高二地理知识点总结(优秀6篇)

高二地理知识点总结 篇一

地理学作为一门综合性学科，涉及范围广泛，内容丰富。在高二地理学习中，我们学习了很多重要的地理知识点。下面我将对一些重要的地理知识点进行总结。

首先是自然地理知识点。自然地理是研究地球自然现象和自然环境的学科。在高二地理学习中，我们学习了地球的形状与运动、地球的内部结构、地球的椭球形等知识。通过学习这些知识，我们了解到地球是一个近似于椭球形的球体，地球的自转和公转是地球形成季节的重要原因。

其次是人文地理知识点。人文地理是研究人类活动与地理环境之间相互作用关系的学科。在高二地理学习中，我们学习了人口与城市、经济与发展、农业与农村等知识。通过学习这些知识，我们了解到人口与城市之间存在相互依赖关系，经济发展水平与国家的发展程度有密切关系，农业发展与农村改革是实现农村现代化的重要途径。

再次是地理技术知识点。地理技术是指运用科学技术手段来研究地理问题和解决地理实践中的问题。在高二地理学习中，我们学习了地图和地理信息系统（GIS）的制作与应用、遥感技术在地理研究中的应用等知识。通过学习这些知识，我们了解到地图是地理学研究和教学中不可或缺的工具，GIS和遥感技术对于地理研究和环境监测等方面有着重要作用。

最后是地理实践知识点。地理实践是指通过实地考察、实验研究、实习实训等方式进行的地理学习和实践活动。在高二地理学习中，我们进行了地理实践活动，如实地考察、实验研究等。通过这些实践活动，我们加深了对地理知识的理解和应用，提高了地理学习的实际操作能力。

通过对高二地理知识点的总结，我们不仅对地理学科有了更深入的认识，还提高了地理学习的效果。同时，地理知识的学习也为我们更好地了解和保护地球提供了基础。

高二地理知识点总结 篇二

在高二地理学习中，我们学习了许多重要的地理知识点。下面我将对一些重要的地理知识点进行总结。

首先是自然地理知识点。自然地理是研究地球自然现象和自然环境的学科。在高二地理学习中，我们学习了地球的气候与气象、水资源与水循环、土地利用与保护等知识。通过学习这些知识，我们了解到气候与气象对人类生活和经济发展有重要影响，水资源是人类生存发展的重要基础，土地利用与保护是实现可持续发展的关键。

其次是人文地理知识点。人文地理是研究人类活动与地理环境之间相互作用关系的学科。在高二地理学习中，我们学习了人口迁移与人口问题、城市化与城市问题、文化与环境等知识。通过学习这些知识，我们了解到人口迁移与人口问题对社会经济发展有深远影响，城市化与城市问题是现代化进程中的重要问题，文化与环境相互关联，共同构成地域特色。

再次是地理技术知识点。地理技术是指运用科学技术手段来研究地理问题和解决地理实践中的问题。在高二地理学习中，我们学习了地图和地理信息系统（GIS）的制作与应用、遥感技术在地理研究中的应用等知识。通过学习这些知识，我们了解到地图与GIS的制作和应用对地理研究和管理具有重要意义，遥感技术可以获取大范围、高分辨率的地理信息，对环境监测和资源调查等方面有重要作用。

最后是地理实践知识点。地理实践是指通过实地考察、实验研究、实习实训等方式进行的地理学习和实践活动。在高二地理学习中，我们进行了地理实践活动，如实地考察、实验研究等。通过这些实践活动，我们加深了对地理知识的理解和应用，提高了地理学习的实际操作能力。

通过对高二地理知识点的总结，我们不仅对地理学科有了更深入的认识，还提高了地理学习的效果。同时，地理知识的学习也为我们更好地了解和保护地球提供了基础。

高二地理知识点总结 篇三

　　1、春分日(3月21日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

　　2、根据等压线决定风向的步骤①高压垂直指向低压②北半球右偏南半球左偏

　　3、东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。

　　4、秋分日(9月23日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

　　5、大气环流的好处调整全球水热分布，是各地天气变化和气候构成的重要因素。

　　6、天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，构成天体系统。

　　7、纬线和纬度，低纬中纬高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为11千米;

　　8、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。

　　9、天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

　　10、宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

　　11、地球公转的周期恒星年(365日6时9分10秒)回归年365日5小时48分46秒

　　12、已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。

　　13、夏半年的概念3月21日至9月23日

　　14、月相新月蛾眉月上弦月满月下弦月残月

　　15、地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。

　　16、海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。

　　17、昼夜长短的决定夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。

　　18、天体的分类星云恒星行星卫星彗星流星体星际物质。

　　19、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时。

　　20、地球的赤道周长4万千米

　　21、太阳直射点的决定与该点的切线方向垂直，地方时为12点。

　　22、月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月)

　　23、地球自转的地理好处昼夜更替不一样地方时水平运动物体的偏移(北右南左)

　　24、本初子午线0°经线，透过英国伦敦格林尼治天文台原址。

　　25、国际日期变更线180°经线(理论上)，不透过陆地(实际)。

　　26、东西方向的决定无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。

　　27、南北回归线和南北极圈23°26′和66°34′纬线

　　28、夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角。

　　29、南北纬的决定度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

　　30、热力环流由于地面冷热不均而构成的空气环流。

　　31、地球侧视图的判读上北下南，左西右东。

　　32、南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

　　33、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球黑子色球耀斑日冕太阳风。

　　34、我国太阳能的分布青藏高原()四川盆地(最低)。

　　35、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环大气运动等的动力，人类的主要能源。

　　36、我国航天事业的发展1970年东方红一号1999年神舟号载人航天试验飞船。

　　37、氧氮臭氧二氧化碳水汽和尘埃的作用生命活动;构成生物体;吸收紫外线;光合保温作用;成云致雨

高二地理知识点总结 篇四

　　人口增长

　　1.影响人口增长的主要因素

　　生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。

　　2.三低(发达国家，欧洲美国，中国)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。——底和高的分界值：0.1%

　　3.世界人口增长

　　非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。

　　4、人口问题

　　人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)

　　人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)

　　人口迁移

　　1.人口迁移的主要原因

　　经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。

　　2.人口迁移的意义(效应)

　　(1)利：

　　①加强民族团结，促进民族融合

　　②加强文化交流

　　③减轻迁出地的人口压力

　　④为迁入地提供廉价劳动力。

　　(2)弊：

　　①造成迁出地人才外流

　　②给迁入地社会管理增加了难度

　　3.人口分布与人口容量

　　(1)人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。

　　(2)影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。

高二地理知识点总结 篇五

　　一、本节教材的地位和内容分析

　　本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节，上承岩石圈和大气圈相关知识，主要内容涉及水圈，水既是自然地理环境主要组成要素之一，又对人类活动有着十分重要的影响，体现了地理学人地关系主线。

　　二、课程标准：

　　运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环地理意义。

　　三、课标解读

　　从本条标准的内容要求来看，重在引导学生了解水循环的过程和主要环节。水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。水循环的环节是指实现水循环运动的途径，包括：蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。

　　四、学情分析

　　高一学生普遍学习积极性较高，但水平层次不齐，地理知识基础相对薄弱。学生对地理知识的学习仍存在重识记而轻理解的倾向。

　　五、教学目标

　　(1)认知目标

　　使学生了解水循环的过程和主要环节.

　　使学生理解水循环地理意义.

　　(2)能力目标

　　学生学会读图，掌握读图方法，能绘制简单示意图，提高读图识图能力;

　　学生能运用水循环示意图解释相关地理现象。

　　(3)情感目标

　　使学生树立正确的资源观和环境观，养成节约用水的习惯.

　　六、重点难点分析

　　水循环的过程和主要环节。

　　水循环的意义。

　　八、教学方法分析

　　微课教学法、分层推进设问法、

　　九、学法指导分析

　　自主合作探究

　　十、教具准备及学具准备

　　1、多媒体课件2、导学案

　　十一、教学过程(节选)

　　教学活动

　　活动目标

　　师生活动

　　主要评价方式

　　参与式导入

　　创设情境，活跃课堂气氛;提高学生的人文素养。

高二地理知识点总结 篇六

　　1、我国主要的大型资源跨区域调配工程：西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等。

　　2、资源跨区域调配的必要性：

　　(1)自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区，且自然资源在区域之间一般不具有流动性;

　　(2)区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配。

　　3、西气东输工程：

　　(1)基础：新疆天然气资源;

　　(2)目标市场：长江三角洲;

　　(3)主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田.向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海。管道工程采取干支结合、配套建设进行。

　　4、实施西气东输的原因：

　　(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大：

　　①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏;

　　②西部能源丰富，但因经济水平的限制得不到充分开发利用。

　　(2)我国调整能源消费结构的需要：

　　①煤炭一直是我国能源消费中的主导能源，带来众多的环境问题，还因为北煤南运对我国的交通运输造成了巨大的压力;

　　②天然气具有清洁以及燃烧效率高等突出优势。

　　(3)我国油气资源开发的战略重点在西部：我国天然气分布总体特征是西多东少、北多南少，陆地天然气(四大气区)主要分布在新疆塔里木盆地和准噶尔盆地、青海柴达木盆地、川渝四川盆地、陕甘宁鄂尔多斯地区。我国东北、华北等地区的油气田开采已到了中后期，西北则成为战略接替区，因此我国采取了稳定东部，发展西部的油气发展战略。

　　5、西气东输的影响：

　　(1)对西部地区的影响：推动中西部地区社会经济的发展，将西部地区的资源优势转变成经济优势;推动天然气的勘探开发和基础设施建设;刺激相关产业发展;增加就业机会。

　　(2)对东部地区的影响：缓解东部地区能源紧张状况;优化东部地区能源结构(提高清洁能源使用比例);加快基础设施建设;刺激相关产业发展，促进东部地区经济发展;改善大气环境，缓解交通压力。

　　(3)加强区际联系，合理配置西部的资源优势和东部的经济、技术优势，提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展。

　　(4)对环境的影响：改善东部地区的大气质量，沿线农村地区通过天然气的推广，减少植被破坏。