合唱团总结(实用4篇)

合唱团总结 篇一

回顾合唱团的一年，不禁让我感慨万分。在这个团队中，我们经历了许多挑战和成长，收获了难以忘怀的美好回忆。在这篇文章中，我将总结我们合唱团的一年，分享我们的成就和经验。

首先，我想谈谈我们的成就。在过去的一年里，我们参加了多个比赛和演出，取得了一系列的好成绩。我们在市级合唱比赛中获得了一等奖，这是我们团队多年来的梦想。我们的努力和团队精神得到了认可，这让我们非常骄傲和自豪。此外，我们还参加了一些慈善演出，为需要帮助的人们筹集了善款。这些成就不仅展示了我们的音乐才华，也展示了我们作为一个团队的社会责任感。

其次，我想分享我们在过去一年中的经验和教训。首先，团队合作是至关重要的。我们通过排练和演出的过程中，深刻体会到了团队合作的重要性。只有每个人都尽职尽责，才能取得好的成绩。其次，我们也明白了练习的重要性。每个成员都花费了大量的时间和精力去练习，才能达到高水平的演唱。最后，我们也学会了如何应对压力。在比赛和演出中，紧张和压力是无法避免的，但我们学会了控制自己的情绪，保持冷静，从容应对。

在未来的一年里，我们希望能够继续取得更好的成绩。我们计划参加更多的比赛和演出，提升我们的演唱水平。我们也希望能够拓展我们的合作范围，与其他合唱团进行交流和合作。最重要的是，我们希望能够保持团队的凝聚力和团结精神，共同努力，实现更大的突破。

总而言之，回顾合唱团的一年，我们取得了许多成就，也积累了宝贵的经验。我们将继续努力，追求卓越，为我们的音乐事业做出更大的贡献。我们相信，只要我们保持团结和奋斗，我们的合唱团会变得更加辉煌。

合唱团总结 篇二

在过去的一年里，我们的合唱团经历了许多美妙的时刻和难忘的回忆。这篇文章将回顾我们的成就、分享我们的团队精神和展望未来。

首先，让我们回顾一下我们的成就。在过去的一年里，我们参加了多个比赛和演出，取得了一系列令人骄傲的成绩。我们在区级合唱比赛中荣获第一名，这是我们团队努力的结果。我们的音乐才华和团队合作精神得到了认可，这让我们非常自豪。此外，我们还参加了一些慈善演出，为社区中的需要帮助的人们奉献了我们的音乐和爱心。这些成就不仅展示了我们的音乐实力，也展示了我们作为一个团队的社会责任感。

其次，我们要谈谈我们的团队精神。在过去一年中，我们的合唱团展现出了团结、友爱和奉献的精神。我们每个人都感受到了来自团队的支持和鼓励，这让我们更加努力地工作。我们互相帮助、互相尊重，在困难时互相支持。这种团队精神不仅促进了我们的合作，也让我们在舞台上展现出更好的表现。

展望未来，我们希望能够继续发展和壮大。我们计划参加更多的比赛和演出，提升我们的演唱水平。我们也希望能够与其他合唱团进行交流和合作，互相学习、互相进步。最重要的是，我们希望能够保持团结和奋斗，实现更大的突破。我们相信，只要我们坚持不懈，我们的合唱团会取得更多的成就。

总结起来，回顾过去的一年，我们非常骄傲和自豪。我们取得了许多成就，也培养了团队精神。展望未来，我们充满信心和期待。我们会继续努力，追求卓越，为我们的音乐事业做出更大的贡献。合唱团的明天会更加辉煌！

合唱团总结 篇三

　　童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。

　　一、合唱队员的特色

　　合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，我在四至五年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为40人。

　　二、合唱意识的培养

　　我把发声方法和唱歌技巧作为训练的.重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。

　　三、发声训练

　　经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。

　　四、合唱技巧训练

　　合唱比齐唱复杂得多，要唱好合唱歌曲，必须进行合唱技巧的系统训练。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部，掌握并唱好其中的一个声部，同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。 另外，合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用“轻唱法”将音色统一的前提下，训练学生扩展音域，发展头声。 这其中，也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如：将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去，其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比，合唱队员若能较好地控制音量的大小，那他们对歌曲的表现力也就大大加强了，当然，这种练习需要持之以恒。

合唱团总结 篇四

　　合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。

　　关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从三年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟，队伍又庞大，有40多人，所以在初期，确实面临着一些困难。后来在虞教导的建议下，由40多人改为24人。

　　在声乐训练方面，每次排练的前30分钟我们进行了理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。主要是从发声的方法、姿势、表情

　　入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法。同时，我们还根据各声部的特点定期或不定期地组织分声部排练，力求提高各声部配合的默契程度。后面的一个小时进行相关曲目的合练，运用合唱排练厅的多媒体设备，让大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习以往的经典曲目外，还抓紧时间排练了比赛曲目《渔歌》，并进行了分声部训练和录音。

　　虽然，时间紧任务重，非专业的同学在发声方法上还存在众多问题（声音偏白，气息不稳等）但是相信通过大家的努力，李群山老师的辛勤指导与音表专业声部长的认真协助，新的学期一定能够完成学校交予的任务，让合唱团成员之间更加默契，为以后的演出和比赛打下坚实的基础。

　　在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高，高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。

　　在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

　　在歌曲的选择上，定了《虫儿飞》、《跨世纪的新一代》，在合唱训练中，我采用了视唱法，要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。

　　在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

　　总之经过大家的努力，我们能较好地完成二声部的合作，在这三个多月的时间里，培养了大家团结，协作的精神。在下一个阶段，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好！