生物科组的教学工作总结【精选3篇】

生物科组的教学工作总结 篇一

近年来，随着科技的迅猛发展，生物科学作为一门重要的学科，在学生中的重要性也越来越受到关注。作为一名生物科组的教师，我深感责任重大，工作的总结也成为了我不可或缺的一部分。

首先，我要感谢整个生物科组的同事们，因为他们的支持和帮助，我才能够顺利地完成教学任务。我们之间的合作和团结是我工作中的宝贵财富。在每周的教研会上，我们相互交流经验，分享教学方法，共同提高。在备课过程中，我们相互扶持，互相帮助，确保每一堂课的教学质量。这种团队合作精神，不仅提高了我的教学水平，也使得整个生物科组的教学工作更加出色。

其次，我要感谢我的学生们，因为他们是我工作的动力源泉。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的科学素养和创新意识。我鼓励学生们积极参与实验和探究活动，培养他们的实践能力和解决问题的能力。通过激发学生的学习兴趣，我发现学生们对生物科学的热情更加高涨，他们对知识的掌握和应用能力有了显著的提高。这使得我对自己的教学工作更有信心，也更加坚定了我继续努力的决心。

另外，我还注重教学手段的创新和教学资源的开发。在教学过程中，我积极运用多媒体教学手段，结合生动有趣的案例和实例，激发学生的学习兴趣。我还利用网络资源，为学生提供更广阔的学习平台。通过这些创新的手段，我能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

最后，我认为教学工作的总结不仅是对过去的反思，更是对未来的规划。在未来的工作中，我将继续加强教学方法的研究和实践，不断更新自己的教学理念和教学技巧。同时，我也将进一步加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的需求和反馈，以便更好地指导学生的学习。我相信，只有不断地学习和进步，才能够更好地完成教学工作，培养出更多优秀的生物科学人才。

生物科组的教学工作总结 篇二

作为一名生物科组的教师，我非常荣幸能够参与到生物科学的教学工作中。在过去的一年中，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些成绩和收获。

首先，我要感谢我的同事们，因为他们的支持和鼓励，我才能够在教学工作中不断成长。在教研活动中，我与同事们共同探讨教学方法，分享教学资源，从中受益匪浅。在备课过程中，我与同事们互相交流意见，互相批评和改进，提高了我的教学水平。在教学过程中，我们互相观摩和借鉴，共同进步。这种团队合作的精神，不仅帮助我提高了教学质量，也为学生提供了更好的学习环境。

其次，我要感谢我的学生们，因为他们是我工作的动力来源。在教学过程中，我注重培养学生的科学素养和创新能力。我鼓励学生们积极参与实验和探究活动，培养他们的实践能力和解决问题的能力。同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式，让学生们相互学习和帮助。通过这样的教学方法，我发现学生们的学习积极性明显提高，他们对生物科学的兴趣也大大增加。这使得我对自己的教学工作更有信心，同时也更加明确了自己的教学目标。

此外，我还注重教学手段的创新和教学资源的开发。在教学过程中，我积极运用多媒体教学手段，结合生动有趣的案例和实例，激发学生的学习兴趣。我还利用网络资源，为学生提供更广阔的学习平台。通过这些创新的手段，我能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

最后，我认为教学工作的总结是对过去的反思和对未来的规划。在未来的工作中，我将继续加强教学方法的研究和实践，不断更新自己的教学理念和教学技巧。同时，我也将进一步加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的需求和反馈，以便更好地指导学生的学习。我相信，只有不断地学习和进步，才能够更好地完成教学工作，为学生的未来发展打下坚实的基础。

生物科组的教学工作总结 篇三

生物科组的教学工作总结

　　本学年度是东莞中学继往开来的第二年，学校全面开展“抓学习、抓管理、抓质量”活动，以创建全国示范性高中、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，不断增创新优势，开拓新局面，实现新发展，促使学校各项工作再上新台阶。生物科组老师们继续求真务实，锐意进取，把好教育、教学质量关，不断推动生物科组各项工作再上新水平。

　　一.切实抓好师德建设,增强业务能力

　　组织科组教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确师德教育的重要性，在思想政治、道德品质、学识教风等方面不断提高，为人师表。集体学习与个人学习相结合，认真落实《东莞中学常规教学要求》，仔细研究《高中生物新课程标准（学分制）》，不断探索现代信息技术与生物学教学整合的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。

　　组织好科组活动、外出学习交流活动，积极与市内外生物老师交流。第一学期的第八周组织科组老师到黄山市黄山一中（省一级学校）参观学习，了解教改动态、交流研究性学习开展情况，并听了高二一节《水分代谢》课，对我校生物常规教学有一定的启发意义。承办了全市的`生物优质课初赛工作，学习了我市兄弟学校的课堂教学。了解全国新课改信息，讨论初步决定高一使用人教版教材。

　　参与编写市高三辅导材料，张子胜老师参与编写《高三综合科》一书和下学期的综合复习练习，刁宏垠参与编写下学期高考生物的练习。

　　参加全市生物年会，林春来当选为东莞市中学生物教研会副理事长，黄炳炎、周平凡、刁宏垠当选为理事和常务理事。

　　二.认真落实常规教学工作

　　1.选好备课组长，组织好每周的集体备课，定时间定地点定内容，认真落实常规教学要求，具体见各个备课组记录。每周至少有一节集体备课时间，要求做到“四统一”：统一内容统一进度统一作业统一练习。科组长检查落实。

　　高三：刁宏垠（生物）、张子胜（综合）

　　高二：黄炳炎（组员：任彩棉、何惠平、谭慧英）

　　初二：周平凡（组员：林春来）

　　选出高二备课组为优秀备课组。

　　2.搞好个人备课，提倡电子备课，网上交流；全体生物教师积极参与科组网站建设，积极向学生推荐科组网站，提倡网上师生交流。目前科组资源库常用多媒体资源有7.36GB。科组网页得到更新。

　　选出何惠平的教案为优秀教案。

　　3.加强常规教学检查，提高课堂教学貭量；计划落实科组公开课，加强课堂教学研究。

　　第一学期的研究课

　　任彩棉 第十周 《新陈代谢与酶》

　　张子胜 第十二周 《生殖与发育》

　　周平凡 第十三周 《细菌、真菌在自然界的作用》

　　谭慧英 第十四周 《水分代谢》

　　选出张子胜的公开课为优秀公开课。

　　第二学期的公开课

　　任彩棉 第六周3.19 《遗传病与优生》

　　周平凡 第六周3.19 《做一个心理健康的人》

　　选出任彩棉的公开课为优秀公开课。

　　5.研究高二、高三的文科周班、理科班、生物班学生的实际情况，有针对性、选择性地练习，切实控制作业量，严把资料关。加强考试命题研究，提高高二“八校联考”生物成绩、高三市统一摸底考试成绩。

　　高三生物班黄柏球同学以783分获东莞市生物高考单科第一名，生物平均分为571.2列全市各生物班第一名，总分700分以上3人，重点人数一般本科人数完成目标，超2人。

　　三.加大教研、教改力度

　　1.进一步充实完善科组资源库，完成高二、高三的电子教案、课件系列化工作。积极参加学校教师打字比赛，成绩优良。完善科组网页。

　　2.完成学年度论文总结，向市教研会提交学科教育教学论文和学生小课题研究。

　　刁宏垠 课例设计《观察植物细胞的饿有丝分裂》市一等奖

　　周平凡 课例设计《WEBQUSET 主题探究——生物进化理论的发展》市二等奖

　　刁宏垠 教学论文《性状分离比的模拟实验的拓展策略》市二等奖、省二等奖

　　任彩棉 教学论文《创新教育与生物教学》市二等奖、省二等奖

　　张子胜 教学论文《重视实验教学 提高学生素质》市二等奖、省一等奖

　　四.搞好第二课堂活动。

　　1.按照高二、初二生物课程要求，开展“研究性学习”。

　　周平凡老师指导学生小论文写作，获奖如下：

　　初二（4）吴晓翎 陈彦 《关于眼镜问题的研究》市一等奖

　　初二（6）李敏怡 方韵怡 《酸雨对植物的影响》市二等奖

　　初二（7）颜晓茵 苏丽华 杜旭林 《蜻蜓为什么把卵产在绿色的操场上》市三等奖

　　2.继续做好初二、高二生物竞赛辅导工作。

　　刁宏垠指导学生在20xx.7参加的全国中学生生物学竞赛

　　高三（6）刘炯、吴惠玲，高三（8）黄柏球三位获全国二等奖

　　高三（6）黄兰红、高三（9）朱家乐、高三（10）梁沃威三位获全国三等奖。

　　任彩棉、何惠平、谭慧英、黄炳炎等老师辅导学生在20xx.4参加的全省中学生生物学竞赛,20xx.5 10位同学参加全国中学生生物学竞赛,结果没有公布

　　省一等奖 李安钰 祝彩霞 王振军 叶瑞施 张尚凡 黄嘉欣 黎雪芬

　　省二等奖 王申 钟监森 黄加敏

　　省三等奖 曾堔 王广发 袁银欢 许虎云 卢佩芝 叶婉玲

　　周平凡、林春来老师辅导初二学生在20xx.5参加全省初中生生物竞赛

　　省一等奖 余志杰 涂安然 李健荣 何奕 邝俊杰 区永曦

　　省二等奖 陈卓华 蹲隅?颜晓茵 张海彬

　　省三等奖 袁镜初 谢无奇 叶润康

　　市三等奖 梁晓琳 叶立仁 张潇潇

　　3.根据学校具体要求完成艺术节、卫生城市等相关工作。

　　周平凡 “首届中学生组合演绎大赛”参与组织

　　刁宏垠 “美食街”活动的部分组织

　　谭慧英 “插花艺术”活动的组织