雨的作文开头600字初中(精选6篇)
篇一：雨的作文开头600字初中
雨轻轻地落在窗户上，散发出清新的气息，仿佛是天空在轻轻地呼吸。这时，我抬起头，望向窗外，看到一片模糊的景色。是的，雨又来了。
雨，是大自然的馈赠，也是人们生活中不可或缺的一部分。无论是春夏秋冬，它总是按时地降临。有时是细细的毛毛雨，有时是倾盆大雨。不论它是怎样的形态，它都给我们带来了许多美好的事物。
雨，给大地带来了滋润和生机。在雨后的第一缕阳光下，大地仿佛穿上了一件翠绿的衣裳。小草儿抬起头，伸展着嫩绿的身躯，迎接着清晨的第一缕阳光。花儿们也纷纷绽放，吐露出迷人的芬芳。在这样的时刻，我常常会走进大自然，去感受那种清新和舒适。
雨，给人们带来了宁静和思考。当雨滴敲打着窗户时，我总会有一种特殊的感觉，仿佛外界的喧嚣和烦恼在这一刻都被洗刷得一干二净。我会静下心来，思考生活的方方面面。有时候，我也会找一本好书，在雨中静静地阅读，享受那份宁静和思索。
雨，给孩子们带来了快乐和欢笑。当雨水滴在地上，形成一个个水洼时，孩子们总是充满了好奇和兴奋。他们会跳着小脚，踩进水洼，看着水花四溅，笑得合不拢嘴。有时候，他们还会用手捧起雨水，朝着天空扔去，看着水滴在空中飞舞，如同小精灵一般。在雨中，孩子们可以尽情地玩耍，释放自己的天性。
雨，给人们带来了希望和激励。每当下雨时，我总能想到一句名言：“雨过天晴。”雨过后，总会有一道彩虹出现在天空中，给人们带来希望和勇气。无论遇到什么困难和挑战，我们都要像雨后的彩虹一样，坚持努力，追逐自己的梦想。
雨，是大自然的赐予，也是我们生活中不可或缺的一部分。它给大地带来滋润和生机，给人们带来宁静和思考，给孩子们带来快乐和欢笑，给人们带来希望和激励。让我们珍惜雨水，感受雨的美好，享受雨的恩赐吧！
篇二：雨的作文开头600字初中
下起雨来，大地仿佛被洗刷了一遍，显得格外清新和美丽。这时，我迫不及待地跑到窗前，静静地凝视着雨滴落在地上，感受着雨水给大地带来的滋润和生机。
雨，是大自然的馈赠，也是人们生活中不可或缺的一部分。它是天空的泪水，是大地的口水。它给我们带来了许多美好的事物。
雨，给大地带来了滋润和生机。在雨的滋润下，大地变得绿意盎然，鲜花绽放，小草儿抬起头，迎接着新的一天。有时候，我会走进大自然，去感受雨后的清新和舒适。站在雨中，感受着雨滴打在脸上，我仿佛能与大自然融为一体，感受到它的生命力和力量。
雨，给人们带来了宁静和思考。当雨滴敲打着窗户时，我总会有一种特殊的感觉，仿佛外界的喧嚣和烦恼在这一刻都被洗刷得一干二净。我会静下心来，思考生活的方方面面。有时候，我也会找一本好书，在雨中静静地阅读，享受那份宁静和思索。
雨，给孩子们带来了快乐和欢笑。当雨水滴在地上，形成一个个水洼时，孩子们总是充满了好奇和兴奋。他们会跳着小脚，踩进水洼，看着水花四溅，笑得合不拢嘴。有时候，他们还会用手捧起雨水，朝着天空扔去，看着水滴在空中飞舞，如同小精灵一般。在雨中，孩子们可以尽情地玩耍，释放自己的天性。
雨，给人们带来了希望和激励。每当下雨时，我总能想到一句名言：“雨过天晴。”雨过后，总会有一道彩虹出现在天空中，给人们带来希望和勇气。无论遇到什么困难和挑战，我们都要像雨后的彩虹一样，坚持努力，追逐自己的梦想。
雨，是大自然的赐予，也是我们生活中不可或缺的一部分。它给大地带来滋润和生机，给人们带来宁静和思考，给孩子们带来快乐和欢笑，给人们带来希望和激励。让我们珍惜雨水，感受雨的美好，享受雨的恩赐吧！
雨的作文开头600字初中 篇三
雨是大自然的旋律，是春的使者！
春雨淅淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦田。
春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘······
春雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶······
春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。
雨，洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。机灵的小鱼跳跃着，掀起一朵浪花，仿佛要允吸那晶莹的雨滴。
雨渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳枝那样青翠欲滴；小草苏醒了，舒展着身子，带着春天的气息，钻出地
面······
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水地在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗允吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：春雨贵如油啊！
春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春一起来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香······给大地带来一片生机。
春雨淅淅沥沥······淅淅沥沥······大地欢笑······
雨的作文开头600字初中 篇四
享受雨每一滴雨珠，都可以使我的目光凝聚；每一声雨滴，都可以使我的灵魂振奋；每一片雨雾，都可以使我的心灵快乐。每一场雨，无论是毛毛细雨，还是倾盆大雨，带给我的是一份安然与寂静，信心与希望，理解与感悟，每一颗点大的雨珠包含了多彩的青春；美妙的人生；绽放的生命……我享受雨，享受它的清凉，淡泊和飘逸。
雨的声音倾听雨声，我享受雨。在树叶间蹦跳的雨点，用自己的身体奋力地击打着，流淌出动人心弦的旋律。我知道，那旋律是雨点的执著成果。在瓦片上跳跃的雨珠，用自己的双脚卖力地踢踏着，弹奏出美妙惬意的音符。我知道，那音符是雨珠的坚持成果。在池塘里游动的雨水，用自己的信念坚定地融入了其中，编织出悠扬清亮的乐章。我知道，那乐章是雨水的牺牲成果。动人心弦的旋律，美妙惬意的音符，悠扬清亮的乐章，让我迷恋，让我享受。雨的执著，坚持，牺牲精神，让我更加享受那一瞬即逝的美好时光。
雨的性情“沾衣欲湿杏花雨”给人以心灵的慰籍，告诉我，雨是温情的。“天街小雨润如酥”给人以肌肤的温凉，告诉我，雨是柔情的。“身世浮沉雨打萍”给人以精神的震撼，告诉我，雨是凄凉的。“七八个星天外，两三点雨山前”给人以幽静的感觉，告诉我，雨是闲适的。“清明时节雨纷纷”给人以悲凉的氛围，告诉我，雨是灵巧的。雨的性情多变，犹如落入凡间的天使，美丽而纯洁。我享受雨带给我的心境，那凄婉、闲适、幽静的意境在雨中悄然萌发。我享受雨带给我的一切，是雨，教会我在做事时要坚持，有恒心，有毅力才能把事情做好，做完美，给人以美的享受，雨无时无刻不在我身边。每当雨，这个调皮的小精灵造访人间时，我都会用有限的时间去享受那美好的瞬间……
雨的作文开头600字初中 篇五
我是一只可爱的小蜗牛，我住在我们班的玻璃杯里。
这几天，一只小蜗牛从杯子里爬了出来。它爬呀爬，爬呀爬，爬到半腰时，停下来歇一会，又继续爬。这时，我想：“这只小蜗牛是不是在和我们一起玩耍呀？”于是，我又继续前进，可是，我走到一半的时候，又停了下来，这时，我想：“蜗牛是不是又不爬了？这是不是不想室了？”我就在想，这下子小蜗牛可以室去上课了吧！
我刚想放下手中的活儿，就被同学用石子碰了一下，我的小蜗牛又被石子砸了下来一下子，我的身体立刻变成了一个大圆盘。我又回到了教室，小蜗牛还是不爬，我就把头缩进了壳里，一动不动！
第二天，我看见同学们在玩耍，我就想：“蜗牛不爬了吧？我们班又没有几个人，怎么上课，怎么上课呢？”
就在这时，我突然想起了小蜗牛，我把自己的身体缩进了壳里，可以感受到它那坚定的意志。我就不能放弃吗？
从此以后，我每天都把身体缩进壳里，一直在坚持。
过了几天，我的身体又变的坚硬了。我的身体变的比以前更加强壮了，我感到非常高兴，我的身体越来越强壮了，我的身体也越来越大，我变的更坚强了，我也可以室上课了。
雨的作文开头600字初中 篇六
和着春风的桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞步也越来越快。风儿起了，桃花醉了，掸去束缚在身上的尘埃，随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中，不知何时，这里居然下起了桃花雨。漫步在这幻境一般的桃花林中，步伐时而轻碎，时而跳跃,眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来，我已差点被香味窒息。
鸟儿在想我们低吟浅唱，踏过的桃花，拂过的桃枝，也在沙沙作响，她们是在配合鸟儿的心曲，还是在迎合我跳舞的旋律？分花拂枝，双脚沾上了湿润而清新的泥土。抬眸间，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一张一合，发着荧光，忽隐忽现，像粉色的天中划出一道紫色的虹。旋转，旋转……整个世界只有旋转，展开双臂，闭上双眼，踮着脚，旋转，旋转……
长裙与飘落而下的桃花触吻，双手接收她们的洗礼。睁开眼，发现桃花正随着风，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？我小心地踏着花瓣铺成的地毯，用我的心感受花瓣的留恋，努力将花瓣的影子烙印在我的记忆里，我俯下身子将花瓣捧在手中，将我的感激轻轻告诉我的“朋友”：你带给我们春天的信息，送给我们美妙的世界，粉粉的颜色，小巧玲珑的身体，散发出淡淡的花香，宣告压抑、寒冷的冬天已经过去，大地结束了冬眠，山要青了，水要绿了，温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们，回到大地，我感到她在微笑，约定明年春天再相会。橘黄色的黄昏，我依然靠在树旁，看着这桃花雨的朦胧，不由得为我的“朋友”哼出一支小曲来：“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中恋着桃花香，手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去，心中开始有顾虑，这种感觉何时起？难不曾，心已随花去……
