生物《先天性行为和学习行为》的知识点总结(实用3篇)
生物《先天性行为和学习行为》的知识点总结 篇一
先天性行为是指生物在出生时就具备的行为，不需要通过学习和经验来获得，而是受到遗传因素的控制。先天性行为是生物为了适应环境和生存需要而发展起来的一种行为方式。本文将对生物的先天性行为进行总结，并探讨其背后的机制和意义。
首先，先天性行为可以分为两类：固定行为和可塑行为。固定行为是指生物在特定条件下表现出的一种不可改变的行为模式，如蜘蛛织网、鸟儿筑巢等。这些行为在生物体内以基因的形式存在，通过遗传传递给后代。可塑行为是指生物在一定条件下可以发生变化的行为，如新生儿吸吮乳汁、婴儿学会走路等。这些行为是由于生物体内的神经系统和感觉器官的发育和成熟而产生的。
其次，先天性行为的机制主要涉及到神经系统和激素的作用。神经系统通过传递神经冲动来控制生物的行为。例如，蜘蛛织网的行为是通过神经系统中的特定神经元网络来完成的。激素则通过调节生物体内的化学物质来影响行为。例如，雄性动物的求偶行为是由于雄性激素的分泌而产生的。
最后，先天性行为对生物的适应和生存至关重要。生物的先天性行为是通过进化的过程不断发展和优化的。这些行为使得生物能够更好地适应环境和获取资源，提高生存的机会。例如，食肉动物的捕食行为和逃跑行为都是为了寻找食物和避免被捕食。同时，先天性行为也能够确保物种的繁衍和延续。例如，动物的求偶行为和繁殖行为是为了保证后代的繁衍。
综上所述，生物的先天性行为是通过遗传因素控制的一种行为模式，不需要通过学习和经验来获得。先天性行为可以分为固定行为和可塑行为，其机制涉及神经系统和激素的作用。先天性行为对生物的适应和生存至关重要，有助于生物更好地适应环境和获取资源，提高生存的机会，同时也能够确保物种的繁衍和延续。
生物《先天性行为和学习行为》的知识点总结 篇二
学习行为是指生物在经历学习过程后产生的一种行为方式，它是通过获取和处理信息，改变行为模式以适应环境的一种能力。学习行为可以帮助生物更好地适应环境和解决问题，提高生存的机会。本文将对生物的学习行为进行总结，并探讨其类型和机制。
首先，学习行为可以分为两类：习得行为和适应行为。习得行为是指通过学习和经验获得的行为，它需要生物在一定条件下进行观察、记忆和模仿。例如，人类学会说话、动物学会使用工具等都属于习得行为。适应行为是指在生物体内通过内部调节和适应来改变行为模式，以适应环境的变化。例如，动物在寒冷的冬天会选择进入冬眠状态来适应环境的变化。
其次，学习行为的机制主要涉及到神经系统和记忆的作用。神经系统通过传递神经冲动来控制学习行为。例如，学习过程中大脑中的神经元会通过突触之间的连接来传递和处理信息。记忆是学习过程中的重要组成部分，它可以帮助生物在以后的行为中回忆和应用已经学到的知识和经验。记忆可以分为短期记忆和长期记忆两种类型，其中长期记忆可以持久保存并随时提取和使用。
最后，学习行为对生物的适应和生存具有重要意义。学习行为使得生物能够更好地适应环境和解决问题，提高生存的机会。通过学习，生物可以获取新的知识和技能，进而改变行为模式以适应环境的变化。学习行为还可以促进生物的个体发展和智力提高，提高生物的竞争力和适应能力。
综上所述，学习行为是通过经历学习过程后产生的一种行为方式，它通过获取和处理信息，改变行为模式以适应环境。学习行为可以分为习得行为和适应行为，其机制涉及神经系统和记忆的作用。学习行为对生物的适应和生存具有重要意义，有助于生物更好地适应环境和解决问题，提高生存的机会，促进个体发展和智力提高。
生物《先天性行为和学习行为》的知识点总结 篇三
动物的各种行为有与生俱来就有的，也有为了适应环境，通过学习在先天遗传的基础而形成的行为。如，奔跑、游泳、飞翔、爬行、游走等，可以是取食、繁殖、攻击、防御等行为，特别注意：动物竖起耳朵、注目凝视、改变体色、静止不动等都是动物的行为都属于先天的，遗传的，就是先天性行为。
动物行为可分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为(innatebehavior);另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为(learnedbehavior)。
1）、动物的先天性行为的形成是由其体内的遗传物质所决定的，是动物生存的基本条件，动物的先天性行为有局限性。
攻击行为——在动物界中，同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗。
例子：a两只狗为争夺食物打架;
b两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗;
防御行为——动物为对付外来侵略，保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。
刚孵出不久的小鸡，由母鸡照看和带领觅食，当母鸡发现天空中出现老鹰时，就会发出警戒的鸣叫，让小鸡赶快躲避在母鸡翅膀下，或随母鸡藏起来。
3)、贮食行为——动物贮藏食物的行为
a蚂蚁把麦粒贮存在蚁巢内的“粮仓”，以供缺粮时充饥
b美洲狮把捕杀的动物埋藏起来，以后再多次回去吃，每次吃剩下大肉食又重新仔细埋好。
4)、繁殖行为——与动物繁殖有关的行为
包括：雌雄两性动物的识别，占有繁殖空间，求偶、交配、孵卵以及对子女后代的哺育等。
5)、迁徙行为——随季节不同而变更生活地区的行为
2.动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。
动物的学习行为是为了适应环境，在长期的进化中形成的。人类或自身的学习也应是长期的和不断发展的。
3.抓住两点去区分：一是行为由体内的遗传物质所决定;二是动物的某种行为是否生来就有的行为。
4.动物行为的特点总结
1)、无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的动态过程。
2)、动物行为与环境密切相关，对个体生存和种族延续作用重要
3)、先天性行为有局限性，而学习行为能更好的适应环境。
