家长会后200字片段作文初中(通用6篇)
家长会后200字片段作文初中 篇一
家长会后的收获
家长会是学校与家长之间的重要桥梁，它为家长提供了了解孩子学习情况的机会，也使学校能够倾听家长的意见和建议。最近的家长会给了我很多收获。
首先，家长会让我更了解了我的孩子在学校的表现。在会上，老师详细地介绍了孩子的学习情况、课堂表现以及与同学之间的相处情况。通过了解这些信息，我发现了孩子的优点和不足之处。这让我更加了解孩子的需求，也让我更有针对性地帮助孩子提高。
其次，家长会也给了我一个了解学校教育环境和教学方法的机会。在会上，老师详细介绍了学校的教学目标和教学计划。同时，老师还分享了一些有效的教学方法和学习技巧。这些信息对我来说非常有用，我可以在家中帮助孩子更好地复习功课，同时也可以与老师保持更好的沟通，共同关注孩子的学习进步。
最后，家长会也是一个与其他家长交流的机会。在会上，我认识了很多其他家长，我们交流了孩子的学习经验和教育观念。通过与其他家长的交流，我不仅能够获得更多的教育启发，还能够拓宽自己的思维，开阔视野。
总的来说，家长会是一个非常有意义的活动。通过家长会，我能够更了解孩子在学校的表现，也能够与学校和其他家长建立更好的联系。我相信，通过家长会的帮助，我将能够更好地支持孩子的学习，让他们取得更好的成绩。
家长会后200字片段作文初中 篇二
家长会的感悟
家长会是学校与家长之间的重要交流平台，它不仅是了解孩子学习情况的机会，也是促进家校合作的桥梁。最近的家长会让我有了一些新的感悟。
首先，家长会让我认识到家长与老师之间的合作是非常重要的。在会上，老师详细介绍了孩子的学习情况和表现，同时也提出了一些对孩子学习的建议。通过与老师的沟通，我更加了解了孩子的需求，也更加清楚了他们在学习上的困难。这使我意识到家长和老师之间的合作是至关重要的，只有家校合作才能够更好地帮助孩子进步。
其次，家长会也让我反思了自己在教育孩子方面的不足之处。在会上，老师分享了一些有效的教育方法和学习技巧。通过听取这些经验，我发现自己在教育孩子方面存在一些盲点和不足之处。我意识到，作为家长，我需要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地帮助孩子克服困难，取得更好的成绩。
最后，家长会也让我感受到了学校对孩子的关爱和重视。在会上，老师们详细介绍了学校的教学目标和教学计划，同时也向家长们解释了学校在教育方面的理念和做法。这让我感到学校对孩子的教育非常重视，也让我更加有信心将孩子交给学校的教育。
总的来说，家长会是一个非常有意义的活动。通过家长会，我意识到家长和老师之间的合作是至关重要的，也让我反思了自己在教育孩子方面的不足之处。我相信，在家长和学校的共同努力下，孩子们一定能够取得更好的成绩，更好地发展自己的潜力。
家长会后200字片段作文初中 篇三
家长会，一个多么熟悉的字眼，在每次期中考试之后，学校都会举办这样一个和家长交流的会议，拆开来看，是由“家长”和“会”两个词所组成。“家长”，让我们脑海中顿时浮现出自己父母和蔼慈悲的形象，“会”在我的.印象中应该是一个庄重、严肃的名词。可是这样两个褒义词怎么会组成这样一个令人恐惧的词？这是一个我到现在也想不明白的问题，既然想不通，那么，不想也罢。
又一次期中考试结束了，不过与昔日不同的是，本次是初二的第一次考试，初二，是老师家长口中关键的一年，又是我们学生心中神圣而又惧怕的一年，看见大人们焦急严肃的面孔，我们也意识到了它的重要性。
和平时一样，又要举行一次家长会了。我的心忐忑不安，是没考好罢，非也；是紧张罢，也不是，自己也不知究竟是怎么了，只是莫名的恐惧。看着大批的家长涌进学校，同学冷冷的说：“看吧！现在的家长已经泛滥成灾了！考试成绩就像学业的遗像，拍好了，就算了；拍不好，死了也受罪。”我笑笑，不可置否。
如果说家长会之前是恐惧的，家长会后是忧伤的，那么，家长会途中就是痛苦的。在家里坐也不是，站也不是，呆着也不是，出去又不好，好象一个xxx犯。瞅了一下表，5：30，心想家长会已经开了罢？不知遭老师批评了没？我考得如何？带着这些问题，我最终决定出去散散步。不想路上见遇见了小学同学，他们开家长会比我们早几天，便说起了家长会，一路上他说了什么我也没听进去，记忆中最深刻的是他没考好，被骂了一顿，我的心又升起了一阵无名的恐惧，更乱了。
到了家已是6：50分，妈妈还没回来，我越等越紧张，不停地看着表：6：51、6：53、6：55、6：57、7：00……终于，那熟悉的“咔嚓”声响起，妈妈回来了，“我考的怎么样？”我试探道。“还不错。”妈妈回答。
我释然了，看来这次还是我赢了！
家长会后200字片段作文初中 篇四
11月18日下午4：20下学，我们早早地回家做作业。因为学校开家长会，妈妈早早就向学校出发了！
我回到家先将全部作业写完，然后背《中华圣贤经》。突然我想到妈妈说明天早上给我们做豆浆喝，我想：如果我将豆浆的东西准备好妈妈一定会表扬我的。
我说干就干，不一会儿，我就将所有的东西都准备好了，可妈妈还没回来，我想：妈妈一定是被留下了。
8点多了，妈妈还没有回来，我非常担心，过了一会儿妈妈终于回来了，我想：这回我完蛋了。可是妈妈回来既没有骂我也没有打我。我想：妈妈一定对我很失望。可是妈妈并没有怪我，吃饭的时候对我语重心长地说学校开家长会的事。让我以后在学校不准发脾气，要认认真真听讲，不做小动作，上好每一节课，将学到的知识都掌握好。妈妈还说每天早上要早早起床读书，读完书后要在一个准备好的签字本上签字，除此之外还要午读书和晚读书，读书时必须高声朗读。
我明白了，我要踏踏实实地做人，各位老师和爸爸妈妈都是为了我，我要好好学习，天天向上，争取下次考出好成绩。
家长会后200字片段作文初中 篇五
就在昨天晚上开家长会之前，我生怕老师在会上说我的缺点或者批评我，因此我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。
家长会开了很长时间，妈妈大约三个小时才回来，妈妈告诉我，我在班里还不是很优秀，要继续努力才行。我觉得自己表现的还可以，但一看妈妈记的笔记，才发现我有这么多的坏毛病需要改正，比如说，我缺乏责任心，或是缺乏团结合作精神，和大人聊天时我总是要插嘴，还有我每天都忘记佩戴红领巾……
知道了我有这么多明显的坏毛病，心里不知道有多羞愧，多害羞啊！心想：我以后可得加把劲，要努力的把这些坏毛病都改掉，不要让“它”给我拖后腿，要把坏毛病改为好习惯，只有这样，我自己才能有更大的进步，而且老师和同学才会更加信任我，更加支持我。
但是不能光想不做，我要用我自己的实际行动让同学们看到，我也能成为一个没有缺点的好学生！
家长会后200字片段作文初中 篇六
本次家长课，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！如果说老师与学生家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、成长比成功重要、情商培养比智商开发重要。教室的标语“注重每一个细节，养成良好习惯，做的自己！”让我很是振奋。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！
班主任老师，还给我们讲了可能每天每个家长都在重复犯着和实践着的错误，家长描述孩子的两个特征和误区，一是“我家孩子聪明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因为每个家长从内心来说也不愿意也不会承认自己的智商低，道理很简单，如果我们的家长自己的经历是曾经学习成绩好，他有理由相信孩子理所当然成绩好；如果自己成绩不好，他也会找出很好诸如生不逢时、遇到不好的老师等理由，为自己过去没有取得好成绩合理化。二是误把“聪明、漂亮说成孩子优点”，其实聪明、漂亮是孩子的特点而不是优点，勤劳、善良、可爱、正义和乐于助人等才是孩子的优点。有的家长总是抱怨自己的孩子就是粗心、反应慢、有点笨，粗心其实是知识没有真正理解和掌握，肯定有其盲点，或者说是训练强化不够。反应慢和笨，绝大部分与智商没有关系，主要原因是学习方法不正确，如果家长或老师反复这样说孩子，久而久之，孩子也会成为一种心理暗示，这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信心。从我个人经历来说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点来说，是生来自有，从教育来说，又是一个学习实践过程，是一个成长和积累的过程，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。老师按学生段考成绩把学生分为优秀生、单科状元、进步生进行奖励，特别是让孩子给家长戴上红花，还鼓励没有得奖的同学下次一定能取得进步。
更让人意外的是，她让不同的学生代表发言，用学生去感化学生，用学生去引导学生。我的孩子当时就对我说，“下次，我一定成功！”适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了实验中学。班主任带教方法很有创意和创新，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你为什么刚开学就要求学生早上六点50分到校，静下心情早读，晚上5点40分左右放学，为什么要孩子天天写“三个一”，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦和累，当它成为一种自觉时也许就会享受到其中的快乐！周三的家长接待日和每月一次的家长会，也会给“教师—家长—学生”提供了一个互动、沟通和交流的平台。
第一次参加孩子的家长会，看到了孩子的进步，也看到了欠缺的地方，横向比较之后可以得出这么一个结论，大家接受的都是同样的教育，而结果出现了差别，除了孩子的勤奋努力以外，家校的及时沟通交流，家长的教育观念，家长花在孩子身上的时间，精力和技巧都是一个很重要的外因。都说人与人的差别就在业余时间的利用，孩子的精力是旺盛的，在学校之外，家长如果没有合理的安排，要么好好学习查漏补缺，要么就是放任自流学业荒废。
开会之后，我知道自己的孩子很有上进心，缺点是书写，积极发言方面，在课外识字方面也还有很大的发展空间，只要我们秉持着牵着蜗牛去散步的精神来教育孩子，不急不躁，就一定可以教育出来优秀的孩子！
