中考生物知识点总结(推荐6篇)

中考生物知识点总结 篇一

生物是我们身边最为熟悉的科目之一，也是中考中不可缺少的一部分。为了帮助大家更好地复习生物知识，我将对中考生物知识点进行总结，希望能够给大家带来帮助。

1.细胞与组织

生物的基本单位是细胞，细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。细胞可以组成组织，常见的组织有动物的肌肉组织和植物的维管束组织。

2.生物的分类

生物按照形态特征和生活习性的不同可以分为植物界、动物界和微生物界。植物界包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物；动物界包括无脊椎动物和脊椎动物；微生物界包括细菌、真菌和病毒等。

3.遗传与进化

遗传是生物繁衍后代的基础，遗传的基本单位是基因。基因决定了生物的遗传特征。而进化是生物逐渐改变适应环境的过程，是生物多样性的重要原因。

4.生物和环境

生物和环境相互影响，生物通过自身的适应性改变来适应环境的变化。生物与环境之间存在着物质和能量的交换，生物通过摄取营养物质和氧气来进行生命活动，同时通过呼吸排出二氧化碳。

5.生物的生长与发育

生物的生长是指个体体积和质量的增加，生物的发育是指个体从出生到成熟的过程。生长和发育的过程中，生物会经历细胞分裂、细胞分化和器官形成等阶段。

综上所述，以上是我对中考生物知识点的总结。希望大家能够认真复习这些知识点，做好充分的准备，取得好成绩。

中考生物知识点总结 篇二

生物是一门关于生命的科学，也是中考中重要的一部分。为了帮助大家更好地复习生物知识，我将对中考生物知识点进行总结，希望能够给大家带来帮助。

1.细胞的结构和功能

细胞是生物的基本单位，细胞内包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。细胞的功能有营养摄取、呼吸、排泄、生长和繁殖等。

2.遗传与进化

遗传是生物繁衍后代的基础，遗传的基本单位是基因。基因决定了生物的遗传特征。进化是生物逐渐适应环境的过程，是生物多样性形成的原因。

3.环境与生物

环境对生物的生存和发展起着重要的影响。生物与环境之间存在着物质和能量的交换，生物通过摄取营养物质和氧气来进行生命活动，同时通过呼吸排出二氧化碳。

4.生物的生长与发育

生物的生长是指个体体积和质量的增加，生物的发育是指个体从出生到成熟的过程。生长和发育的过程中，生物会经历细胞分裂、细胞分化和器官形成等阶段。

5.生物的分类

生物按照形态特征和生活习性的不同可以分为植物界、动物界和微生物界。植物界包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物；动物界包括无脊椎动物和脊椎动物；微生物界包括细菌、真菌和病毒等。

综上所述，以上是我对中考生物知识点的总结。希望大家能够通过认真复习这些知识点，做好充分的准备，取得好成绩。

中考生物知识点总结 篇三

　　细胞是生物体结构和功能的基本单位。

　　除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞。

　　一、显微镜的常识：

　　①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。即当物像不居中时候，应该同方向移动玻片标本。

　　②从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

　　③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

　　二、显微镜的使用：

　　①取镜和安放：左托右握，试验台偏左离边缘7cm处。

　　②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野。

　　③观察：把玻片标本放在载物台上（正对通光孔中心），用压片夹压住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。（观察先低倍镜后高倍镜）

　　④整理：擦拭干净后（镜头要用擦镜纸），转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。

　　三、观察植物细胞实验过程：

　　1、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物细胞：净—滴（清水）—撕—展—盖—染（稀碘液）—吸动物细胞：净—滴（0.9%生理盐水）—漱—刮—涂—盖—染（稀碘液）—吸

　　2、生理盐水：防止口腔上皮细胞吸水变形甚至胀破。

　　3、稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构（尤其是细胞核）看得更清楚。

　　4、气泡：中间白亮四周黑的圆形或者椭圆形结构。

　　5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

中考生物知识点总结 篇四

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养

　　2、生物能进行呼吸

　　3、生物能排出体内产生的废物

　　4、生物能对外界刺激做出反应

　　5、生物能生长和繁殖

　　6、除病毒外都由细胞构成

　　二、调查的一般方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　三、生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物

　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　四、生物科学探究的方法：

　　观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法

　　科学探究的基本步骤：

　　提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流

　　五、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水圈的大部：距海平面150米内的水层

　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　3、环境对生物的影响

　　（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　【光对鼠妇生活影响的实验——对照实验】

　　探究的过程、对照实验的设计

　　（2）生物因素对生物的影响

　　（生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物）：

　　最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

　　4、地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。

　　生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去；生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。

　　5、生物对环境的适应和影响

　　①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺。

　　②生物影响环境例：大树底下好乘凉。

　　③环境影响生物例：大雁南飞。

　　6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。

　　7、生态系统的组成：

　　8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

　　9、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系二形成的链状结构，叫做食物链。

　　在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

　　生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有自我调节能力。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

　　10、物质（循环）和能量（单向流动）沿着食物链和食物网流动的。

　　营养级越高，生物数量（能量）越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）越多；食物链越短，营养损失越少。

　　11、食物链书写规则：

　　①食物链必须从生产者开始；

　　②箭头从被吃者指向吃者；

　　③结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止

　　④食物链不包含分解者和非生物部分。

　　食物链一般式：生产者→植食性动物→小型肉食型动物→大型肉食型动物

　　12、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　13、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

　　14、生态系统的类型：森林生态系统（最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称）、草原生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。

　　15、生物圈是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统。

中考生物知识点总结 篇五

　　1、植物细胞结构名称及功能：

　　①细胞壁：支持、保护。

　　②细胞膜：控制物质的进出。

　　③细胞质：液态的，可以流动的。

　　④细胞核：遗传信息库。

　　⑤叶绿体：进行光合作用的场所。

　　⑥线粒体：进行呼吸作用场所。

　　⑦液泡：内有细胞液，溶解有多种物质，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、营养物质。

　　2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、（线粒体）。

　　3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（注意是否是绿色部分，如洋葱内表皮细胞就没有叶绿体），动物细胞没有。

　　4、看一个细胞是动物还是植物细胞主要看是否有细胞壁。炒红苋菜流出红色汁液，是因为高温破坏了细胞膜，汁液来自液泡。

　　5、细胞内的能量转换器：

　　①叶绿体：进行光合作用。植物绿色细胞部分特有的能量转换器。

　　②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。动植物共有的能量转换器。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

中考生物知识点总结 篇六

　　一、细胞的生活需要物质和能量

　　1、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

　　2、细胞中的物质有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　3、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。只有破坏细胞膜，细胞内的'物质才能出来!

　　4、细胞质中的能量转换器

　　叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体利用氧气分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。植物在晚上必须吸收氧气，释放二氧化碳!

　　二、细胞核是遗传信息库

　　1、遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

　　2、遗传信息在细胞核中，克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传

　　①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

　　②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

　　3、细胞是物质、能量和信息的统一整体

　　4、细胞的控制中心是细胞核

　　三、细胞通过分裂产生新的细胞

　　1、生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　　2、细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

　　3、染色体

　　①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名

　　②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，是遗传信息DNA的载体。

　　③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的

　　④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常要的。

　　⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因

　　4、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

　　5、细胞分裂的过程

　　①染色体进行复制

　　②细胞核分成等同的两个细胞核

　　③细胞质分成两份

　　④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

　　6、细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。