师资队伍建设总结【通用3篇】
师资队伍建设总结 篇一
随着教育事业的发展，师资队伍建设成为学校发展的重要方面。在过去的一段时间里，我们学校高度重视师资队伍建设，采取了一系列措施，取得了一定的成效。在这篇文章中，我将对我们学校的师资队伍建设进行总结，并提出一些改进的建议。
首先，我们学校注重师资队伍的培养和引进。我们建立了完善的培养机制，定期组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们还积极引进了一批优秀的教师，他们带来了新的教学理念和方法，为学校的教学工作注入了新鲜血液。
其次，我们学校注重师资队伍的激励和评价。我们建立了公正、科学的激励机制，通过评选教师先进个人和教学成果，激发教师的工作热情和积极性。同时，我们还定期进行师德师风考核，对教师的教学能力、师德修养和学生评价进行评估，为教师的成长提供指导和帮助。
再次，我们学校注重师资队伍的交流与合作。我们鼓励教师之间相互学习和交流教学经验，定期组织教研活动和教学观摩，促进教师之间的互动与合作。这种交流与合作不仅提高了教师的教学水平，也丰富了教学资源，为学生提供了更好的教育环境。
最后，我们学校注重师资队伍的成长和发展。我们为教师提供了广泛的职业发展渠道，鼓励教师参与各类学术研究和教学改革项目。同时，我们也为教师提供了良好的晋升机制，通过定期的评聘和晋升，激励教师不断成长和进步。
综上所述，我们学校在师资队伍建设方面取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。为了进一步提高师资队伍建设水平，我们应该进一步完善培养机制，加强教师的专业发展；加强师资队伍的交流与合作，促进教师之间的互动与合作；加强师资队伍的激励与评价，激发教师的工作热情和积极性。相信在全体教师的共同努力下，我们学校的师资队伍建设会不断取得新的成就。
师资队伍建设总结 篇二
随着教育改革的深入，师资队伍建设成为学校发展的关键环节。在过去的一段时间里，我校高度重视师资队伍建设，采取了一系列措施，取得了一定的成效。在这篇文章中，我将对我校师资队伍建设的情况进行总结，并提出一些建设性的建议。
首先，我校注重教师的培养和引进。通过加强对教师的培训和研修，提高了教师的专业素养和教学能力。同时，我校还积极引进了一批高素质的教师，为学校的教学工作注入了新的活力。
其次，我校注重教师的激励和评价。通过建立公正、透明的激励机制，充分调动了教师的积极性和创造力。同时，我校还定期对教师进行评估和考核，对教师的教学水平和师德修养进行评价，为教师的成长提供了有效的指导和支持。
再次，我校注重教师之间的交流与合作。通过建立教研组和教学观摩活动，促进了教师之间的互动与合作。教师之间的交流与合作不仅提升了教学水平，也丰富了教学资源，为学生提供了更好的教育环境。
最后，我校注重教师的成长和发展。通过为教师提供各类职业发展机会，激励教师不断提升自身的专业水平。同时，我校还建立了完善的晋升机制，通过评聘和晋升，激励教师不断成长和进步。
综上所述，我校在师资队伍建设方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足。为了进一步提高师资队伍建设水平，我们应该加强对教师的培训和研修，提高教师的专业素养和教学能力；加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的互动与合作；加强对教师的激励与评价，激发教师的工作热情和积极性。相信在全体教师的共同努力下，我校的师资队伍建设会取得更大的成就。
师资队伍建设总结 篇三
师资队伍建设总结
百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本。只有一流的
一、 师德建设是提高教师队伍质量的前提
1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学习与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。
2、在制度上规范教师的师德。我们每一学年都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。
在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情;既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。
二、精研业务是提高教师队伍质量的关键
要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。
(一)加强学习
让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。
让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行开展“教师教育教学反思谈”，，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。
通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。
(二)加强研究
1、坚持开展好常规研究
教师的.工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是： 推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。
写好教学反思和案例评析，让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失;还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。
2、全力抓好教育科研
如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。
这些年，我们先后编写了《开心农场》校本教材，开展了《农村中小学学生倾听能力的提高》培养与研究，通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基础。
三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证
建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了“教学质量奖励方案”，择优外派学习制，青年教师优质课比赛，“同上一节课”活，青年教师成长师徒结对制。这些制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。
由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提高。
四、加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平
1、认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。按照我市继续教育工作会议精神，及有关配套文件，认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据，建立制约、奖励机制。
2、加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校领导按计划对全体教师进行培训，构建全员参与的培训体系。本学年，我校组织全体教师参加全员网络培训和远程继续教育培训，全体教师都能积极参与，学以致用。
五、加强骨干教师队伍建设
1、学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。
2、加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件
(1)坚持每学年开展“青年教师教学比武竞赛活动”、举办“同上一节课”竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。
(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、地、省骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。
(3)为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、地级上课机会，把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。
(4)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
(5)指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。
六、加强领导、落实责任、确保投入
组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长，由校委会其他成员任副组长，由各校及各部门主管领导任组员。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。
加大教师队伍建设投入，每年筹措两万元的教师专项奖励基金，通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。挖掘教师的潜能，弘扬教师的个性，激发教师生命的活力，提升教师生命的价值。
面对学校近几年的新发展，展望新征程，我校将以教师的发展为本，继续加强教师的队伍建设，以改革为契机，以新课程教育为动力，以发展为目标，以科研为先导，以实验为依托，在素质教育生机勃勃，丰富多彩的发展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。
