新教材数学必修二知识点总结【实用5篇】

新教材数学必修二知识点总结 篇一

在新教材数学必修二中，包含了许多重要的知识点，这些知识点对于学生的数学学习和理解具有重要意义。以下是对数学必修二中的一些关键知识点的总结。

一、函数与二次函数

1. 函数的概念：函数是一种特殊的关系，它将一个自变量和一个因变量联系起来。函数的定义域、值域、图像等概念对于理解函数的性质非常重要。

2. 二次函数的基本性质：二次函数是一类重要的函数，它的标准形式为f(x) = ax2 + bx + c。二次函数的图像形状、顶点、对称轴、零点等性质都是需要掌握的知识点。

3. 二次函数的图像变换：二次函数的图像可以通过平移、缩放和翻转等变换得到。掌握这些变换规律有助于理解二次函数的性质和图像的变化。

二、数列与等差数列

1. 数列的概念：数列是由一系列按照一定规律排列的数所组成的。数列的通项公式、前n项和等概念对于数列的分析和计算非常重要。

2. 等差数列的基本性质：等差数列是一种常见的数列，它的通项公式为an = a? + (n-1)d，其中a?为首项，d为公差。等差数列的前n项和、公差和项数之间的关系都是需要了解的知识点。

3. 等差数列的应用：等差数列在实际生活中的应用非常广泛，比如时间、距离等方面的推理和计算都可以通过等差数列来实现。

三、数与数量关系

1. 数与数量的关系：数是抽象的概念，而数量则是对事物的度量。数与数量之间的关系是数学中的重要内容，它涉及到比例、百分比、增长率等概念。

2. 比例与比例关系：比例是一种特殊的数量关系，它可以用来描述两个或多个量之间的比较关系。比例的性质和应用在实际问题中具有重要意义。

3. 百分数与百分比：百分数是以100为基数的比例，百分比是以百分数表示的具体数值。百分数的计算和使用在商业、经济等领域中非常常见。

以上是对新教材数学必修二中的一些重要知识点的总结。这些知识点是数学学习的基础，掌握好这些知识对于提高数学水平、解决实际问题具有重要意义。希望同学们能够通过对这些知识点的学习和理解，更好地掌握数学的基本概念和方法，提升自己的数学能力。

新教材数学必修二知识点总结 篇二

在新教材数学必修二中，涵盖了许多重要的知识点，这些知识点对于学生的数学学习和理解具有重要意义。以下是对数学必修二中的另一些关键知识点的总结。

一、平面向量与解析几何

1. 平面向量的定义与表示：平面向量是具有大小和方向的量，可以用有序数对表示。平面向量的加法、减法、数乘等运算规则是需要掌握的知识点。

2. 平面向量的模与方向角：平面向量的模是其大小，方向角是与x轴正方向的夹角。平面向量的模和方向角可以通过坐标表示法和三角函数表示法来计算。

3. 解析几何的基本概念：解析几何是研究几何图形的位置和性质的一种方法，它将几何问题转化为代数问题。掌握直线、圆的方程和解析几何的基本概念对于解决几何问题非常重要。

二、三角函数与三角恒等式

1. 三角函数的定义与性质：三角函数是研究角和三角形的函数，包括正弦、余弦、正切等函数。三角函数的周期性、奇偶性、增减性等性质是需要理解和掌握的知识点。

2. 三角函数的图像与性质：三角函数的图像可以通过函数的周期、幅值和相位来确定。掌握三角函数的图像和性质有助于理解和应用三角函数。

3. 三角恒等式与三角方程：三角恒等式是指在某些条件下成立的等式，三角方程是指含有三角函数的方程。掌握三角恒等式和解三角方程的方法对于解决相关问题非常重要。

三、概率与统计

1. 概率的基本概念：概率是研究随机事件发生的可能性的数学工具。概率的计算方法、性质和应用在实际问题中具有重要意义。

2. 随机事件与概率：随机事件是指具有不确定性的事件，概率可以用来描述随机事件发生的可能性。掌握随机事件的基本概念和概率的计算方法对于解决概率问题非常重要。

3. 统计的基本概念与方法：统计是研究数据收集、整理和分析的一门学科。统计的基本概念包括样本、总体、频数等，掌握统计的基本方法对于解决统计问题非常重要。

以上是对新教材数学必修二中的另一些重要知识点的总结。这些知识点是数学学习的重要内容，掌握好这些知识对于提高数学水平、解决实际问题具有重要意义。希望同学们能够通过对这些知识点的学习和理解，更好地掌握数学的基本概念和方法，提升自己的数学能力。

新教材数学必修二知识点总结 篇三

　　棱锥

　　棱锥的定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫做棱锥

　　棱锥的的性质：

　　(1)侧棱交于一点。侧面都是三角形

　　(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。且其面积比等于截得的棱锥的高与远棱锥高的比的平方

　　正棱锥

　　正棱锥的定义：如果一个棱锥底面是正多边形，并且顶点在底面内的射影是底面的中心，这样的棱锥叫做正棱锥。

　　正棱锥的性质：

　　(1)各侧棱交于一点且相等，各侧面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底边上的高相等，它叫做正棱锥的斜高。

　　(3)多个特殊的直角三角形

　　esp：

　　a、相邻两侧棱互相垂直的正三棱锥，由三垂线定理可得顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。

　　b、四面体中有三对异面直线，若有两对互相垂直，则可得第三对也互相垂直。且顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。

新教材数学必修二知识点总结 篇四

　　直线与平面有几种位置关系

　　直线与平面的关系有3种：直线在平面上，直线与平面相交，直线与平面平行。其中直线与平面相交，又分为直线与平面斜交和直线与平面垂直两个子类。

　　直线在平面内——有无数个公共点;直线与平面相交——有且只有一个公共点;直线与平面平行——没有公共点。直线与平面相交和平行统称为直线在平面外。

　　直线与平面垂直的判定：如果直线L与平面α内的任意一直线都垂直，我们就说直线L与平面α互相垂直，记作L⊥α，直线L叫做平面α的垂线，平面α叫做直线L的垂面。

　　线面平行：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。平面外一条直线与此平面的垂线垂直，则这条直线与此平面平行。

　　直线与平面的夹角范围

　　[0,90°]或者说是[0,π/2]这个范围。

　　当两条直线非垂直的相交的时候，形成了4个角，这4个角分成两组对顶角。两个锐角，两个钝角。按照规定，选择锐角的那一对对顶角作为直线和直线的夹角。

　　直线的方向向量m=(2,0,1)，平面的法向量为n=(-1,1,2)，m，n夹角为θ，cosθ=(m_n)/|m||n|，结果等于0.也就是说，l和平面法向量垂直，那么l平行于平面。l和平面夹角就为0°

　　提高数学成绩的技巧是什么

　　课内重视听讲，课后及时复习

　　接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

　　多做题，养成良好的解题习惯

　　要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

　　数学三角函数知识点

　　1.终边与终边相同(的终边在终边所在射线上).

　　终边与终边共线(的终边在终边所在直线上).

　　终边与终边关于轴对称

　　终边与终边关于轴对称

　　终边与终边关于原点对称

　　一般地：终边与终边关于角的终边对称.

　　与的终边关系由“两等分各象限、一二三四”确定.

　　2.弧长公式：，扇形面积公式：1弧度(1rad).

　　3.三角函数符号特征是：一是全正、二正弦正、三是切正、四余弦正.

　　4.三角函数线的特征是：正弦线“站在轴上(起点在轴上)”、余弦线“躺在轴上(起点是原点)”、正切线“站在点处(起点是)”.务必重视“三角函数值的大小与单位圆上相应点的坐标之间的关系，‘正弦’‘纵坐标’、‘余弦’‘横坐标’、‘正切’‘纵坐标除以横坐标之商’”;务必记住：单位圆中角终边的变化与值的大小变化的关系为锐角

　　5.三角函数同角关系中，平方关系的运用中，务必重视“根据已知角的范围和三角函数的取值，精确确定角的范围，并进行定号”;

　　6.三角函数诱导公式的本质是：奇变偶不变，符号看象限.

　　7.三角函数变换主要是：角、函数名、次数、系数(常值)的变换，其核心是“角的变换”!

　　角的变换主要有：已知角与特殊角的变换、已知角与目标角的变换、角与其倍角的变换、两角与其和差角的变换.

　　8.三角函数性质、图像及其变换：

　　(1)三角函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、有界性和周期性

　　注意：正切函数、余切函数的定义域;绝对值对三角函数周期性的影响：一般说来，某一周期函数解析式加绝对值或平方，其周期性是：弦减半、切不变.既为周期函数又是偶函数的函数自变量加绝对值，其周期性不变;其他不定.如的周期都是,但的周期为，y=|tanx|的周期不变，问函数y=cos|x|,，y=cos|x|是周期函数吗?

　　(2)三角函数图像及其几何性质：

　　(3)三角函数图像的变换：两轴方向的平移、伸缩及其向量的平移变换.

　　(4)三角函数图像的作法：三角函数线法、五点法(五点横坐标成等差数列)和变换法.

　　9.三角形中的三角函数：

　　(1)内角和定理：三角形三角和为，任意两角和与第三个角总互补，任意两半角和与第三个角的半角总互余.锐角三角形三内角都是锐角三内角的余弦值为正值任两角和都是钝角任意两边的平方和大于第三边的平方.

　　(2)正弦定理：(R为三角形外接圆的半径).

　　(3)余弦定理：常选用余弦定理鉴定三角形的类型.

新教材数学必修二知识点总结 篇五

　　一、直线与方程

　　（1）直线的倾斜角

　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°

　　（2）直线的斜率

　　①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k表示。即 。斜率反映直线与轴的倾斜程度。

　　当 时， ； 当 时， ； 当 时， 不存在。

　　②过两点的直线的斜率公式：

　　注意下面四点：(1)当 时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90°；

　　(2)k与P1、P2的顺序无关；(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得；

　　(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。

　　（3）直线方程

　　①点斜式： 直线斜率k，且过点

　　注意：当直线的斜率为0°时，k=0，直线的方程是y=y1。

　　当直线的斜率为90°时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示．但因l上每一点的横坐标都等于x1，所以它的方程是x=x1。

　　②斜截式： ，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b

　　③两点式： （ ）直线两点 ，

　　④截矩式：

　　其中直线 与 轴交于点 ,与 轴交于点 ,即 与 轴、 轴的截距分别为 。

　　⑤一般式： （A，B不全为0）

　　注意：各式的适用范围 特殊的方程如：

　　平行于x轴的直线： （b为常数）； 平行于y轴的直线： （a为常数）；

　　（5）直线系方程：即具有某一共同性质的直线

　　（一）平行直线系

　　平行于已知直线 （ 是不全为0的常数）的直线系： （C为常数）

　　（二）垂直直线系

　　垂直于已知直线 （ 是不全为0的常数）的直线系： （C为常数）

　　（三）过定点的直线系

　　（ⅰ）斜率为k的直线系： ，直线过定点 ；

　　（ⅱ）过两条直线 ， 的交点的直线系方程为

　　（ 为参数），其中直线 不在直线系中。

　　（6）两直线平行与垂直

　　当 ， 时，；

　　注意：利用斜率判断直线的平行与垂直时，要注意斜率的存在与否。

　　（7）两条直线的`交点

　　相交

　　交点坐标即方程组 的一组解。

　　方程组无解 ； 方程组有无数解 与 重合

　　（8）两点间距离公式：设 是平面直角坐标系中的两个点，

　　则

　　（9）点到直线距离公式：一点 到直线 的距离

　　（10）两平行直线距离公式

　　在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解。

　　二、圆的方程

　　1、圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆，定点为圆心，定长为圆的半径。

　　2、圆的方程

　　（1）标准方程 ，圆心 ，半径为r；

　　（2）一般方程

　　当 时，方程表示圆，此时圆心为 ，半径为

　　当 时，表示一个点； 当 时，方程不表示任何图形。

　　（3）求圆方程的方法：

　　一般都采用待定系数法：先设后求。确定一个圆需要三个独立条件，若利用圆的标准方程，

　　需求出a，b，r；若利用一般方程，需要求出D，E，F；

　　另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点，以此来确定圆心的位置。

　　3、直线与圆的位置关系：

　　直线与圆的位置关系有相离，相切，相交三种情况：

　　（1）设直线 ，圆 ，圆心 到l的距离为 ，则有 ； ；

　　（2）过圆外一点的切线：①k不存在，验证是否成立②k存在，设点斜式方程，用圆心到该直线距离=半径，求解k，得到方程

　　(3)过圆上一点的切线方程：圆(x-a)2+(y-b)2=r2，圆上一点为(x0，y0)，则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)= r2

　　4、圆与圆的位置关系：通过两圆半径的和（差），与圆心距（d）之间的大小比较来确定。

　　设圆 ，

　　两圆的位置关系常通过两圆半径的和（差），与圆心距（d）之间的大小比较来确定。

　　当 时两圆外离，此时有公切线四条；

　　当 时两圆外切，连心线过切点，有外公切线两条，内公切线一条；

　　当 时两圆相交，连心线垂直平分公共弦，有两条外公切线；

　　当 时，两圆内切，连心线经过切点，只有一条公切线；

　　当 时，两圆内含； 当 时，为同心圆。

　　注意：已知圆上两点，圆心必在中垂线上；已知两圆相切，两圆心与切点共线

　　圆的辅助线一般为连圆心与切线或者连圆心与弦中点

　　三、立体几何初步

　　1、柱、锥、台、球的结构特征

　　（1）棱柱：

　　几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行且相等；平行于底面的截面是与底面全等的多边形。

　　（2）棱锥

　　几何特征：侧面、对角面都是三角形；平行于底面的截面与底面相似，其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。

　　（3）棱台：

　　几何特征：①上下底面是相似的平行多边形 ②侧面是梯形 ③侧棱交于原棱锥的顶点

　　（4）圆柱：定义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成

　　几何特征：①底面是全等的圆；②母线与轴平行；③轴与底面圆的半径垂直；④侧面展开图是一个矩形。

　　（5）圆锥：定义：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成

　　几何特征：①底面是一个圆；②母线交于圆锥的顶点；③侧面展开图是一个扇形。

　　（6）圆台：定义：以直角梯形的垂直与底边的腰为旋转轴,旋转一周所成

　　几何特征：①上下底面是两个圆；②侧面母线交于原圆锥的顶点；③侧面展开图是一个弓形。

　　（7）球体：定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体

　　几何特征：①球的截面是圆；②球面上任意一点到球心的距离等于半径。

　　2、空间几何体的三视图

　　定义三视图：正视图（光线从几何体的前面向后面正投影）；侧视图（从左向右）、

　　俯视图（从上向下）

　　注：正视图反映了物体的高度和长度；俯视图反映了物体的长度和宽度；侧视图反映了物体的高度和宽度。

　　3、空间几何体的直观图——斜二测画法

　　斜二测画法特点：①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变；

　　②原来与y轴平行的线段仍然与y平行，长度为原来的一半。

　　4、柱体、锥体、台体的表面积与体积

　　（1）几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。

　　（2）特殊几何体表面积公式（c为底面周长，h为高， 为斜高，l为母线）

　　（3）柱体、锥体、台体的体积公式

　　（4）球体的表面积和体积公式：V = ； S =

　　4、空间点、直线、平面的位置关系

　　公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线是所有的点都在这个平面内。

　　应用： 判断直线是否在平面内

　　用符号语言表示公理1：

　　公理2：如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线

　　符号：平面α和β相交，交线是a，记作α∩β＝a。

　　符号语言：

　　公理2的作用：

　　①它是判定两个平面相交的方法。

　　②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系：交线必过公共点。

　　③它可以判断点在直线上，即证若干个点共线的重要依据。

　　公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。

　　推论：一直线和直线外一点确定一平面；两相交直线确定一平面；两平行直线确定一平面。

　　公理3及其推论作用：

　　①它是空间内确定平面的依据

　　②它是证明平面重合的依据

　　公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行

　　空间直线与直线之间的位置关系

　　① 异面直线定义：不同在任何一个平面内的两条直线

　　② 异面直线性质：既不平行，又不相交。

　　③ 异面直线判定：过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该店的直线是异面直线

　　④ 异面直线所成角：作平行，令两线相交，所得锐角或直角，即所成角。两条异面直线所成角的范围是（0°，90°]，若两条异面直线所成的角是直角，我们就说这两条异面直线互相垂直。

　　求异面直线所成角步骤：

　　A、利用定义构造角，可固定一条，平移另一条，或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点选在特殊的位置上。

　　B、证明作出的角即为所求角

　　C、利用三角形来求角

　　（7）等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，那么这两角相等或互补。

　　（8）空间直线与平面之间的位置关系

　　直线在平面内——有无数个公共点．

　　三种位置关系的符号表示：a α a∩α＝A a‖α

　　（9）平面与平面之间的位置关系：平行——没有公共点；α‖β

　　相交——有一条公共直线。α∩β＝b

　　5、空间中的平行问题

　　（1）直线与平面平行的判定及其性质

　　线面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。

　　线线平行 线面平行

　　线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。线面平行 线线平行

　　（2）平面与平面平行的判定及其性质

　　两个平面平行的判定定理

　　（1）如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行

　　（线面平行→面面平行），

　　（2）如果在两个平面内，各有两组相交直线对应平行，那么这两个平面平行。

　　（线线平行→面面平行），

　　（3）垂直于同一条直线的两个平面平行，

　　两个平面平行的性质定理

　　（1）如果两个平面平行，那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。（面面平行→线面平行）

　　（2）如果两个平行平面都和第三个平面相交，那么它们的交线平行。（面面平行→线线平行）

　　7、空间中的垂直问题

　　（1）线线、面面、线面垂直的定义

　　①两条异面直线的垂直：如果两条异面直线所成的角是直角，就说这两条异面直线互相垂直。

　　②线面垂直：如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，就说这条直线和这个平面垂直。

　　③平面和平面垂直：如果两个平面相交，所成的二面角（从一条直线出发的两个半平面所组成的图形）是直二面角（平面角是直角），就说这两个平面垂直。

　　（2）垂直关系的判定和性质定理

　　①线面垂直判定定理和性质定理

　　判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直这个平面。

　　性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。

　　②面面垂直的判定定理和性质定理

　　判定定理：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。

　　性质定理：如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。

　　9、空间角问题

　　（1）直线与直线所成的角

　　①两平行直线所成的角：规定为 。

　　②两条相交直线所成的角：两条直线相交其中不大于直角的角，叫这两条直线所成的角。

　　③两条异面直线所成的角：过空间任意一点O，分别作与两条异面直线a，b平行的直线 ，形成两条相交直线，这两条相交直线所成的不大于直角的角叫做两条异面直线所成的角。

　　（2）直线和平面所成的角

　　①平面的平行线与平面所成的角：规定为 。

　　②平面的垂线与平面所成的角：规定为 。

　　③平面的斜线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角。

　　求斜线与平面所成角的思路类似于求异面直线所成角：“一作，二证，三计算”。

　　在“作角”时依定义关键作射影，由射影定义知关键在于斜线上一点到面的垂线，

　　在解题时，注意挖掘题设中两个主要信息：

　　（1）斜线上一点到面的垂线；

　　（2）过斜线上的一点或过斜线的平面与已知面垂直，由面面垂直性质易得垂线。

　　（3）二面角和二面角的平面角

　　①二面角的定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，这两个半平面叫做二面角的面。

　　②二面角的平面角：以二面角的棱上任意一点为顶点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫二面角的平面角。

　　③直二面角：平面角是直角的二面角叫直二面角。

　　两相交平面如果所组成的二面角是直二面角，那么这两个平面垂直；反过来，如果两个平面垂直，那么所成的二面角为直二面角

　　④求二面角的方法

　　定义法：在棱上选择有关点，过这个点分别在两个面内作垂直于棱的射线得到平面角

　　垂面法：已知二面角内一点到两个面的垂线时，过两垂线作平面与两个面的交线所成的角为二面角的平面角