九年级物理内能知识点总结【最新4篇】
九年级物理内能知识点总结 篇一
内能是物质分子的热运动能量，是物质状态的一个重要性质。在九年级物理中，我们学习了关于内能的一些基本知识点，下面就让我们来总结一下吧。
1. 内能的概念：内能是物质分子由于热运动而具有的能量，是由于分子的热运动所引起的微观粒子间相互作用的结果。
2. 内能的传递：内能可以通过传导、对流和辐射三种方式传递。传导是指物体内部分子之间的直接碰撞传递能量；对流是指物体内部的流体由于温度差异而形成的循环运动传递能量；辐射是指物体表面的热辐射传递能量。
3. 内能的变化：内能的变化可以通过热量和功来描述。热量是指物体与外界发生热交换时，由于温度差异而传递的能量；功是指物体由于受到外力作用而发生的能量变化。
4. 内能的计算：内能的计算可以通过内能公式来进行。对于理想气体，内能的计算公式为U = 3/2 * nRT，其中U是内能，n是物质的摩尔数，R是气体常数，T是温度。对于其他物质，内能的计算公式会有所不同。
5. 内能的变化与温度：在恒容条件下，内能的变化与温度成正比。即ΔU = nCΔT，其中ΔU是内能的变化量，n是物质的摩尔数，C是物质的比热容，ΔT是温度的变化量。
以上就是九年级物理内能知识点的总结。通过学习这些知识，我们可以更好地理解和应用内能的概念，进一步掌握物质的热运动规律。
九年级物理内能知识点总结 篇二
内能是物质分子的热运动能量，是物质状态的一个重要性质。在九年级物理中，我们还学习了一些关于内能的深入知识点，下面就让我们来总结一下吧。
1. 内能与温度的关系：根据热力学第一定律，内能的变化等于吸热与做功的和。当物体吸收热量时，内能增加；当物体做功时，内能减少。同时，内能还与物体的温度有关，当物体温度升高时，内能增加；当物体温度降低时，内能减少。
2. 内能与相变的关系：相变是物质由一种相态转变为另一种相态的过程。在相变过程中，物体的内能不发生变化。这是因为相变时吸收的热量用于破坏分子间的结构而不是增加分子的热运动能量。
3. 内能与化学反应的关系：化学反应是指物质发生化学变化的过程。在化学反应中，物质的分子重新排列，内能发生变化。有些反应会释放能量，内能减少；有些反应会吸收能量，内能增加。
4. 内能与热容的关系：热容是指物体单位质量（或单位摩尔）的物质在温度变化时所吸收或释放的热量。内能与热容之间存在着关系，可以通过内能公式来计算物质的热容。
通过学习以上这些深入的内能知识点，我们可以更加全面地理解内能的概念和性质，进一步探索物质热运动的规律。这对我们深入学习物理和应用物理知识都具有重要的意义。
九年级物理内能知识点总结 篇三
⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
⑵物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
⑶热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
⑷改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
⑸物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。
⑹物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大;物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
⑺所有能量的单位都是：焦耳。
⑻热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)
⑼比热(c)：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
⑽比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
⑾比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
⑿水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。
⒀热量的计算：
①Q吸==cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克·℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。)
②Q放=cm(t0-t)=cm△t降
⒁能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
物理六个重要规律
1.牛顿第一运动定律：又称惯性定律、惰性定律。任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
2.光的反射定律：反射光线与入射光线与法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。
3.光的折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧;入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
4.能量守恒定律：一个系统的总能量的改变只能等于传入或者传出该系统的能量的多少。总能量为系统的机械能、热能及除热能以外的任何内能形式的总和。
5.欧姆定律：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
6.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。
物理学习方法
.加强训练:
(1)物理实验有条件自己做就自己认真做，把自己的想法问题等及时与老师同学交流并解决。
(2)基础习题、中考专题、重难点题型要适当多练习，达到练通为止，这样能扩展自己的思路，避免掉入陷阱，提高做题效果，加深概念知识等的灵活应用。
(3)培养物理思维，多深入思考各种概念、规律间的联系
注意事项：
(1)物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。
(2)有些物理量的修饰语也要注意，比如只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。
(3)物理公式的书写、物理计算题的'解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
九年级物理内能知识点总结 篇四
1、分子动理论的基本观点：物质分子来构成，无规则运动永不停。相互作用引和斥，三点内容要记清。
2、扩散现象：不同物质相接触，彼此深入对方中，固液气间都扩散，气体扩散速最快。
3、物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能，内能的单位是焦耳。
4、改变内能的两种方法：做功：外界对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体的内能会减小。热传递：外界向物体传热，物体的内能增加，物体向外界传热，物体的内能减小。
5、物体的内能跟物体的温度有关，同一物体温度降低，内能减小；温度升高，内能增加。
6、热量是热传递过程中内能的转移量，单位是焦耳。
常见考法
这部分知识在中考中所占的比例并不大。以北京市为例，在近三年的中考中，考察这部分知识的考题共出了5道。在题型分布上，出了三道选择题，一道填空题，一道实验题。在知识点分布上，连续三年的选择题都考了“改变物体内能的方法”这一知识点，除此之外，04年出了一道考察“分子引力”的实验题（1分），06年出了一道考察“扩散现象”的填空题。在难易分布上，所有的考题都属于容易档次。可以推测“改变物体内能的方法”这一知识点在今年的中考中依旧会是重点考察的知识点。
误区提醒
1、温度能够影响扩散的速度；
2、改变内能的两种方法：做功与热传递，在改变物体内能上是等效的；
3、做功的实质是不同形式的能的转化，热传递的实质是物体间内能的转移。
【典型例题】
例析：
下列事例中，不能说明分子在不停的做无规则运动的是（ ）
A.潮湿的地面会变干
B.扫地时，太阳下能看到大量尘埃的无规则运动
C.打开香水瓶满屋飘香
D.将一滴红墨水滴在一杯水中，很快整杯水变红了
解析：
A洒在地面上的水变干是蒸发现象，而蒸发的实质是液体中做无规则运动的分子有些运动速度较快，能量较大，有能力摆脱其他分子的束缚，跑出液面成为气体分子，可见蒸发是分子无规则运动的结果。对于B选项中的大量尘埃的无规则运动，因为可以用肉眼观察的到，所以很明显不是分子的运动。C、D选项都是扩散现象，只能说明了分子的无规则运动。
答案：B
