上学期八年级数学教学工作总结(精简3篇)

上学期八年级数学教学工作总结 篇一

在过去的一个学期里，我担任了八年级数学教师的职务。通过与学生们的互动和教学实践，我深刻认识到数学教学是一项具有挑战性和重要性的工作。在这篇文章中，我将总结我上学期的教学工作，并分享一些我从中得到的经验和教训。

首先，我意识到提高学生数学学习兴趣是十分重要的。为了激发学生的学习热情，我采用了多种教学方法和资源。例如，我引入了数学游戏、实际问题和实验活动，让学生们能够在实践中理解和应用数学知识。同时，我也鼓励学生们在课堂上提问和参与讨论，以培养他们的思维能力和合作精神。通过这些措施，我发现学生们对数学的兴趣和参与度有了明显的提高。

其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在课堂上，我注重引导学生思考和分析，并鼓励他们尝试不同的解决方法。我给予学生们更多的自主学习的机会，让他们通过自己的思考和实践来解决问题。我还组织了一些小组合作活动，让学生们能够相互交流和合作，共同解决难题。通过这些活动，学生们的数学思维和解决问题的能力得到了提升。

另外，我也意识到及时反馈对学生的学习起到了重要的作用。我经常给学生们提供反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并指导他们进行进一步的学习。我鼓励学生们在作业和测试中发现自己的错误，并及时进行纠正。我还与学生们进行了一对一的学习辅导，帮助他们解决学习中的困惑和问题。通过这些反馈和指导，学生们的学习效果得到了明显的改善。

最后，我也从中得到了一些教训。在教学中，我发现有些学生对数学学习兴趣不高，他们对数学知识的掌握也相对较弱。我意识到需要更加关注这部分学生，给予他们更多的帮助和支持。我计划在下一个学期中采用不同的教学策略，针对这些学生的需求进行个性化教学，帮助他们提高数学学习的兴趣和能力。

总之，上学期的八年级数学教学工作让我受益匪浅。通过多种教学方法和资源的运用，我成功激发了学生们的学习兴趣和参与度。同时，我也注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，并及时给予学生们反馈和指导。尽管还存在一些问题和不足，但我相信通过总结经验和教训，我将能够在下一个学期中做得更好。

上学期八年级数学教学工作总结 篇三

上学期八年级数学教学工作总结

　　又是一年的岁末年初，回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

　　在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。

　　一、总结精彩片断，思考失败之处

　　我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我在课后经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的`改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

　　二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

　　通过一学期的教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。

　　三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标

　　《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。

　　我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。

　　另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生理解和掌握知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，使学生获得了真正的发展。

　　虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。