这时，男同学得1400分，我们女同学才得1200分。眼看我们就要输了，但是由于我选了“拾金不昧”得了800分，男同学选了“扶盲人过马路”得了400分，我们就幸运地赢了男同学。（哈哈，你们没想到吧！）数学宝典和皇冠就由我们女同学获得了。
下课铃响了，同学们都很舍不得离开教室，那天的数学课真有趣呀！
