初三教学工作总结【经典4篇】
初三教学工作总结 篇一
初三教学工作总结
随着学年的结束，初三教学工作也接近尾声。回顾这一学年的教学工作，我深感责任重大，同时也感到自己的不足之处。在这篇总结中，我将对初三教学工作进行回顾和反思，以便更好地提高自己的教学水平和能力。
首先，我要感谢我的学生和家长们的支持和信任。他们是我教学工作的动力和源泉。在这一学年中，我尽力为每个学生提供了一个良好的学习环境，并积极与家长进行沟通和合作。通过与学生和家长的互动，我更好地了解了他们的需求和困惑，并及时调整教学策略，使教学更加有针对性和有效性。
其次，我要感谢我的同事们的支持和合作。在这一学年中，我们共同努力，相互学习，互相帮助。我们定期进行教学经验交流，分享课堂教学策略和教学资源。这种合作精神使我们的教学工作更加高效和专业。
然而，我也意识到自己的不足之处。首先，我的教学方法还需要进一步改进和完善。尽管我尽力采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实践等，但仍然有一部分学生难以理解和接受。我需要不断学习和研究新的教学理论和方法，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，我在学生管理和班级管理方面还存在一些问题。有时候，我对学生的纪律要求不够严格，导致一些学生在学习上缺乏主动性。我需要加强对学生的管理和引导，提高他们的学习积极性和自觉性。
最后，我要感谢学校领导对我的支持和信任。学校提供了良好的教学条件和环境，使我能够更好地开展教学工作。同时，学校领导也定期组织教研活动和培训，提供了进修学习的机会。我要珍惜这些机会，不断提高自己的教学水平和能力。
总之，初三教学工作是一项重要而艰巨的任务。通过这一学年的工作，我深感责任重大，同时也意识到自己的不足之处。我将继续努力学习和提高，不断完善自己的教学方法和管理能力，以便更好地服务于学生和家长们。相信在不久的将来，我会成为一名更好的教师。
初三教学工作总结 篇二
初三教学工作总结
回首初三教学工作，我深感充实和满足。在这一学年中，我尽力为学生提供了一个良好的学习环境，并努力培养他们的学习兴趣和能力。在这篇总结中，我将对初三教学工作进行回顾和反思，以便更好地总结经验和提高自己的教学水平。
首先，我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的重中之重。在这一学年中，我尽力关心和照顾每一个学生，了解他们的需求和困惑，并根据他们的特点和情况制定个性化的学习计划。通过与学生之间的互动和沟通，我更好地了解了他们的学习情况，并及时调整教学策略，使教学更加有针对性和有效性。
其次，我要感谢我的同事们。在这一学年中，我们共同努力，相互学习，互相支持。我们定期进行教学经验交流，分享教学策略和教学资源。这种合作精神使我们的教学工作更加高效和专业。
然而，我也意识到自己的不足之处。首先，我需要进一步完善自己的教学方法和技巧。尽管我尽力采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实践等，但仍然有一部分学生难以理解和接受。我需要不断学习和研究新的教学理论和方法，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，我在学生管理和班级管理方面还存在一些问题。有时候，我对学生的纪律要求不够严格，导致一些学生在学习上缺乏主动性。我需要加强对学生的管理和引导，提高他们的学习积极性和自觉性。
最后，我要感谢学校领导对我的支持和信任。学校提供了良好的教学条件和环境，使我能够更好地开展教学工作。同时，学校领导也定期组织教研活动和培训，提供了进修学习的机会。我要珍惜这些机会，不断提高自己的教学水平和能力。
总之，初三教学工作是一项充实而有挑战性的任务。通过这一学年的工作，我深感满足和成就。我将继续努力学习和提高，不断完善自己的教学方法和管理能力，以便更好地服务于学生们。相信在不久的将来，我会成为一名更好的教师。
初三教学工作总结 篇三
本学期，在学校领导的正确领导下，本组七位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，为中考而努力。现将主要工作总结如下：
1.深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2.认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯通。
3.认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，对下周所教内容集中研讨。
4.定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。
5.注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。
6.帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。
7.重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8.加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。
总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，提高了组内英语教师的教学水平和教学质量，推进了我校的英语教学改革，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作中仍然存在很多不足，这需要在今后的工作中加以改进。
初三教学工作总结 篇四
本学期我担任初三级(x)班、(x)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的.努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(x)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
