大班上学期班务总结【实用3篇】

大班上学期班务总结 篇一

本学期，我们大班在班务工作上取得了一定的成绩和进步。在教学方面，我们注重培养学生的主动学习能力，通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

首先，在课堂教学中，我们采用了多样化的教学方法，例如小组合作学习、游戏教学等。通过小组合作学习，学生能够互相帮助、相互学习，培养了他们的团队合作精神和社交能力。游戏教学则增加了课堂的趣味性，激发了学生的好奇心和求知欲，提高了他们的学习积极性。

其次，在班级管理方面，我们注重培养学生的自律能力。我们制定了班规班纪，明确了学生的行为规范，让学生明白在班级中应该如何表现。同时，我们采用了奖励制度，对表现优异的学生进行表扬和奖励，激励他们继续保持良好的行为习惯。通过这些管理措施，学生的纪律性和自律性得到了明显的提高，班级的学习氛围更加和谐。

第三，在家校合作方面，我们积极与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与家长共同商讨解决学生在学习上遇到的问题。同时，我们还鼓励家长参与到学校的活动中，增进与家长的互动，共同促进学生的发展。

在未来的班务工作中，我们将进一步完善班级管理制度，加强与家长的沟通和合作，为学生提供更好的学习环境和更全面的教育服务。我们相信，在全体教师、家长和学生的共同努力下，我们的班级将会取得更大的进步和成绩。

大班上学期班务总结 篇二

本学期，我们大班在班务工作上付出了很多努力，并取得了一些重要的成绩。在教学方面，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过多种形式的教学活动，丰富了学生的学习经验，提高了他们的综合素质。

首先，在课堂教学中，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。我们鼓励学生提出自己的观点和想法，在课堂上进行讨论和交流，激发了学生思考和独立思维的能力。同时，我们还引导学生进行实践活动，例如科学实验、手工制作等，让学生通过实践来巩固和应用所学的知识，培养了他们的动手能力和实践能力。

其次，在班级管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。我们鼓励学生自主完成作业和任务，培养他们的独立学习和解决问题的能力。同时，我们组织了一些团队活动，例如班级合作项目、班级运动会等，让学生学会与他人合作、协调和沟通，培养了他们的团队合作精神。

第三，在家校合作方面，我们积极与家长合作，共同关注学生的学习和发展。我们定期向家长汇报学生的学习情况和表现，促使家长了解孩子在学校的情况，并与家长共同商讨对策，解决学生在学习上的问题。同时，我们还鼓励家长参与到学校的活动中，与学校共同培养孩子的全面发展。

在未来的工作中，我们将进一步加强教学管理，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更全面的教育服务。我们相信，在全体教师、家长和学生的共同努力下，我们的班级将会取得更大的进步和成绩。

大班上学期班务总结 篇三

大班上学期班务总结

　　时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。一个学期又过去了，以下是小编为您带来的大班上学期班务总结，感谢您的阅读!

　　在快乐的成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化，我们感到十分欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。再回顾本学期的工作，我们两位老师齐心配合，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，根据幼儿实际发展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

　　一、教育教学方面：

　　本学期，我们班的各项教育教学活动根据《幼儿园渗透领域课程》中的五个领域为主设计活动,再结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。

　　二、学习习惯和能力发展方面

　　我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。让每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答问题。当老师提问时，有些小朋友会用求助的`眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌，所以我们班幼儿语言表达能力也进步了，还积累了不少故事呢!并且能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见，平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

　　本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。

　　三、品德行为和情感的发展

　　我们经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时发现一些好的行为、良好的学习生活习惯,我们都及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地小朋友之间互相帮助、共同合作学习的氛围也越来越好了。

　　四、保育工作方面

　　这学期我们班级两位老师和保育员树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室等都能做到细致周到，保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

　　五、家园合作方面

　　本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：十月的“亲子郊游活动”;十一月的“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　六、存在的问题

　　1、区域自选游戏活动虽然开展得比较多，但是教师干预的也较多,幼儿的主体性发挥不够。

　　2、在区域游戏时由于开设区角过多,没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。

　　3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高,希望下学期可以做的更好。