师德师风培训总结(优秀6篇)

师德师风培训总结 篇一

在师德师风培训中，我深刻认识到作为一名教师，师德师风的重要性。教师是学生的榜样和引路人，我们的一举一动都会对学生产生深远的影响。通过培训，我进一步明确了自己的责任和使命，也获得了一些具体的师德师风教育方法和措施。

首先，培训让我认识到了作为一名教师的重要性。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的榜样和引路人。我们的一言一行都会影响学生的价值观和行为准则。因此，作为一名教师，我们必须时刻保持良好的品德和行为，做到言行一致，言传身教。

其次，培训强调了师德师风的核心要求。作为教师，我们应该具备高尚的道德品质，包括诚实守信、正直廉洁、认真负责等。同时，我们还应该具备良好的师德师风，如与学生平等相待、关心学生的身心健康、尊重学生的个性差异等。这些核心要求是我们作为教师必须遵守的底线，也是我们培养学生良好行为习惯和道德品质的基础。

再次，培训提供了一些师德师风教育的具体方法和措施。比如，我们可以通过课堂教育、校园文化建设、家校合作等多种途径来培养学生的良好行为习惯和道德品质。在课堂教育中，我们可以通过案例分析、讨论互动等形式，引导学生认识到良好行为的重要性，并培养他们正确的价值观。在校园文化建设中，我们可以通过举办各种德育活动，如读书分享会、志愿者服务等，来激发学生的道德意识和责任感。在家校合作中，我们可以与家长密切合作，共同关心学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

最后，培训强调了师德师风建设的长效机制。师德师风的培养不能仅仅停留在一次培训上，而是需要形成长效机制，将其融入到教育教学的方方面面。学校应该建立健全的师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期评估，并为优秀的教师提供表彰和奖励。同时，学校还应该加强对教师的师德师风培训，提高教师的师德师风意识和水平。

通过师德师风培训，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，也掌握了一些具体的师德师风教育方法和措施。我将以良好的师德师风示范学生，努力培养学生良好的行为习惯和道德品质，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

师德师风培训总结 篇二

在师德师风培训中，我收获了很多宝贵的经验和启示。师德师风对于教师的重要性不言而喻，它关系到教育教学质量的提高、学生的全面发展以及社会的进步。通过培训，我进一步认识到了师德师风建设的重要性，并获得了一些实践经验和方法。

首先，培训让我认识到了师德师风对教育教学的重要性。教师是学生的榜样和引路人，我们的一举一动都会对学生产生深远的影响。如果教师没有良好的师德师风，不仅会影响学生的学习兴趣和成绩，还会在道德层面上给学生带来不良的影响。因此，作为教师，我们必须时刻保持良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。

其次，培训强调了师德师风建设的重点。师德师风建设的重点是培养学生的良好行为习惯和道德品质。我们应该注重培养学生的自律能力和责任感，引导他们养成良好的行为习惯和道德观念。同时，我们还应该关注学生的身心健康，关心他们的成长和发展。只有通过培养学生的良好行为习惯和道德品质，才能真正提高教育教学质量，培养全面发展的人才。

再次，培训提供了一些师德师风建设的具体方法和措施。比如，我们可以通过课堂教育来培养学生的良好行为习惯和道德品质。在课堂教育中，我们可以通过案例分析、讨论互动等形式，引导学生认识到良好行为的重要性，并培养他们正确的价值观。此外，我们还可以通过校园文化建设来激发学生的道德意识和责任感。通过举办各种德育活动，如读书分享会、志愿者服务等，让学生感受到社会责任和奉献精神的重要性。同时，我们还可以与家长密切合作，共同关心学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

最后，培训强调了师德师风建设的长效机制。师德师风的培养不能仅仅停留在一次培训上，而是需要形成长效机制，将其融入到教育教学的方方面面。学校应该加强对教师的师德师风培训，提高教师的师德师风意识和水平。同时，学校还应该建立健全的师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期评估，并为优秀的教师提供表彰和奖励。

通过师德师风培训，我进一步认识到了师德师风建设的重要性，并掌握了一些具体的方法和措施。我将以良好的师德师风示范学生，努力培养学生良好的行为习惯和道德品质，为教育事业的发展做出更大的贡献。

师德师风培训总结 篇三

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的师德师风培训总结（精选21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风培训总结 篇四

　　积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。

　　燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。

　　这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么一切都会变得美好起来。

　　与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。

　　一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时，我们是与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。

　　上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。

　　朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。

师德师风培训总结 篇五

　　开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。

　　师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾教师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。

　　一、加强政治学习，不断提高政治素养

　　教师自己本身就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、以身作则、为人师表

　　常言道，德高为师，身正为范。教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。

　　三、不断学习，提升综合素养。

　　教育教学基本功是教师所具备的基本技能，只有精通教育教学，才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加学习培训，并在教学实践中锻炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　　四、爱岗敬业，团结合作

　　不管是在什么岗位，都要做到认真负责，在其位，谋其职。同样，作为教师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的发展贡献自己的一份力量。教师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教育教学有深刻的影响。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培养出更优秀的人才。作为特殊教育教师，更要把自己的爱心、耐心、恒心浇灌学生，让他们拥有一片蓝天。

师德师风培训总结 篇六

　　教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾说：高中学习是老师，德高望重是榜样。作为一名光荣的人民教师，我们不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德？就像有人说的“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。”老师是好老师，是学生的朋友，是学生健康成长的直接引导者和引导者。教师良好的道德修养对学生的发展有很大的影响。教师要做到这一点，就必须强调自己的职业道德，必须时刻牢记要不断提高自己的道德修养：

　　（一）、热爱教育事业，献身事业

　　热爱教育是教师最重要的美德。教师要有“倾其所有于教育，倾其一生于教育，不计名利，愿奉献自己，有所作为”的决心。

　　1、理解

　　我们应该尊重自己的选择，不后悔，热爱自己的工作，把教育当成自己真正热爱的事业。

　　2、实际上

　　我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。

　　（二）、热爱学生，诲人不倦

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

　　每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。