高中要学生背范文吗【经典6篇】
高中要学生背范文吗 篇一
高中阶段，学生背范文是有必要的。背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平，培养良好的写作习惯和逻辑思维能力。同时，背诵范文也可以拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养。
首先，背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平。通过反复背诵和默写，学生能够熟悉和掌握范文中的优秀表达方式和句式结构，从而提高自己的语言表达能力。在写作时，学生可以借鉴范文中的优秀句型和表达方式，使自己的文章更加准确、流畅和有逻辑性。
其次，背诵范文可以培养学生良好的写作习惯和逻辑思维能力。背诵范文需要学生反复默写和整理，这样可以培养学生的坚持性和耐心，养成良好的学习习惯。同时，范文往往具有严谨的逻辑结构，背诵范文可以帮助学生理清思路，培养他们的逻辑思维能力。
最后，背诵范文可以拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养。范文往往涵盖了各个领域的内容，通过背诵范文，学生可以接触到各种不同的话题和观点，了解社会热点和文化常识。这样可以拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养，使他们在写作中能够更加全面、深入地思考问题。
综上所述，高中要求学生背诵范文是有必要的。背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平，培养良好的写作习惯和逻辑思维能力，同时也可以拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养。因此，高中学生背诵范文应该得到重视和推广。
高中要学生背范文吗 篇二
高中要学生背范文吗？这是一个备受争议的话题。一方面，背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平，培养良好的写作习惯和逻辑思维能力；另一方面，过于依赖背诵范文可能会限制学生的创造力和独立思考能力。
首先，背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平。通过背诵和默写，学生可以熟悉和掌握范文中的优秀表达方式和句式结构，从而提高自己的语言表达能力。在写作时，学生可以借鉴范文中的优秀句型和表达方式，使自己的文章更加准确、流畅和有逻辑性。
其次，背诵范文可以培养学生良好的写作习惯和逻辑思维能力。背诵范文需要学生反复默写和整理，这样可以培养学生的坚持性和耐心，养成良好的学习习惯。范文往往具有严谨的逻辑结构，背诵范文可以帮助学生理清思路，培养他们的逻辑思维能力。
然而，过于依赖背诵范文可能会限制学生的创造力和独立思考能力。背诵范文往往是经过精心编写和修改的，具有一定的规范和固定的结构。如果学生过于依赖背诵范文，可能会导致他们在写作时只能套用范文中的模板，缺乏自己的创造力和独立思考能力。
因此，在教学中要把握好学生背诵范文的程度和方式。应该注重培养学生的语言表达能力和写作水平，同时也要鼓励学生进行自主思考和创作。教师可以引导学生背诵一些优秀的范文，并在写作过程中进行指导和鼓励，帮助学生更好地运用所学知识，发展自己的创造力和独立思考能力。
综上所述，高中要求学生背诵范文是有一定必要性的。背诵范文可以提高学生的语言表达能力和写作水平，培养良好的写作习惯和逻辑思维能力。然而，过于依赖背诵范文可能会限制学生的创造力和独立思考能力。因此，在教学中应该注重平衡，使学生既能背诵范文，又能进行自主思考和创作。
高中要学生背范文吗 篇三
要想在高考中提高英语作文成绩，背诵英语范文是非常必要的，可以起到事半功倍的作用。当然背诵也是有技巧的，从体裁来看，近些年来，高考作文主要以应用文为主，并且大多数是书信格式。因此，背诵范文时应该选择不同话题的应用文去背诵，距离高考越近，背诵的范围越小。背诵范文主要放在回复信、建议信、询问信、申请信、投诉信和感谢信，
从话题来看，背诵范文主要集中于学生熟悉的校园生活、语言学习、传统文化与科技创新，尤其是xxx大发明、5G应用以及一些社会热点，特别是春节前后突发的新冠状病毒，通过背诵要积累这些话题的词汇好短语，要做到不管出什么话题的作文，你都有话可写，并且用词准确行文流畅。就背诵的某一篇范文而言，要注意文章当中的几个加分句型，尤其是notonly......butalso.以及only放在句首的倒装句型，
高中要学生背范文吗 篇四
那天，你轻轻飘然而至我的窗前，我伸出手，你却匆匆划过我的指尖。紧握掌心，你已然不见，清风徐过，留下一个冰冷的冬天。
——题记
风，轻抚她的脸，带动及腰长发，飘飘然；月，光洒落一地的柔和，满地的星星点点，折射出一双爱笑的眼，如太息般的目光，伴着嘴角的恬淡，落在一行行五线谱上，无奈，随手指敲打出一串串凌凌断断的曲线。
突然，“哗”的一声，几张五线谱如同断了翅的蝴蝶，在空中无力回旋。片刻，划出一道道美丽的弧线，落地，悄然无声。它静静的躺在那里，边角微微卷曲的皱褶诉说着委屈无奈，好像在等待它的主人，可惜，迟迟未来。
不知道过了多久，她缓步走向窗前，伸手打开那一扇落地窗，一阵阵寒意袭来，她独自站在六楼，捧起双手，一片片冰冷的雪花落在她的掌心，冰冷的温度被炽热的掌心融化成一滴滴水珠，随着横跨手掌的指纹，婉转而落，消逝瞬间，她收回双手，眼里冒出莹莹泪水，却又竭力控制，拼命压抑着自己的情绪。
蓦然，她的眼泪像洪水决堤，她放声大哭，哭的撕心裂肺，她伸出双手，紧紧捂着自己的嘴，咬住自己的唇角，直到有了一丝血腥味，她心里想：”为什么？为什么？我一直在努力，一直在寻找那道微小到快要遥不可及的光，寻找那个快要消失不见的梦想。“她深深的吸一口气，却又像坠入了一个黑不见底的深渊，她拼命挣扎，挣扎。
突然，一阵阵琴声传来，好像一直带光的手，向她伸去，琴声加快，她伸出手，紧紧握住那只”救命稻草“，她笑了，笑的好开心，好开心，她从未感觉如此温暖过，从未如此心安过。
她想看一看那只”救命稻草“，却感到一阵阵寒意袭来，猛然间，睁开眼，原来只是一场梦，她发现自己躺在冰凉的地上，她爬起来，想伸手去捡身旁的曲谱，却发现，它们被整齐排列在琴架上，她缓缓走过去，坐下，双手搭在黑白键之间，余温犹在。
她笑了，如同一朵傲然的梅花，立于窗外茫茫雪天之间，身心傲骨，从不婉言。
她闭上眼，指尖如流水般匆匆划过黑白键，勾勾唇角，她一定会找到那道光，那个快要消失不见的梦想。窗外，一颗梅树正在悄悄发芽，它一定不会再错过，错过那个满是傲然的曙光，那个笑看天地的冬天！
那天，你轻轻飘然而至我的窗前，我伸出手，却没有抓住你的指尖，然你却一直陪在我的身边，永远，永远。
——后记
作文教学是语文教学的一个重要模块,而作文素材的积累...
作文的开头就像文章的题眼，好的开头可以吸引读者的眼...
高中要学生背范文吗 篇五
一篇好的高中英语作文，应该语言正确，内容连贯，词句优美。语言正确和内容连贯可以通过“多写”达到，但是词句优美却不是写得多就能达到的。
这里说的“词句优美”指的是真正优美的词句，而不是流传甚广的很多所谓的写作模板、作文金句，那些东西绝大多数都是陈词滥调，不是优美表达，千万别拿那些东西当宝贝。那些东西用的多了，作文就被判为垃圾作文了，除非完全不会自己写作文，否则尽可能不要用。
因为要“优美”，就得“创造”，但是大多数高中学生没有创造优美表达方式的可靠的能力，所以那些“创造”往往就成了Chinglish，即“中式英语”。
Chinglish是英语作文的大毛病，也是高考作文失分的主要原因之一。很多学生在学会了基本写作之后开始出现大量的Chinglish，就是因为他开始自己“创造”了。其实创造不是不可以，没有创造哪来那些脍炙人口的优美表达？但现实是，在高中阶段，大多数学生还心有余而力不足。
做不到，但需要，怎么办？只有借鉴了。
从哪里借鉴？语言优美的文章当然都可借鉴，但是往往远水解不了近渴，所以，范文就成了很现实的选择。
范文之所以称为“范”文，它在内容上、逻辑上，尤其是语言上，必然有可资借鉴之处。当然，没有可借鉴之处的不叫范文。
写作练习中，借鉴是很正常的，这和抄袭是两码事。荀子《劝学》中说，君子生非异也，善假于物也。借鉴范文，就是“假于物”。
高中要学生背范文吗 篇六
是鹰，就要搏击长空，翱翔千里;是虎，就要雄啸深山，威震一方。花开一季，自有其艳;草青一生，自成其景。每一个物种，有每一个物种的使命;每一片山水，有每一片山水的责任;每一个时代，有每一个时代的长征!
一个小渔村成长为国际大都市，只用了30年，堪称举世之创举;全国当时最高的深圳国际贸易大厦，三天一层，可谓时代之奇迹!时间就是金钱，深圳速度在每一个有志青年的脚步里延伸;效率就是生命，深圳精神在每一个有志国人的血脉里流淌!
可以说，深圳这片山水，养育的精神硕果，已经累累于时代的枝头!
无论是小人物叶梓颐，还是弄潮儿马化腾、刘若鹏，他们都是与时间赛跑的人，在生命的长征路上，或引领自己，或引领一个时代，抵达远方的至景!
“绿水青山也是金山银山”，面对这个春雷般的声音，2005年浙江的一片山水在应答，整个时代都在回应!让经济发展与环境保护握手言和，让人类与自然共赢同存，让物质与精神稳步并行。
可以
说，浙江这片山水，浇灌的理念新花，已经绽放于祖国的大江南北!
你听，陕西的留坝在应答，乡村振兴战略要用“生态宜居”替代“村容整洁”;北方的千山在应答，它要去城市化、商业化、园林化，回归大自然的本性;蜀国的山水在应答，要让天府之国成为花园中的城市!
这些山水被智慧轻轻一点，便美丽而富有起来，融观光、研学、运动、休闲、养生等为一体，有全域性旅游产品体系，有自身特色的一条龙经济。发展脚步的滚滚之声，确然唤醒了心灵的春天!用青山治疗雾霾，用绿水洗涤俗念，桃源梦终于从文学走向生活，诗意栖居终于从渴望走向了现实!
人生是一场马拉松，历史是一条长河，每个人有每个人的长征路，每个时代有每个时代的长征路。雄安这片山水，告诉我们，每一片山水的发音，都是1300万平方公里的一部分，在空间上会呼应，在岁月中能重逢!
在这伟大的时代，每一片山水都担负着一种责任，无论我们是鹰，是虎，还是一花一草，都让我们身体里的山水作出反应吧!
让那精神的硕果在我们身体里破土发芽，让新的理念之花绽放在努力的枝头，让我们个人的步伐在生命的长征路上汇入历史的潮流，踏响时代的强音!
