小学作文苏武牧羊(精简6篇)

小学作文苏武牧羊 篇一

苏武牧羊是一位传奇的人物，他的故事至今仍被人们传颂。苏武是汉朝的一位边塞将军，因为被冤枉而被贬到了边疆的北方。在那里，他过着牧羊的生活。

苏武牧羊的日子非常艰难，他每天早上天还没亮就起床，饭也不吃就去牧羊。他用心地照顾着每一只羊，让它们吃饱喝足，不受寒冷和风沙的侵扰。他还学会了用羊毛编织衣物，为自己和羊群做了一些保暖的衣物。

尽管生活很艰辛，但苏武依然乐观向上。他把牧羊当作是一种修炼，他觉得只有在这样的环境中，他才能锻炼自己的意志力和耐力。他相信只要坚持下去，总会有一天会洗雪冤屈，重回朝廷。

终于，苏武的机会来了。在北方的边塞发生了一次战争，汉朝军队需要他的帮助。苏武带领着他的羊群参加了战斗，他们以他们特殊的战术和勇气，成功地打败了敌人。这次胜利让朝廷的官员们刮目相看，他们终于认识到了苏武的价值。

苏武终于回到了朝廷，他得到了众人的赞赏和尊重。他成为了一位重要的军事顾问，为国家做出了很多贡献。他的牧羊经历也成为了许多人学习的榜样，人们纷纷称他为“忠诚的牧羊人”。

小学作文苏武牧羊 篇二

苏武牧羊的故事给我留下了深刻的印象。苏武是一个非常坚强和勇敢的人，他的经历让我明白了许多道理。

首先，苏武的故事告诉我，面对困难和挑战时要坚持不懈。虽然苏武被贬到了北方边疆，过着牧羊的生活，但他从未放弃过对自己的期望和对未来的希望。他每天起早贪黑地工作，用心地照顾着羊群，坚持不懈地修炼自己。最终，他的努力得到了回报，他重回朝廷，成为了一位重要的军事顾问。

其次，苏武的故事告诉我，要学会适应环境并从中寻找机会。苏武被贬到北方边疆后，他并没有消沉和抱怨，而是积极地适应了新的环境，并从中找到了机会。他利用羊毛编织衣物，不仅保护了自己和羊群，还为自己赢得了尊重和认可。

最后，苏武的故事告诉我，忠诚和信念是成功的关键。无论在北方边疆还是回到朝廷，苏武始终保持着对国家和朝廷的忠诚。他始终坚信自己的价值和使命，不断努力奋斗，最终实现了自己的目标。

通过苏武牧羊的故事，我明白了只要坚持努力，不放弃，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。我希望自己能够像苏武一样，勇敢、坚定地追求自己的目标，并且在困难面前永不退缩。

小学作文苏武牧羊 篇三

苏武的故事发生在汉朝。那是朝廷正和匈奴大战，可匈奴见自己打不过汉朝，就派使者向汉朝求和，汉朝也同意和解，就派苏武去匈奴，以商大事。

苏武刚到匈奴，就被说成刺杀单于的，于是，苏武就被关进牢房。苏武知道：刺杀只是个幌子，实际上匈奴是想让他投降，果然一个叫卫律的xxx来审讯他。

卫律说：“单于对我好，赠予我成群的牛羊，满山的金银，你如果归顺了保证待遇比我好。”苏武怒道：“你是汉人的儿子，xxx求荣，还敢来劝我投降，你都对不起这旌节。”他抖了抖手上的旌节。“我宁可死也不投降。”说着就用刀往脖子上抹去。卫律急忙制止，可苏武还是昏迷了好几天。

单于见苏武不可能投降了，就把他赶到北海放羊，还说等“公羊”生了小羊再回来，这样，苏武被软禁了。

北海是个十分冷的地方，在那里苏武找不到吃的，就吃野草、喝雪水，艰难度日。

冬去冬又回，苏武头发已花白了，可他依然捧着那根毛都掉光的旌节，深情地望着它。思念那可能已经忘了他的祖国。

直到十九年后，苏武才被放了回来，全城的百姓都出门迎接，说他是有气节的大丈夫。

苏武慢03-13

苏武庙03-09

如狼牧羊10-08

小学作文苏武牧羊 篇四

公元前一百年的时候，发生了这样一件事。

一天，汉武帝上早朝，说：“为了表示感谢，让苏武出使匈奴，以示我大汉的友好，爱卿们看如何呀？”“没有人提出异议，那这事就定了。”苏武带着两个随从就出发了。他们经过了森林、沙漠、河流终于来到了匈奴，可是后来，随从中有一个人连累了苏武，苏武就被扣在了匈奴。

有一天卫津来劝苏武投降，苏不屈不挠坚持不投降：“你投不投降？”“不！”卫津当面把另一个随从杀了“你真的不投降么？”“不！”卫津被它的的坚贞不屈的精神所折服，想把这样的人才归顺自己，所以并没有杀他，让他在北海边放羊。北海边十分寒冷，环境十分恶劣，他时常吃不饱，有时甚至掏耗子洞，吃里面一些老鼠过冬的粮食。渴的时候抓一把雪喝，饿的时候吃皮带吞毛毡，即便这样也不会屈服于匈奴，他的心里始终想着汉朝。时间一天天一年年过去了，经过了多少个春夏秋冬旄上的毛都掉光了，他还未能回到汉朝。

终于有一天匈奴被苏武的精神和民族的气节打动了，放他回到了中原。老百姓都敬佩不已，所有的人都讲述他的.事迹，连皇上也感动了。

苏武的故事流传至今，感动着我们每一个人。

小学作文苏武牧羊 篇五

“苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边......xxx这首悲壮的歌曲,赞颂了一位爱祖国且不向挫折屈服、忠贞不屈的一代民族英雄---苏武！

在公元前100年，匈奴xxx新单于即位。由于匈奴单于再次表示要求和亲，并送还以往扣留的汉朝使者，武帝遂命中郎将苏武率百余人出使匈奴。不料就在苏武完成了出使任务，准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。

最初，单于派卫律向苏武游说，许以丰厚的俸禄和高官，苏武严词拒绝了。匈奴见劝说没有用，就把他关进一个露天的地窖，断绝提供食品和水。后来，又把他迁到北海去牧羊。这里下着鹅毛般的.大雪，覆盖了每一个角落。

陪伴苏武的只有这根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能回到自己的国家。渴了，他就吃一把雪，饿了，就挖野草逮兔子，吃一些羊皮充饥。

苏武有一颗爱国之心，在匈奴受了十九年的的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫!

像苏武这样对祖国忠贞不屈的大丈夫能有几个呢？苏武为了祖国，为了人民，付出了自己的一切，苏武的英雄气节谱写了一首“人生自古谁无死，留取丹心照汗青的xxx的正气歌！苏武的气节促使着我前进，我终于明白了什么是忠诚，什么样的人才能称得上是真正的英雄！

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小学作文苏武牧羊 篇六

“苏武，留胡节不辱。雪地又*天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边......”是啊，这首脍炙人口的歌说明了苏武坚贞不屈的气节。(引用式开头，文章显得大气磅礴。)

公元前100年，汉武帝派中郎将苏武拿着旌节出使匈奴。这时，单于叫卫律去逼迫苏武投降，单于觉得苏武是个有气节的好汉，十分钦佩他。单于把苏武关在地窖里，外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿，渴了，就捧了一把雪止渴；饿了，扯了一些皮带、羊皮片啃着充饥。单于见没用，把他送到北海边去放羊，对苏武说：“等公羊生了小羊，再放你回去。”苏武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌节。天长地久，旌节上的穗子全掉了。（背景资料介绍，让读者有一个大致的了解，使文章变得厚重。今后作文，要记住此类文章的写作格式。）

那时候，*天雪地的到处都是厚厚的积雪，只有这些动物们与他相伴。北海上除了*还是*，苏武就这样一天天的看着这满地的雪。

苏武身着一件破露的衣服，早已不能御寒。穿着的漆皮靴有的地方也漏了，时时刻刻都用手握着那根象征着汉庭的旌节。白天他去牧羊，傍晚就望着天边，因为他想念汉朝了。（肖像描

写、环境描写还不够细致，请你补上！）他每时每刻都在想：我何时才能回到汉朝？我的夫人和孩子还有我的妈妈都在等着我，我不是叛徒！我不能为了自己的利益而背判我的祖国！”（此处心理描写恰到好处。）

人生只有走出的美丽，没有等出来的辉煌。因此要直接面对挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。（这段议论和中心思想内容不符，删去！本文中心思想是说爱国的！）

苏武不辱使命的正气使我万分佩服！我也要向苏武学习，正气是每个人身上都有的，只不过在于你开不开发它，和怎么开发它。（删去，言语无力！）它就是你心中的热血，澎湃着爱国的*和执着的追求，它就是力量与钢铁的化身！