任现职以来专业技术工作总结(经典3篇)

任现职以来专业技术工作总结 篇一

随着科技的不断发展，专业技术人员的工作也得到了广泛的应用和重视。作为一名专业技术人员，我在现职期间积累了丰富的工作经验，并取得了一些成就。在这篇文章中，我将总结我在专业技术工作中的经验和收获。

首先，我在专业技术工作中注重不断学习和提升自己的技能。我认识到，只有不断学习新知识和技术，才能跟上时代的步伐。因此，我经常参加各种培训和学习活动，学习最新的技术和行业动态。通过不断提升自己的技能，我能够更好地应对工作中的挑战，并提供更好的解决方案。

其次，我在工作中注重团队合作和沟通。作为一个团队的一员，我意识到只有与他人合作，才能取得更好的成果。因此，我积极参与团队讨论和合作，分享自己的想法和经验，并倾听他人的意见和建议。通过与团队成员的合作，我能够充分发挥自己的优势，同时也能够借鉴他人的经验和技巧，提升团队整体的工作效率和质量。

另外，我在专业技术工作中注重解决问题和创新。面对各种技术难题和挑战，我总是保持积极的态度，并寻找解决问题的方法。我善于分析和归纳问题的本质，并提出切实可行的解决方案。同时，我也注重创新，在工作中尝试新的方法和技术，不断探索和改进工作流程，提高工作效率和质量。

最后，我在专业技术工作中注重总结和反思。在完成一个项目或任务后，我会对自己的工作进行总结和反思，分析自己的不足和不足之处，并提出改进的建议。通过总结和反思，我能够不断提高自己的工作水平，并避免重复犯同样的错误。

总的来说，我在现职期间的专业技术工作中，注重学习和提升自己的技能，注重团队合作和沟通，注重解决问题和创新，注重总结和反思。通过这些努力，我取得了一些成就，并得到了同事和上级的认可和赞赏。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和进步，为公司的发展做出更大的贡献。

任现职以来专业技术工作总结 篇二

随着时间的推移，我在现职期间的专业技术工作经验也在不断积累和丰富。在这篇文章中，我将总结我在专业技术工作中的成果和收获，以及我在工作中遇到的挑战和解决方案。

首先，我在专业技术工作中取得了一些成果。通过不断学习和提升自己的技能，我能够更好地应对工作中的挑战，并提供更好的解决方案。我参与了多个项目，成功地完成了各种任务和目标。在这些项目中，我发挥了自己的专业技能和知识，为项目的顺利进行做出了贡献。同时，我也积极参与团队讨论和合作，与团队成员共同解决各种技术问题，并取得了很好的成果。

其次，我在工作中遇到了一些挑战。由于专业技术工作的本质，我们经常需要面对各种技术难题和挑战。有时候，我们需要在有限的时间内完成一项复杂的任务，有时候，我们需要解决一些疑难杂症。在这些挑战面前，我不气馁，相反，我总是保持积极的态度，并积极寻找解决问题的方法。通过不断的努力和尝试，我成功地克服了许多困难，取得了一些令人满意的结果。

最后，我在工作中采取了一些解决方案。面对各种挑战和问题，我总是以解决问题为出发点，注重分析和归纳问题的本质，并提出切实可行的解决方案。有时候，我会与团队成员一起讨论和探讨问题，并共同制定解决方案。通过这些解决方案，我成功地解决了许多技术问题，并取得了良好的效果。

总的来说，我在现职期间的专业技术工作中，取得了一些成果，并成功地克服了一些挑战。我相信，通过不断学习和进步，我会在未来的工作中取得更好的成绩，并为公司的发展做出更大的贡献。我将继续努力，不断提升自己的技能和知识，为实现个人和团队的目标而努力。

任现职以来专业技术工作总结 篇三

任现职以来专业技术工作总结模板

　　一、个人简历

　　我于1995年7月毕业于徐州师范学院化学系，同年分配到**县沟墩中学任教高中化学，2001年调至江苏省**中学任教高中化学。

　　二、继续教育

　　1、1998年11月参加江苏省在职教师《现代教育技术》学科的学习与统一考核，成绩合格，取得合格证书。

　　2、2002年7月参加**县教育局举办的普通话培训，经考核被确认普通话二级乙等的水平。

　　3、2002年8月参加江苏省中小学教师《信息技术与教育》的学习与考核，成绩合格，取得合格证书。

　　4、2003年——2005年参加南京师范大学化学系函授(专升本)学习

　　5、2005年11月参加职称外语培训并取得合格证书。

　　6、2005年12月参加职称电脑培训(多媒体技术)并取得合格证书。

　　三、工作业绩

　　(一)教育教学方面

　　“学然后知不足，教然后知困。”教学中我始终抱着严谨务实的态度，不断学习，不断思考，不断实践，不断总结，不断创新。在教中学，学中教，并形成自己独特的深受学生欢迎的教育教学风格。平时严格坚持“教学六认真”，努力实施新的教育理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，能根据学生特点和教材特点大胆创新，多方面训练学生能力因材施教，使素质教育真正落到实处。任职以来，我一直担任高中化学的教学，1999年和2000年所教班级高考平均分超省平均分，完成县局下达指标的1.5倍。2000年所任班级学生韩立华同学、陈鹏同学参加江苏省化学竞赛分别获得二等奖和三等奖，2001年因课题研究成果出色，获“教科研启动奖”，2002年9月辅导的薛婷同学在参加江苏省青少年电子技师认定活动第二届电子制作比赛中获高中组一等奖，2003年被校评为“十大师德标兵”，2005年开设的《化学平衡》、《乙酸》公开课，博得全县化学同仁的`一致好评。

　　(二)班主任工作方面

　　1999年至2001年陆续在**县沟墩中学担任班主任工作，2003年至今一直在江苏省**中学担任班主任工作。工作中我注重爱心教育，人文管理，民主管理，平时做到严抓细管，既抓学生的思想教育又抓学生的文化教育，用积极向上健康的思想教育和影响学生，利用班会和个别交流谈心的形式对学生进行人生观、世界观和价值观教育，教他们树立远大的志向，不失时机地对学生进行安全法制教育，让他们知法、懂法，做个遵纪守法的好学生，由于工作突出2002年和2003年连续两年被评为优秀班主任。

　　(三)教研方面

　　我在各方面严格要求自己，每周三的教研活动都是我认真学习的好机会，我必须提前一周备课和大家商讨探究，然后说课，再研讨，对存在的问题进一步研究，并作出改进，最后形成定稿，上课时还结合本班的实际情况授课，每次课后，我都坚持写教后感、总结得与失，充分发挥课堂40分钟的潜力，平时坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，注重因材施教，并对个别学生单独辅导，力求大面积丰收。

　　四、论文论著

　　1、2002年12月《浅谈农村中学化学教学中学生科学素质的培养》获**县中学化学论文二等奖。

　　2、2000年一篇《“高三化学专题复习实施学案导学”教学法的研究与探索》一文在盐城市高三化学会议上交流，并获**县中学化学论文二等奖。

　　3、2002年《化学学习中要注重概念的理解》一文获得**县教育教学论文竞赛二等奖。

　　4、2002年参与编写的高一化学上、下册，高二化学下册，教学参考书《金版专辑》已于03年出版发行。

　　五、申报理由

　　1、本人1995年7月毕业于徐州师范学院，2005年6月函授毕业于南京师范大学化学系，取得本科学历。

　　2、1998年12月被评为中学二级教师，职龄已有7年。

　　3、2005年参加职称计算机考试，并取得合格证书。

　　4、2005年参加职称英语考试，并取得合格证书。

　　5、1999年至2005年担任班主任工作期间所带班级多次受到学校嘉奖。

　　6、本人参加高中化学循环教学多年。

　　7、任现职以来一直满负荷工作，2001年至今均任教高中双班，甚至是三个班的化学，并兼班主任，1999年还教高三双班教学，工作实绩显著。

　　对照江苏省中小学教师职称评审的文件，我完全符合正常晋升中学一级申报的条件。