师德师风培训学习总结【经典4篇】
师德师风培训学习总结 篇一
在本次师德师风培训学习中，我深刻认识到了作为一名教师，师德师风的重要性。通过学习，我对于师德师风的内涵、作用和培养方法有了更深入的理解，并且在实践中也付诸了行动。下面是我在本次培训学习中的总结和体会。
首先，师德师风是教师的灵魂。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生正确的价值观和行为准则。师德是一种道德修养，是教师应有的职业道德规范，体现在教师对学生的爱心、责任心和奉献精神上。师风是一种教育风格和教育方法，是教师在教育教学活动中的言行举止，体现在教师的教学态度、言语举止和人际关系上。只有具备了良好的师德师风，教师才能更好地履行教育使命，对学生成长起到积极的促进作用。
其次，培养师德师风需要教师自身不断的修炼和提升。师德师风的培养是一个长期而复杂的过程，需要教师具备高尚的道德情操和丰富的教育教学经验。首先，教师要树立正确的师德师风观念，明确自己的教育职责和使命，时刻保持对学生的爱心和关怀。其次，教师要注重自身的修养和素质提升，不断学习和更新教育教学理念，提高自己的教学水平。最后，教师要加强自身的自律和自我管理，严格要求自己的言行举止，做到以身作则，成为学生的良好榜样。
最后，我将在实践中践行师德师风，为学生的成长和发展做出积极的贡献。作为一名教师，我将不断提高自己的教育教学水平，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，我将注重与学生和家长的沟通和交流，建立良好的师生关系，为学生的成长提供全方位的支持和帮助。我相信，只要我能坚持践行师德师风，就能够成为一名优秀的教师，并为教育事业做出积极的贡献。
通过本次师德师风培训学习，我深刻认识到了师德师风的重要性，明确了自己作为一名教师的职责和使命。我将以此次培训学习为契机，不断提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
师德师风培训学习总结 篇三
本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：
一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。
二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。
三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。
师德师风培训学习总结 篇四
师德师风对一个教师来说有着十分重要的意义，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。因此作为一名幼师我们要做到：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每一天都是以平和的`心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第二，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果幼儿提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，
与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与幼儿家长的关系。只有我们把孩子看重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与每一位老师的合作，不计较个人得失，以幼儿园荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德师风不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值！
