政治组教研组工作总结【优选3篇】
政治组教研组工作总结 篇一
随着教育改革的不断深入，教研工作在学校教育中扮演着重要的角色。政治组教研组作为学校教育教学的重要组成部分，积极开展各项工作，不断提高教育教学质量。在过去的一年中，我们团队付出了辛勤的努力，在教学设计、教学研讨、教学评估等方面取得了一系列的成果。
首先，在教学设计方面，我们注重教学内容的合理安排和教学方法的创新。根据学生的特点和学科要求，我们开展了一系列的教学设计研究，确保每一堂课都能够有针对性地达到预期的教学目标。我们注重培养学生的思维能力和创新精神，通过引导学生进行探究性学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
其次，在教学研讨方面，我们注重教师之间的交流和合作。我们组织了一系列的教学研讨活动，包括教学观摩、教学经验分享等，让教师们相互学习、相互借鉴，不断提高教学水平。通过教学研讨，我们发现了教学中存在的问题，并及时进行调整和改进，保证了教学质量的稳步提升。
最后，在教学评估方面，我们注重对学生学习情况的及时反馈和评估。我们采用多种方式对学生进行评估，包括平时作业、课堂表现、考试等，全面了解学生的学习情况。同时，我们注重对评估结果的分析和总结，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，政治组教研组在过去的一年中取得了一系列的成果。我们的工作不仅提高了学生的学习成绩，也培养了学生的综合素质和创新能力。在未来的工作中，我们将继续加强教学设计、教学研讨和教学评估，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
政治组教研组工作总结 篇二
教研工作是学校教育教学的重要环节，也是提高教育教学质量的关键。政治组教研组作为学校教育教学的一支重要力量，在过去一年中，我们团队积极开展各项工作，取得了一系列的成果。
首先，在教学设计方面，我们注重教学内容的科学安排和教学方法的创新。我们深入研究了学科知识的结构和学生的认知特点，合理设计了教学内容和教学目标，确保教学过程的科学性和有效性。我们注重培养学生的思维能力和创新精神，通过引导学生进行探究性学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，在教学研讨方面，我们注重教师之间的交流和合作。我们组织了一系列的教学研讨活动，包括教学观摩、教学经验分享等，让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。通过教学研讨，我们发现了教学中存在的问题，并及时进行调整和改进，保证了教学质量的稳步提升。
最后，在教学评估方面，我们注重对学生学习情况的及时反馈和评估。我们采用多种方式对学生进行评估，包括平时作业、课堂表现、考试等，全面了解学生的学习情况。同时，我们注重对评估结果的分析和总结，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，政治组教研组在过去的一年中取得了一系列的成果。我们的工作不仅提高了学生的学习成绩，也培养了学生的综合素质和创新能力。在未来的工作中，我们将继续加强教学设计、教学研讨和教学评估，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
政治组教研组工作总结 篇三
政治组教研组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的政治组教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
忙碌而充实的一个学期就要结束了，回顾这个学期，有很多的收获，也有很多的不足，总结经验，是为了更好地前进。
一、全新的教育理念
1．树立“终身学习”的理念
我们已进入终身学习的时代。在现代社会中，对个体来说，学习是生活，学习是工作。只有学习精彩生命才会精彩，只有学习成功人生才会成功。教师必须把学校视为自己学习的场所，这已经成为政治组全体成员的共识。特别是新课程理念，更需要我们努力学习，才能更好地把握。这学期中我们自学了林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》，王金占老师的《英才是怎样造就的》，《新课程下备课新思维》等。只有在不断地学习中，观念才能不断得到更新，而观念的更新必然会更好地指导实践。
俗话说：读万卷书不如行万里路。除了学习一些理论之外，我们也走出去，向其他学校学习，在学习中不断修正自己的一些做法，以推动自己更大的进步。
2．从制度上保证学习和培训的开展。
（1）建立新课程教研日，或聘请知名专家学者做报告，或收看中央电视台教育频道播出的“聚焦新课程”和课改实验及教学实验光盘。
（2）以年级备课组为单位每月一次总结交流，反思本周教学情况，思考研讨下周教学内容。
（3）定期轮流由一位教师主讲新课程、新理念、新观点，全组教师研讨。
（4）互相听课。在实践中体会把握新的教育理念。如丁艳辉老师所做的.东北三省三校课、汤宏宇老师的新课程实验阶段验收课，邵莉莉的通辽地区新课程送课下乡课，我们都反复研讨，挖掘其实用性、科学性、先进性、与新课程对接性。
（5）开展群众性的说课、评课、议课活动。教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考在教研日逐一表达，一人发言，全组受益。从中转变观念，探索新的课程教学模式的改革。
（6）订阅报刊杂志、书籍，学习并在组内交流。
（7）充分利用网络进行课件的开发和利用。用多媒体教学成了家常便饭。
以上所有的学习、研讨都使政治组的教师对新课程改革有了较充分的认识，在教育观念上做到与时俱进。
（8）倡导严谨治学、树立优良师风，具有“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的教师风范感染学生。
二、积极探索，进一步实施课程改革，探索全新的课改模式
从本学期开始，我校逐步实践“五步导学”教学模式。政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式，自觉调整自己的教学方式，在本学期中，学校中心组基本把政治组老师的课听了至少一次，在我们的课堂上，老师们都在自觉把“五步导学”模式应用到课堂中，真正把新课程的理念化为我们的实际行动。丁艳辉在三校课中，获得一等奖，汤宏宇代表政治组在长春市新课程验收课中做汇报，获得一致好评。邵莉莉老师代表长春市去通辽送课，也深受欢迎。这几位老师的教学方式都实行了“五步导学”模式，可以说，在新的教学模式的实践中，我们走在了前面。
三、树立全局观念，为省市教研做贡献
1．市里集体备课几乎每年都由我组教师为市里集体备课做主讲人，今年开学初，汤宏宇老师负责高二年级的市里备课。
2．公开课：
3．每年指导师大实习生来校实习
四、齐心协力，引导学生个性化发展，丰富多彩的课外活动
理论知识是清晰明确的，但现实生活却纷繁复杂，引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题，有利于学生的长远发展和综合能力的提高。在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。
1．发动学生自办《时事政治报》和政治学科知识板报，在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关知识有了完整、科学、准确的认识，并且通过办报的形式达到学生之间相互教育，最大限度利用教育资源的目的。
2．始终如一地开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的引导学生更多的关注社会，关注国家，树立主人翁意识。
3．进行研究性学习，组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场，搜集大量宝贵的现实材料，积累感性知识，帮助学生加深对教材内容的理解，培养学生理论联系实际的能力。
4．定期组织学习进行各种竞赛。比如：各年级进行的知识网络图大赛，既的知识性，又能很好地调动学生学习的积极性，效果很好。
五、以科研促教学，提升整体水平
1．参与国家级、省级课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》。
2．参与国家级、省级课题《信息技术与学科教学整合有效性研究》。
3.参与国家级课题《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》
政治教研组已把科研与教学结合起来，在教育工作中，勇于探索和创新，并无私地把实践成果向同行推广，取得了很好的教育效益和社会效益。
希望成绩带给政治教研组更多的鞭策与动力，激励她不断开拓进取，努力开创素质教育更新更广的天地！
