心理教师个人工作总结【精选3篇】

心理教师个人工作总结 篇一

作为一名心理教师，我在过去的一段时间里积极参与了学校的心理教育工作。通过这些经历，我深刻地认识到心理教育的重要性，并且在实践中不断提升自己的专业素养和能力。在这篇文章中，我将总结我个人在心理教育工作中的经验和收获。

首先，我认为一个心理教师首先要具备的是良好的沟通能力。在面对学生时，我始终保持着耐心和理解。我尽力倾听他们的心声，了解他们的困惑和问题，并提供适当的帮助和指导。通过与学生的交流，我意识到每个学生都有自己独特的需求和困难，因此我努力个性化地设计心理辅导方案，以满足他们的不同需求。

其次，我发现与学生建立良好的信任关系是心理教育工作的关键。在我与学生的互动中，我始终保持着真诚和关爱的态度。我尊重学生的意见和感受，鼓励他们敞开心扉，与我分享他们的困惑和烦恼。通过与学生建立的信任关系，我能更好地了解他们的内心世界，帮助他们解决问题，提升他们的心理健康水平。

此外，我也在不断提升自己的专业知识和技能。我参加了各种心理学培训和研讨会，并积极阅读相关的心理学文献。通过这些学习，我不仅增加了自己的专业知识，还学会了一些实用的心理辅导技巧。这些知识和技能的积累使我能够更加有效地开展心理教育工作，帮助学生解决他们的心理问题。

最后，我认为心理教育工作需要团队合作。在学校的心理教育工作中，我与其他老师和学校领导保持着紧密的合作和沟通。我们共同制定心理教育的目标和计划，并互相支持和帮助。在团队的合作中，我不仅学到了很多心理教育的经验，还提升了自己的组织和协调能力。

总而言之，通过这段时间的心理教育工作，我不仅提高了自己的专业素养和能力，还深刻认识到心理教育对学生的重要性。我将继续努力提升自己，为学生的心理健康做出更大的贡献。

心理教师个人工作总结 篇二

作为一名心理教师，我在过去的一段时间里积极参与了学校的心理教育工作。这是一段充实而有意义的经历，我从中学到了很多关于心理学和教育的知识。在这篇文章中，我将分享我个人在心理教育工作中的成长和收获。

首先，我认识到心理教育的重要性。通过与学生的互动和辅导，我深刻地意识到心理健康对学生的发展和学习的重要性。一个心理健康的学生能够更好地应对挫折和压力，更好地展现自己的潜力。因此，我将心理教育作为我的工作重点，并致力于提升学生的心理健康水平。

其次，我在实践中不断提升自己的专业素养和能力。我积极参加各种心理学培训和研讨会，并努力将所学知识运用到实践中。我学会了一些心理辅导的技巧和方法，例如积极倾听、非暴力沟通等。通过这些技巧和方法，我能更好地与学生进行沟通和交流，帮助他们解决心理问题。

此外，我也尝试了一些创新的心理教育方法。例如，我组织了一些心理教育活动，如心理健康讲座和小组辅导。通过这些活动，我能够与更多的学生接触，并传递心理健康的知识和技巧。这些活动不仅丰富了学生的心理教育经验，也提升了学校整体的心理教育水平。

最后，我深刻认识到心理教育工作需要团队合作。在学校的心理教育工作中，我与其他老师和学校领导保持着紧密的合作和沟通。我们共同制定心理教育的目标和计划，并互相支持和帮助。在团队的合作中，我不仅学到了很多心理教育的经验，还提升了自己的组织和协调能力。

总而言之，通过这段时间的心理教育工作，我不仅提高了自己的专业素养和能力，还深刻认识到心理教育对学生的重要性。我将继续努力提升自己，为学生的心理健康做出更大的贡献。

心理教师个人工作总结 篇三

心理教师个人工作总结

　　我热爱心理健康教育工作，一直以来以“你的快乐就是我的快乐，你的成长就是我的成功”为宗旨，主动热情地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作：

　　一、广泛宣传

　　利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康知识宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理健康知识。从实际出发，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心理健康知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提高。

　　二、上好心理健康教育课

　　针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、情绪调节、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。

　　三、开展心理讲座

　　利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确认识自身存在的一些困惑，鼓励学生采用合适的方式排解内心的困惑。

　　四、开展心理访谈工作

　　心理访谈工作是心理健康教育重要的'组成部分。随着学生学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的情绪困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。

　　从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应（学习、生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，帮助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动预约心理访谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。

　　五、做好教科研工作

　　教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例及时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。

　　我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，很多能力还在积累的过程中，暂时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参加工作以来，我也积极参加一些观摩、培训，去宜宾三中学习。

　　总之，成绩属于过去，在未来的心理健康教育工作之路上，我仍需要继续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌的成绩。