小学一年级班主任工作总结(精简3篇)

小学一年级班主任工作总结 篇一

作为一名小学一年级班主任，我在过去的一年里承担了许多责任和挑战。通过与学生、家长和同事的合作，我不仅获得了许多宝贵的经验，也取得了一些令人骄傲的成绩。以下是我对过去一年工作的总结和反思。

首先，我要感谢我的学生和他们的家长。他们的支持和理解是我能够顺利开展工作的关键。在过去的一年里，我尽力与每个学生建立了良好的关系，并尽可能地满足他们的需求。我注意到每个学生都有自己独特的个性和学习方式，因此我采取了多样化的教学方法，以确保每个学生都能得到适当的关怀和教导。

在教学方面，我注重培养学生的基本素养和学习能力。我制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了调整。我注重培养学生的阅读、写作和数学能力，同时也注重他们的思维能力和创造力的培养。我鼓励学生积极参与课堂活动，并提供了丰富多样的学习资源和课外活动，以激发他们的学习兴趣和潜力。

此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解他们对学生学习和行为的关注。我向家长提供学生的学习情况和评估结果，并与他们共同制定学生的学习目标和计划。我也鼓励家长积极参与学校和班级的活动，以促进家校合作，共同关心和培养学生的全面发展。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律和团队合作精神。我制定了明确的班级规章制度，并与学生一起制定了行为规范。我鼓励学生尊重他人，互相帮助，并以身作则地示范正确的行为。通过这些努力，我看到了学生们逐渐变得更加自信、独立和负责任。

然而，在过去的一年里，我也面临了一些挑战。由于学生的年龄较小，他们的注意力和集中力有限，这给教学带来了一定的困难。我发现学生们对学习的兴趣有时会变得不稳定，因此我不断探索新的教学方法和策略，以增强他们的学习动力和参与度。

总的来说，过去一年的小学一年级班主任工作对我来说是一次宝贵的经历。通过与学生、家长和同事的合作，我不仅提高了自己的教育教学能力，也培养了学生的综合素养。我将继续努力，不断改进自己的工作方法和教学理念，为学生的成长和发展贡献力量。

小学一年级班主任工作总结 篇二

作为小学一年级班主任，我回顾过去一年的工作，深感荣幸和自豪。在这一年里，我与学生、家长和同事建立了良好的关系，并取得了一些令人骄傲的成绩。

首先，我注重学生的个体差异和特殊需求。我了解到每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，因此我采取了不同的教学策略来满足他们的需求。我为学生提供了丰富多样的学习资源，包括图书、教具和互动游戏等，以激发他们的学习兴趣和潜力。我也鼓励学生积极参与课堂活动，并提供了个性化的指导和辅导，以帮助他们克服困难、提高学习成绩。

其次，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解他们对学生学习和行为的关注。我向家长提供学生的学习情况和评估结果，并与他们共同制定学生的学习目标和计划。我也鼓励家长积极参与学校和班级的活动，以促进家校合作，共同关心和培养学生的全面发展。

此外，我注重班级管理和学生的行为规范。我制定了明确的班级规章制度，并与学生一起制定了行为规范。我鼓励学生尊重他人，互相帮助，并以身作则地示范正确的行为。我也注重培养学生的自律和团队合作精神，通过小组合作和集体活动，促进学生的友谊和团结。

然而，在过去的一年里，我也面临了一些挑战。学生的注意力和集中力有限，这对课堂教学带来了一定的困难。为了克服这个问题，我不断探索新的教学方法和策略，如分组合作、游戏化教学等，以增强学生的学习动力和参与度。我也与同事进行经验交流和合作，共同解决问题，提高教学质量。

总的来说，我对过去一年的小学一年级班主任工作感到满意和自豪。我努力为学生提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们充分发展自己的潜力。我将继续努力，不断学习和改进自己的教育教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学一年级班主任工作总结 篇三

小学一年级班主任工作总结

　　篇一：

　　我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

　　一、常规工作。

　　1.培养学生的良好习惯。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2.培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如献爱心活动、运动会、科技节等。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报向学生宣传各方面知识。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3.培养有管理能力的小干部。班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了五个班干部：班长、副班长(两位班长兼体育委员)和两位学习委员及卫生委员。除了班长、副班长和学习委员、卫生委员外，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

　　4.加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　二、月训练工作。

　　班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”、“ 环保小卫士”等，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。

　　三、安全教育工作。

　　1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3.教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。4.不损坏学校的花草树木。

　　四、存在的不足。

　　1.班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。2.班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。3.班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的.真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。

　　在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　　篇二：

　　20xx学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

　　今年我担任的是一年级班主任，班中35位学生分别来自不同的地方。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律。针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、 亲近学生，和学生成为好朋友。

　　我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

　　三、我的评价策略——激励和表扬。

　　对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

　　四、开展多种活动，让学生在快乐中学习

　　为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。

　　我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。