国学兴趣班教学工作总结(推荐6篇)
国学兴趣班教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我有幸担任国学兴趣班的教师，并有机会与一群热爱国学的学生共同探索中国传统文化的奥秘。通过这一段时间的教学工作，我不仅深刻体会到了国学的魅力，也发现了一些问题和不足之处。因此，我将在本文中对国学兴趣班的教学工作进行总结，并提出一些建议，希望能够为今后的教学工作提供一些参考。
首先，我认为国学兴趣班的教学工作应注重培养学生的兴趣和爱好。国学作为一门综合性的学科，内容繁杂而深奥，如果仅仅停留在纸上谈兵的层面，很难引起学生的兴趣。因此，在教学中，我注重通过趣味性的教学活动，如诗词大赛、古文朗诵等，激发学生对国学的兴趣和热爱。同时，我还鼓励学生主动参与国学知识的学习和研究，提供丰富的学习资源和参考书籍，让学生能够自主选择喜欢的国学经典进行深入研究。
其次，国学兴趣班的教学工作还应注重学生的综合素质培养。国学不仅仅是一门学科，更是一种修养和素质的体现。因此，在教学中，我注重培养学生的人文素养、审美能力和道德观念。通过与学生的讨论和交流，我引导他们思考国学经典中蕴含的人生智慧和道德观念，并通过实际案例的分析和剖析，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我还注重培养学生的表达能力和批判思维能力，通过写作和演讲等形式，让学生能够自由表达自己的观点，并能够批判性地思考和分析问题。
最后，我认为国学兴趣班的教学工作还需要注重与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，家长在学生的教育中起着至关重要的作用。因此，我在教学中积极与家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和需求，并及时解答他们的疑问和困惑。同时，我还鼓励家长参与到学生的学习中，提供适当的辅导和帮助，共同促进学生的全面发展。
总之，国学兴趣班的教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。通过这一段时间的教学实践，我深刻体会到了国学的魅力，并发现了一些问题和不足之处。通过注重培养学生的兴趣和爱好、注重学生的综合素质培养以及与家长的沟通和合作，我们能够更好地开展国学兴趣班的教学工作，为学生提供更好的教育和培养。相信在今后的工作中，我们能够不断总结经验，不断改进教学方法，为国学的传承和发展做出更大的贡献。
国学兴趣班教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为国学兴趣班的教师，亲身参与了教学工作，并有机会与一群热爱国学的学生一同探索中国传统文化的精髓。通过这段时间的教学实践，我认为国学兴趣班的教学工作还存在一些问题和不足之处，并提出了一些建议，希望能够为今后的教学工作提供一些参考。
首先，我认为国学兴趣班的教学内容可以更加贴近学生的实际需求。国学作为一门综合性的学科，内容繁杂而深奥，对学生的学习能力和阅读能力有一定的要求。因此，在教学中，我们应该根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法。可以通过引入一些生活中的案例和故事，让学生更加容易理解和接受国学知识。同时，我们还可以通过实际操作和互动游戏等形式，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和主动性。
其次，国学兴趣班的教学工作还需要注重学生的综合素质培养。国学不仅仅是一门学科，更是一种修养和素质的体现。因此，在教学中，我们不仅要注重学生对国学知识的学习和理解，更要注重培养学生的人文素养、审美能力和道德观念。可以通过让学生参观一些历史文化遗址、举办一些文化活动等形式，让学生亲身感受国学的魅力和价值，并在实际操作中提高学生的综合素质和能力。
最后，我认为国学兴趣班的教学工作还需要加强与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，家长在学生的教育中起着至关重要的作用。因此，在教学中，我们应该积极与家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和需求，并及时解答他们的疑问和困惑。同时，我们还可以邀请家长参与到学生的学习中，提供适当的辅导和帮助，共同促进学生的全面发展。
总之，国学兴趣班的教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。通过这段时间的教学实践，我发现了一些问题和不足之处，并提出了一些建议。相信通过注重教学内容的贴近性、注重学生的综合素质培养以及加强与家长的沟通和合作，我们能够更好地开展国学兴趣班的教学工作，为学生提供更好的教育和培养。
国学兴趣班教学工作总结 篇三
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编精心整理的国学兴趣班教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的素质。本学期，国学班深入学习校本课程，用古典文化的精髓熏陶学生的头脑。我进行了一系列的教育教学工作，使得在学生中逐步掀起高潮。一学期下来，学生都大有收获。
一、本学期国学工作情况汇报如下：
（一）注重朗读、熟读成诵的练习
教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。除了每周的一节国学课外，每天坚持课前2分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。并开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。
引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己新学的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。采取如抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等多样的形式激发学生兴趣，达到熟读成诵，增大积累量。
（二）注重钻研、活学活用教材
国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。教学的目标就是要“突出修身立志教育”，要教育青少年学会如何做人，如何处世，用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主义思想和民族自豪感，就要求教师在上课前要认真钻研国学内容，收集相关的知识，选择适合学生年龄特点的方法，将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆，使学生们非常愿意接受。
（三）注重实用、指导规范行为
要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活中去，规范学生言行，帮助学生养成良好的日常行为习惯和学习习惯。既注重国学与其他学科的整合，又注重把学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、激发学生以此为目标，努力践行，使之向圣人、贤才看齐，从现在做起，从身边小事做起，比如：见到老师要问好、走路轻声慢不靠右行、刻苦学习，做一名优秀的学生等等。
（四）注重组织、开展教育活动
通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化的受到教育。除了开展了每年一度的国学诵读小标兵评选活动外，还开展了“国学书法比赛”，并结合各种节日，加强对学生的教育。如：“教师节”“国庆节”“九九重阳节”向学生进行爱国、尊师、敬老的教育。国学的浸润，让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清晨，当教师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。
我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，利用青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的儿童，即可“少成若天性，习惯成自然”。同时，为更好做好这项工作，今后工作也有一些设想。
二、今后工作设想
（一）认真实践，创新方法
与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏；也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。
（二）办好家长学校，形成家校合力
让家长认识到孩子读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的基础。
（三）利用假期丰富实践
利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看《百家讲坛》等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展“四个一”活动，即“写一篇国学学习笔记”——包括学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲一个美德故事”，“学习一个美德人物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中进行评比展示，“做一件美德实践活动”——组织“扶残助困”小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，提高学生的自身内涵和修养。
总之，这次国学诵读活动意义深远。学生们受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为教师，我也经历一个从感性到理性的过程，从中感受了中国传统文化的魅力，不断提高思想修养好道德修养。
国学兴趣班教学工作总结 篇四
时间如流水，一学期的兴趣小组圆满结束了，期间，学生学到了许多朗诵的知识技巧，我也在授课中不断地丰富自我。其实，朗诵和写作是相辅相成的，把书读好，积累语言，进而转化为内在言语，通过写作再现出来。根据这一特点，我在教学中始终以朗诵为基点，最后辅以写作指导，学生的收效很好，现将这一学期兴趣小组工作总结如下：
一、对学生的朗诵技巧进行了培训，主要包括：
1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
二、以诗歌为载体、促进写作训练
本学期学生学会了两首诗歌的朗诵。分别是：徐志摩《再别康桥》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。《再别康桥》表现出诗人高度的艺术技巧。朗诵时，我赋予一首轻快的钢琴曲，学生都沉醉其中，并能熟读成颂。运用这个题材，我教学生怎样写诗歌，有几个学生仿写的《再别母校》，充满真情实感、轻盈、独具诗意。而《祖国啊！我亲爱的祖国》更以它饱含的强烈爱国情怀打动了学生。朗诵后，我随即布置学生写一篇报效祖国的作文，收效较好。
三、扎扎实实，完成了训练任务
第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。
第五、六周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素。
第七周：练习朗诵，掌握朗读技巧。
第八周：朗诵优美词语，训练即兴作文。
第九周：朗读写关于春夏秋冬的作文，学写写景作文。
第十周：练习朗诵，掌握朗读技巧。
第十一周：朗诵比赛。
第十二、十三周：自选诗歌作品，写关于诗歌的作文。
第十四周：自选作品，朗诵。
第十五、十六周：自选作品，朗诵。
第十七、十八周：积累朗诵词语，即兴背诵。
第十九周：准备作品，迎接考核。
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此，在今后的语文教学中，我会继续重视对学生朗诵的培养，用朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高，启发培养孩子的思维和想象力。
国学兴趣班教学工作总结 篇五
写字是读书阶段一项重要的基本功训练，写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在教育局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实局写字教育实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下：
一、学校领导高度重视写字教育
写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，并有明确分工；制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了本期写字教学的工作重点；开设了写字课，配备教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天的练字时间，由班主任进行检测。
二、重视写字教育师资队伍建设，确保质量。
加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校请擅长书法的老师为全体教师举办讲座，进行培训，督促教师时刻注意“三字”练习，树立“提笔就是练字时”的思想。
三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。
写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。在教学过程中，教师能熟练地运用现代教育技术，利用一切可运用的教学手段，优化课堂。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。
四、以活动为载体，做好评比表彰工作。
通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一批书法苗子，本学期，在各班举办了学生硬笔书法比赛，并按不同阶段进行了评比，激发了学生书写的热情。
总之，本学期，我校写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着一定的差距。如：教师书法类的论文、专著较少，闭关自练，与外界交流学习较少。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。
国学兴趣班教学工作总结 篇六
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加教研活动，参加书法夜校的学习。通过学习充实自己的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，平常还多向写的好的同事请教、探讨书法的学习，不断充实自己、丰富自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教初一十个班的书法课，后来实行选课走班后，带全校初、高中学生的书法课。另外还有周一、周二的书法国画社团。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的书法社团的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在社团教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。为了促进学生写字水平的提高，我们积极组织了书法名家进校园活动讲座，全校硬笔、软笔书法比赛及获奖作品的展览等工作，都大大提高了师生的书法学习的积极性、主动性，全校书法氛围浓厚。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在书法社团开设“篆刻”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创六中教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，学生毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。
四、努力方向
书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作上新水平。
