八年级政治下册期末考试常考知识点总结(精彩3篇)
八年级政治下册期末考试常考知识点总结 篇一
政治是一门关于国家政治、政党政治、军队政治和国际政治等方面的学科，它是培养学生的政治素质和政治觉悟的重要学科之一。八年级政治下册期末考试常考知识点如下：
1. 中国共产党的成立和发展历程。考生需要掌握党的成立时间、地点、代表人物以及党的发展历程和重要事件。
2. 中国共产党的基本理论。考生需要了解马克思列宁主义的基本原理，尤其是马克思主义的科学社会主义理论，以及中国共产党的基本路线、基本纲领和基本政策。
3. 中国共产党的组织结构和党的纪律。考生需要熟悉党的组织结构，包括党的最高权力机关、党的最高纪律监督机关等，以及党的纪律，包括党的六项纪律等。
4. 中国共产党的组织生活和党员教育。考生需要了解党的组织生活形式、党员教育的内容和方法，以及党的组织生活和党员教育在党的建设中的作用。
5. 中国共产党的执政能力和党风廉政建设。考生需要了解中国共产党在执政过程中的执政能力和党风廉政建设的重要性，以及党风廉政建设的主要内容和方法。
以上是八年级政治下册期末考试常考知识点的总结，希望考生能够认真复习，做到知识点的掌握和理解，以便在考试中取得好成绩。
八年级政治下册期末考试常考知识点总结 篇二
政治是一门关于国家政权、政治制度、政治活动和政治文化等方面的学科，它是培养学生的政治素质和政治觉悟的重要学科之一。八年级政治下册期末考试常考知识点如下：
1. 国家政权的性质和作用。考生需要了解国家政权的性质和作用，包括国家政权的本质、国家政权的职能和国家政权的性质。
2. 国家政权的组织结构和职能。考生需要熟悉国家政权的组织结构，包括国家机构的组成、职责和关系，以及国家政权的职能，包括国家权力的行使和国家权力的制约。
3. 国家政权的运行和监督。考生需要了解国家政权的运行方式，包括国家决策的形式和程序，以及国家政权的监督机制，包括国家监察机关的职能和作用。
4. 政治制度和政治活动。考生需要熟悉政治制度的种类和特点，包括民主制度和专制制度，以及政治活动的形式和方式，包括选举、议会等。
5. 政治文化和政治社会化。考生需要了解政治文化的内涵和特点，以及政治社会化的过程和方法，包括政治社会化的主要途径和影响因素。
以上是八年级政治下册期末考试常考知识点的总结，希望考生能够认真复习，做到知识点的掌握和理解，以便在考试中取得好成绩。
八年级政治下册期末考试常考知识点总结 篇三
八年级政治下册期末考试常考知识点总结
第四单元我们崇尚公平和正义
第九课我们崇尚公平
第一框公平是社会稳定的“天平”
1、对公平的理解：
不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的
①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。。
②公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。
③公平是在比较中产生的。
④公平是相时的，没有绝对的公平。
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。
2、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？
人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
3、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？（公平对社会稳定和发展有哪些作用?）
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
第二框维护社会公平
1、我们应当如何面对现实生活中的不公平现象？(p104--105)
面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;③我们要敢于同破坏公平的'行为做斗争，对受害者伸出援助之手
2、你见到下列不公平现象，你应当怎么做？
当有人恃强凌弱时：路见不平，拔刀相助
当有人弄权渎职侵吞公款时：检举揭发
当有人排斥异已、处事不公时：仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手
3、什么样的合作才是良好的合作？为什么？
以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献
4、什么是“公平”?
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
第十课我们维护正义
第一框正义是人类良知的“声音”
1、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。
①我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者;受委屈了，有地方鸣冤申诉;被侵权了，有法律制裁侵权者;有困难了有人伸出援助之手。②如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
2、什么是正义行为？什么是非正义行为？
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
3、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
公平的对待必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益指定的。每个人都能制度规则的正常运行中受益，也都受到致意制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
5、正义和正义制度对社会有什么作用？
正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。使得人与人之间的关系更加和谐。
第二框自觉维护正义
1、维护正义，我们青少年应当怎样做？
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。看到非正义的事情，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。
2、怎样做一个有正义感的人？
①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。②如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。
