师带徒徒弟总结(优秀5篇)
师带徒徒弟总结 篇一
师带徒徒弟总结
作为一个师傅，我有幸带领了一位徒弟进行学习和成长。在这段时间里，我深切地体会到了师带徒的重要性和价值。通过与徒弟的互动和指导，我不仅能够传授知识和技能，还能够培养他的自信心和责任感。在这篇文章中，我将总结我带徒弟的经验和心得。
首先，作为师傅，我认为最重要的是要有耐心和理解。每个人的学习和成长速度都是不同的，所以我们不能期望每个徒弟都能够达到同样的水平。我们需要根据每个徒弟的特点和能力，制定个性化的学习计划，并根据实际情况进行调整。同时，我们还要对徒弟的困惑和问题保持开放的心态，耐心地解答和指导。
其次，我发现给予徒弟充分的自主权和责任感是非常重要的。徒弟们需要有机会独立思考和解决问题，这样才能真正提高他们的学习能力和自信心。在指导徒弟时，我会鼓励他们提出自己的想法和解决方案，并给予他们实践的机会。当他们犯错时，我会及时给予批评和指导，帮助他们从错误中吸取教训，不再重犯。
另外，我还发现与徒弟的良好沟通非常重要。只有通过沟通，我们才能了解他们的需求和困惑，及时解决问题。在指导徒弟时，我会经常与他们进行面对面的交流，询问他们的学习进展和感受。同时，我也会鼓励他们与我分享他们的想法和困难，帮助他们找到解决问题的方法。通过良好的沟通，我们能够建立起师生之间的信任和友谊，进一步促进他们的学习和成长。
最后，我认为一个好的师傅应该是一个榜样和引领者。我们不能只是口头上教导徒弟，而是要通过自己的行动来影响和激励他们。我努力做到以身作则，通过自己的学习和努力，来激发徒弟们的积极性和学习动力。我相信，只有成为一个好的榜样，我们才能真正影响和塑造徒弟的成长。
总之，师带徒是一项具有重要意义的工作。通过与徒弟的互动和指导，我们不仅能够传授知识和技能，还能够培养他们的自信心和责任感。作为师傅，我们需要具备耐心和理解，给予徒弟充分的自主权和责任感，与他们保持良好的沟通，并成为一个榜样和引领者。只有这样，我们才能真正帮助他们成长，并为社会发展贡献自己的力量。
师带徒徒弟总结 篇二
师带徒徒弟总结
在这个快速发展的时代，师带徒的教育方式越来越受到重视。作为一名师傅，我有幸带领一位徒弟进行学习和成长。通过这段时间的师带徒经历，我深刻地意识到师带徒的重要性和价值。在这篇文章中，我将总结我带徒弟的经验和心得。
首先，我认为师带徒的核心是关系的建立。建立良好的师徒关系是成功带徒的关键。在这个过程中，师傅需要用心倾听徒弟的想法和需求，了解他们的兴趣和潜力。同时，师傅也要尊重徒弟的个性和特点，给予他们足够的自主权和决策权。只有建立起互相信任和尊重的关系，我们才能真正影响和塑造徒弟的成长。
其次，我发现师傅需要具备一定的专业知识和技能。作为师傅，我们要有足够的知识储备和实践经验，才能够传授给徒弟。在指导徒弟时，我们要注重培养他们的实际操作能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授理论知识。通过实际操作和实践，徒弟们能够更好地理解和掌握所学的知识和技能。
另外，我还发现师傅需要具备一定的教育和指导能力。带徒弟不仅仅是传授知识和技能，更是要培养他们的思维能力和解决问题的能力。在指导徒弟时，我们要注重培养他们的创新思维和团队合作能力，帮助他们在实践中不断成长和发展。同时，我们还要给予徒弟充分的支持和鼓励，激发他们的学习热情和动力。
最后，我认为师傅要有一颗赤诚之心。带徒弟不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。我们要以身作则，做到言传身教，通过自己的行动来影响和激励徒弟。同时，我们也要不断学习和提升自己，以更好地带领徒弟成长。只有这样，我们才能够真正帮助他们实现自己的梦想和目标。
总之，师带徒是一项具有重要意义的工作。通过与徒弟的互动和指导，我们不仅能够传授知识和技能，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。作为师傅，我们需要建立良好的师徒关系，具备专业知识和技能，具备教育和指导能力，以及赤诚之心。只有这样，我们才能真正帮助徒弟实现自己的梦想和目标。
师带徒徒弟总结 篇三
随着集团公司大力实施人才工程和全面推进职工队伍建设，青工人数逐年增加，青工队伍日趋壮大，知识多元化、构成年轻化成为主流和方向。作为电焊工技师，应该强化青工的教育工作，加大企业人才储备，精心培植后备人才队伍。
一、培训目标
先指导徒弟电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作内容有一个清晰的概念。熟悉电焊环境、使用工具，为将来工作打下了基础。通过现场实习和与交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、增强解决电焊实际问题的能力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础。在整个实习过程中充分调动徒弟主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使徒弟的动手能力得到提高。
二、带徒方法
师带徒的一种基本形式就是学习、实践，然后总结、学习、实践。在引导徒弟的过程中，我虽然将经验、知识交给了他们，但是他们在用自己的学习方法学习时，总会遇到障碍，因此作为师傅要经常和徒弟交流，使他们在学习知识的同时学到学习的方法。
实践是对知识掌握、素质提高的最好验证，在日常工作中我要求他们要做一个有心人，工作的同时了解自身的不足，做到学习强化、不懂就问、共同交流、共同总结。让他们在不断反思、积累中成长。
三、主要收获
1、综合素质得到明显提高。
一年来，徒弟不仅从师傅的指导和书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了业务水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成日常工作。
2、主动工作的意识明显加强。
公司现在处于发展的关键阶段，各项任务多而不寻常，因此我们必须从被动工作向主动工作转变，要精心安排，提前发现问题，想出解决办法，为矿井安全生产提供更好的服务。在对徒弟的指导工作中，我一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中强调基本功和动手能力的训练，从简单的写台账，到复杂的问题分析都进行手把手的指导，使得他们从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。转变非常明显。
四、存在的不足
我本人的能力有限，工作很多细节没有考虑到，不能全面系统的教学，过程中出现了各种问题和困难，但是，每次出现问题和困难，我们师徒都是认真总结、仔细研究，力争做到到师傅用心教、徒弟用心学，相互学习、相互提高，为新郑煤电公司贡献力量。
师带徒徒弟总结 篇四
三年来，在学校没有正式任命我是刘思宋老师的师傅，私底下，刘老师就积极主动地拜我为师了，感动刘老师的这份积极、感动刘老师的这份主动，从她的那份主动中可以折射出她的虚心学习态度，从她的那份积极中可以折射出她的实干精神。
她的肯干与钻研态度是我非常赞许的，能成为这样一位出色年轻人的师傅，我深感荣幸，同时也深感责任重大。在师徒活动过程中，我们互相学习，互相帮助，共同促进。
对这三年来师徒结对工作，做如下总结：
一、结合其原有水平，制订师徒帮带计划
为其师之初，我认真分析刘老师的特长优势及需要改进的地方，然后制定扬长避短的施行计划，并根据计划开展一系列的活动。这样使她能在尽量短时间内能够得到最大的发展、进步。
二、刻苦钻研，努力提高自身素质
虽然身为师傅，但我还是钻心学习，努力去探索理论与实践相结合的切合点，努力提高自身专业素养。日常工作中，我经常向本组的其他高级教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总能按时用心去听课学习，并仔细做好听课记录、认真参与评课，使自己在评课方面再次得到提升。在平时的休息时间里，我经常搜索筛选有价值的相关资料去阅读、多读书并写读书笔记。这几年写了好几万字的教育教学论文、教学设计、教学故事等，以此带动徒弟，并提高自己的专业理论水平。
三、做好示范，共同提高专业素养
在活动期间，我把每一节课都当成示范课来上，充分准备、精心设计，力争让徒弟随时来听课都能听到规范的相对优质的课堂教学。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
虽然她还没有当班主任，但是，我已在班主任方面有意识地引导她，经常帮助她去探寻一些班级管理方面的疑惑，具体引导她从以下几方面去探索：
①、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；
②、制订班级制度，依制度治班；
③、加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；
④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。为她将来当班主任打下扎实的管理班级基础。
作为青年的刘老师，她有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。作为师傅的我很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
听课、看课、设计课、研究课作为培养新人的主阵地，我没有丢，更不敢丢，扎扎实实教刘老师从这起步
1、从如何看待听课教起
可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使人在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、从如何备课教起
因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时她就会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为师傅的'我在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与她交流，使她在课堂上能够避免一些问题的出现，让她少走了不少弯路。
3、从如何做课教起我重在利用评课机会查找不足，让徒弟做一个有心者。我在评徒弟的课时，绝不仅仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使徒弟明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
四、激励引导，大胆展示
作为一名新教师，要在讲台上站稳并把自己勇敢展示出来，是需要勇气的，为此，我鼓励并引导她，为她参加每一次活动做坚强的后盾，让她一开始参加活动就尝到成功的滋味（我深信，对很多人来讲，“成功才是成功之母”），这为她的起步起到一个垫脚抬步的作用。通过对这些活动的积极参与，也使她在各个方面的综合能力有了很大的提高。
历经近三年的磨练，刘思宋老师已经能按照当初实施的计划步步实现，也取得了可喜的成绩：
（一）在我的引领下，刘思宋老师积极参与区级重点课题《专业教师心里倦怠问题的调查研究》的研究探索，并取得阶段性成果。
（二）几个学期，共成功上了四节公开课，它们分别是：《胡同文化》、《边城》、《我有一个梦想》、《南州六月荔枝丹》等。
（三）教育教学方面也取得不少成绩：
1、《与德育浅谈》在区域德育创新征文活动中获科研成果三等奖。
2、《《边城》教学理念及设计》荣获20xx南宁市“语文报杯”论文评比二等奖。
3、在学科指导方面也取得一定的成绩：
（1）20xx年1月荣获中国东盟作文优秀指导奖。
（2）20xx年5月指导学生严思敏的《听暖》参加全国敬母爱母助母征文比赛荣获二等奖。
4、荣获“全国中学生征文活动指导奖”。
5、20xx年全国中学生语文能力竞赛中获全国优秀指导老师奖。
6、语文报杯课件大赛中，作品《我有一个梦想》获三等奖。
7、参加南宁外国语学校青年教师演讲比赛一等奖，题目《甘愿做这样的幸福人》。
8、20xx年代表学校参加建党杯师德演讲比赛取得优异的成绩。
实施目标计划是五年完成，如今三年就将过去，我们的阶段性目标已能按照我们的预定目标圆满完成，相信在我们俩的共同努力下，一定实现我们最终的目标。
师带徒徒弟总结 篇五
还记得第一次踏上讲台前的忐忑，第一次在学生面前说话时的兴奋，第一次被学生在走廊里喊“老师好”时内心的喜悦，这一切好像都在昨日，而如今新的一个期末却已悄然来临，我从教的第一个学期马上就要结束了。回首这一学期的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切，都离不开一个人的帮助，那就是我的师父宋廷伟老师。
很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，拜宋老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是一个神圣的职业，因为它要面对的是一群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。
所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来自于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对自己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最坚强的后盾。
宋老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，宋老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这一神奇的世界，使得学生们都能集中精力认真听讲，自然课堂效率就会很高，宋老师这种极富感染力的教学风格在一直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父几节课，每次听课时我都尽自己最大的努力去记录师父的一言一行，并在课后认真分析、推敲，去思考师父是如何引入、如何启发。
师父在课堂上所引用的每个生动形象的小故事、小材料现在也成了我最珍贵的课堂资源。通过不断的听课，不仅使我在教学方法、教学设计上不断成熟，也使我掌握了许多与学生交流的技巧，能够更好的掌控自己的课堂。半年来的听课与学习，已经使我可以更透彻的理解教材，运用教材，这些都让我受益匪浅。
这一学期以来，正是因为有了这样一位好师父，才会使我能够那么快进入教师的角色，适应这个岗位；才会使我在专业技能上不断进步、不断完善；才会使我能够顺利的完成新教师亮相课；才会使我对接下来的工作满怀希望、不惧挑战。这半年来，宋老师传授我的不仅仅是教学素养，更有爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质。接下来的日子里，我会更主动的向师父请教、向师父学习，努力工作、积极创新，争取早日成长为一名优秀的、合格的青年教师。
