老师教我做人高中生作文【通用6篇】
老师教我做人高中生作文 篇一
做人是一门艺术
做人是一门艺术，而作为高中生，我们更应该认真学习和实践这门艺术。作为学生，我们的身份是受人尊重和期望的，因此我们有责任和义务做到真诚、守信、友善和有礼貌，以树立良好的形象。
首先，真诚是做人的基础。真诚是指我们要真实地对待自己和他人，不虚伪不做作。我们要坦诚待人，不说谎、不欺骗，不做背后捅刀子的事情。只有真诚，我们才能赢得他人的尊重和信任，才能建立稳固的人际关系。
其次，守信是做人的准则。守信是指我们要言行一致，信守承诺。在生活中，我们常常会和他人有约定，无论是课堂上的小组合作，还是社交活动中的承诺，我们都应该信守承诺，不轻易违背。只有守信，我们才能树立起自己的信誉，才能得到他人的信赖。
此外，友善是做人的态度。友善是指我们要对待他人和善、友好。我们要尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺负他人。与他人相处时，我们要学会换位思考，理解和宽容他人的不足。只有友善，我们才能建立和谐的人际关系，才能在集体中获得快乐和幸福。
最后，有礼貌是做人的表现。有礼貌是指我们要懂得尊重和感谢他人。我们要学会说请、谢谢、对不起等基本的礼貌用语，要尊重他人的劳动和贡献，不随意批评和指责他人。只有有礼貌，我们才能彰显自己的教养和修养，才能受到他人的喜爱和尊重。
作为高中生，我们应该明白做人的重要性。我们应该牢记老师教导我们的真诚、守信、友善和有礼貌的原则，并且在日常生活中不断实践和践行。只有做到这些，我们才能成为一个真正受人尊敬的高中生，也才能为未来的人生打下坚实的基础。
老师教我做人高中生作文 篇二
高中生的价值观养成
作为高中生，我们正处于人生观、价值观养成的关键时期。而老师教我们做人，就是引导我们树立正确的价值观，培养我们正确的人生观。
首先，我们应该树立正确的人生观。正确的人生观应该是积极向上的，要有信心和勇气去追求自己的梦想。我们要相信自己的能力和潜力，相信只要努力就能够实现自己的目标。同时，我们要学会面对挫折和困难，不气馁不放弃，坚持不懈地追求自己的理想。
其次，我们应该树立正确的价值观。正确的价值观应该是以人为本的，要关注他人的利益和幸福。我们要懂得感恩，懂得珍惜身边的人和事，关心他人的需求和困难。我们要学会分享和帮助他人，用自己的行动去传递爱和温暖。只有这样，我们才能成为一个有价值的人，为社会做出积极的贡献。
此外，我们还应该树立正确的学习观。学习是我们高中生活的主要任务，我们要珍惜学习的机会，努力学好各门功课。我们要学会自主学习，培养自己的学习方法和习惯；我们要学会合作学习，与同学们互相帮助和交流；我们要学会拓宽学习，积极参加各种课外活动，开阔自己的眼界和视野。只有这样，我们才能在学业上取得好成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，我们还应该树立正确的人际关系观。人际关系是我们社会交往的重要方面，我们要学会与不同的人相处，互相尊重和包容。我们要懂得换位思考，理解和体谅他人的需要和感受；我们要懂得沟通和表达，与他人建立良好的沟通和交流；我们要懂得处理矛盾和冲突，以和为贵、以和为美。只有这样，我们才能建立和谐的人际关系，获得他人的支持和帮助。
作为高中生，我们应该明白正确的人生观和价值观的重要性。我们应该在老师的教导下，不断修正和完善自己的人生观和价值观，为自己的未来奠定坚实的基础。只有这样，我们才能成为有品德、有能力、有担当的高中生，也才能在未来的人生道路上取得更大的成功和幸福。
老师教我做人高中生作文 篇三
赵老师是现在我们班的班主任，她中等身材，一头乌黑光亮的短发，看上去很干净。有时会戴一副眼镜，显得文雅庄重，一张白白的脸蛋上，一双炯炯有神的眼睛。她平时对人非常温柔，面带微笑，但对于我们在学习方面却非常严厉，一丝不苟。就这样，我们班的每个同学都在一点一滴地进步。 记得那一段时间我学习不积极，整天无精打采，就连晚上回家作业也拖拖拉拉。每天一点作业都写到八九点钟，有一次我九点半 还没有写完，妈妈忍无可忍向老师告了我的状。第二天早上，我提心吊胆地来到学校，上课时 ，我一点内容也没有听进去，我偷偷地看着赵老师的脸色，一脸平和，没有暴风雨来临的预兆，已经过了4结课，我怀着侥幸的心理把心放在肚子里。以为逃过了一劫，可就在我才刚把心放下去的时候就听到赵老师喊我的名字，我顿时吓的魂不附体 ，我怀着忐忑的心情来到办公室，没有想到，赵老师没有骂我， 也没有大发雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和学习的重要性，晓之以情，动之以理，一席话让我顿时感到羞愧无比，乖乖地写了一份保证，交给了老师 。 经过赵老师的那次谈话，我现在学习很积极。主动，比以前 有明显进步。在这里，我想说；谢谢您，赵老师。因为您就像我妈妈一样，妈妈给了我生命，而你却交给我做人的道理和丰富的知识。|||
老师教我做人高中生作文 篇四
；?；?；?；?；?；?； 大家好，我是一个六年级的小学生，现在即将升入初中，在这六年中，老师教给我许许多多，其中印象最深的是老师教我阅读课文.
；?；?；?；?；?；?； 那是一个上午，我们学习；>；这篇课文.老师先叫我们自己阅读课?；?； 文，?；?；?；?；画出重点句子，体会每一段所表达的内容.我们读了一段时间，老师让我们举手说出所表达的内容.我们全班只有几个举手的，老师顿时火冒三丈，气就不打一处来，训斥我们.老师气消了后，然后带我们阅读课文.她先叫我们读第一段，看到重点句子就让我们画下来，然后让我们反复读画的句子，直到读懂了为止.遇到像“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花“之类的古诗或名言，让我们背下来，并体会含义，教育我们怎样做人，在教我们阅读课文的时候同是教我们做人，真是一举两得.
；?；?；?；?；?；?； 老师教了我们六年，在我还是小孩，一个十分淘气的孩子教育的十分机智.六年的光阴染白了老师两边的头发，老师为我们付出了辛劳的汗水和精力，看着苍老的老师，脑海里浮现出一首诗：；>；
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我愿化作一阵风，在您炎热的时候，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 为您献上一份凉爽，哪怕只是一分一秒.
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我愿化作一滴水，在您最干渴的时候，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 为您献上一份清凉，那怕只是一分一秒
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我知道，无论我化做什么，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?；?；都不能使您的青春回归.
；?；?；?；?；?；?；?；?； 只有好好学习，
；?；?；?；?；?；?；?；?； 才是对您最好的回报.
老师教我做人高中生作文 篇五
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。老师，你平常教育我们言必行，行必果的道理，也曾教育我们“理直气壮做人，不要绕圈子”。可是，您做到了吗？老师，做人不要太‘坏’。
就说前几天，您已经十次被大家大家抗议，您那金手，不知写了几行作文了？老师，“君子一言，驷马难追”，女人也是君子，武则天就是个例子。老师，抓点紧吧!这都快到残灯末庙了，可不要让我们失望啦！您那金手该活动活动！要不然，以后我们就会寝食难安，入夜难眠，抱憾终生呀！老师，做人不要太‘坏’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我们蒙在鼓里。先是让我们闭目养神，修身养性。老师，这里是教师，不是养生讲座，再说我们还是年轻的小伙子呢？现在，我明白了，您是有心计的，这是让我们清清脑子，想题材罢了。老师，做人，不要太‘坏’。您如果想让我们写作文，明说不就行了，我们又不是不想写作文，您这样绕圈子，实在让再让我们无法接受，来得有点突然。老师，做人不要‘坏’。
老师，您看一看，想一想，您比诸葛亮还狡猾呢？老师，我们都是祖国的儿女，为什么要为难对方呢？曹植说得好“本自同根生，相煎何太急”。老师，我们同样是由猿猴进化而成的，为什么不能团结一点呢？老师，您老是刁难我们，您不狡猾吗？老师，做人不要太‘坏’。
就说上星期吧！您一天给我们布置一篇作文，您要累死我们吗？让我们写的心烦，这不是为难我们吗?您想，一个人天天写作文，不出一个月，一定会变成神精病的。老师做人不要太‘坏’。
老师，不是我说您不好，是您和您教的教材形成鲜明的对比。老师，以后不要再做反面教材了。我坚信个，明天的老师，就是天使。
老师教我做人高中生作文 篇六
《长腿叔叔》这本书讲的是在孤儿院长大的少女乔若莎和长腿叔叔的故事。
长腿叔叔和乔若莎演绎了动人的感恩故事。在我们的生活中，值得我们感恩的人和事也很多很多！
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”。比起长腿叔叔，父母的爱体现在生活、学习中的件件大事、小事上。多吃蔬菜，认真洗脸，专心做作业……爸爸妈妈的叮咛和关爱无处不在，谁言寸草心,报得三寸晖！
瀑布咏叹道：“虽然干渴的人只要少许的水便够了，我却快活地给予了我全部的水。”是呀，我们尊敬的老师就是这样，为了我们以后能成为栋梁之材，有时为了一个小小的道理，竟不厌其烦地重复几十甚至几百遍……只有发奋学习，真诚做人，才是对老师最好的感恩！
每个人都是社会的一份子，社会就是一个密不可分的大家庭。还记得 2008年汶川大地震发生后，感恩的心如浪涛一般席卷全国。解放军和志愿者来了，是他们在一座座废墟下让一个个微弱的生命重见光明！许许多多的爱心人士来了，是他们给正要跌倒的灾区一双有力的手！上海一位老人甚至将自己唯一的财产——一栋房子捐给红十字会。我校学生也积极捐出了自己平时积攒下来的零花钱！正如泰戈尔说的一样：“埋在地下的树根使枝头挂满果实，却并不希求报酬。”感恩就如一滴水。一滴水，似乎不多，当成千上万滴水汇成一股水流时，力量就无穷无尽了。
“蜜蜂从花中饮蜜，离开时嘤嘤地道谢。”朋友们，学会感恩吧！怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的花！
